大學畢業生擇業觀念誤區的原因及對策

潘軍明

摘 要：隨著高校辦學規模的逐年擴大，畢業人數的大幅度增長，大學畢業生就業形勢隨之越來越嚴峻。此情況的出現固然有經濟體制、經濟結構和經濟發展水平的影響，但畢業生自身擇業觀念走入誤區也是不可忽視的重要原因。幫助大學生走出擇業觀念的誤區，固然離不開學校、家庭、社會的共同努力，與每一位大學生個人主觀方面的努力也是密不可分的。

關鍵詞：大學畢業生；擇業觀念；誤區；對策

近年來我國高校畢業生人數總量上升較快，就業的總體形勢持續看緊。2004年普通高校畢業生總人數為280萬，到2014年普通高校畢業生已達到727萬，10年間畢業生數量增加近兩倍。根據教育部統計，2014年全國高校畢業生初次就業率超過70%。從這個數字上來看，大多數學生畢業能適應形勢，樹立正確的擇業觀念，較順利地走向工作崗位。但其中還有相當一部分大學畢業生因擇業觀念扭曲而不能順利就業。對此，黨中央、教育部非常重視，因為這不僅僅關系到幾百萬大學生的切身利益、關系到一些高校的生存和發展，同時也關系到科教興國戰略的實施，關系到社會的穩定和國家的長治久安。由于其重要，本文從探析就業觀念扭曲的原因著手研究探討一下解決大學畢業生就業現狀的辦法和對策。

1 大學畢業生擇業觀念走入誤區的原因剖析

導致畢業生就業觀念走入誤區的因素是多方面的，既有就業環境方面的原因，也有畢業生個人方面的原因，其中最為重要的是大學生擇業觀念。

（1）畢業生的價值取向影響就業觀念的正確樹立

很多大學生從思想上認為大學畢業后有一份讓人羨慕理想而體面的工作。如，大城市、高工資、高福利，鐵飯碗等，而到西部、基層，艱苦的地方去工作，甚至去干個體，去創業，以及報效祖國服務人民等，那只是口號，而不能真正體現之大學生的人生意義和價值。說到底這是世界觀、人生觀、價值觀問題它顯然影響到大學生的擇業觀。

（2）畢業生對社會需求缺乏足夠的了解和認識

有些畢業生對擴招后，畢業生人數迅速增長，高等教育大眾化的趨勢及大學生已由天子之驕變為尋常百姓的狀況缺乏了解和認識，盲目樂觀，理想和現實陷入了嚴重的沖突和矛盾之中。

（3）就業目標定位不準確

一些畢業生脫離社會，脫離實際，想入非非。他們認為自己十幾年寒窗，受過高等教育，又有自己的專業特長，自己所找的工作，就應該是理想的大城市，低風險，高收入，高福利，清閑而穩定的工作。從而區別于未受過高等教育的沒有專長和文化的農民工。他們所確定的擇業目標脫離社會，脫離現實，只是一種不切實際的空想，影響了就業，窒息了發展。

（4）一些畢業生以自我為中心，一味強調個性發展，很少考慮國家和社會的需要

他們過分強調專業對口，過多考慮自己的興趣愛好，因而在社會上很難找到環境、條件、工資、福利條件符合他們心愿的理想工作，不能成功就業。他們沒有樹立服務人民的擇業觀，忘記了是黨和人民培養教育了他們。他們應當運用學到的知識、技能去報效祖國，服務人民，貢獻社會。

2 探索大學畢業生走出擇業誤區的對策

（1）重視加強"三觀教育"樹立正確的擇業觀念

目前一些大學畢業生受傳統的計劃經濟影響，認為"學歷文憑=分配工作""上大學=就業"，總認為上大學有了文憑就應該有工作、有工資、有鐵飯碗等。針對目前一些大學畢業生陳舊的就業觀念和當前嚴峻的就業形勢，高校從大學入學開始，就要利用政治理論課、形勢政策課等，有目的、有針對性的對他們進行系統的世界觀、人生觀、價值觀的教育。因為世界觀，人生觀，價值觀決定大學生的擇業觀，大學生擇業觀又決定擇業理想、擇業目標，決定他們是否順利就業，決定他們的價值取向，甚至決定他們的前途和命運。

（2）轉變高校辦學理念，為社會培養合格人才

從目前看高校在對學生的培養、教育方面也存在著許許多多的問題。如理論與實踐脫節、授課方式陳舊等，各高校沒有自己的辦學優勢、特色以及核心競爭力。

因此，高等學校要深化改革，真正實現高等教育與社會接軌，增強畢業生素質和適應能力。在培養中應該重視市場需求，建立科學的評價、分析和預測體系，及時把握社會經濟走勢和就業市場的變化情況，按照社會發展方向設置專業，有效的消除結構性失業。

（3）適應形勢、準確定位，選擇適合的擇業目標

隨著就業制度的改革，大學畢業生的就業方式越來越多樣化，并逐步由被動就業轉為主動就業。在如何選擇未來職業的問題上，大學生們有了更多的自主權。但大學生切忌在選擇職業時過于理想化，面對生存和發展問題需要認真的思考、切合實際的思考，不能好高騖遠。尤其是即將步入社會的大學畢業生，首先要解決的是生存問題，然后才是發展問題。正確的做法應是：首先認真想一想，你有什么才干、能力和專業特長，你的各種素質和能力可以做什么工作，適合從事什么職業，然后在你的素質、能力與可供選擇的職業或工作崗位之間搭起一座或幾座"橋梁"，使你擇路而行，在當代會社會中找到合適的位置，找到用武之地，充分發揮你的聰明才智。

綜上所述，大學生要認清就業形勢，了解社會需求。在校期間刻苦學習，積極參加社會實踐，提高知識、技能和綜合素質，全力打造"就業力"。擇業時，科學的評價自己，立足發展，轉變擇業觀念，確立適合自身的擇業目標，樹立到祖國最需要的西部、基層去，敢于競爭，勇于創業，邁好從學校到社會的第一步。

參考文獻：

[1] 賀平.高校大學生就業問題的新思考[J].山東青年政治學院學報.2013（01）.