充分利用現代信息技術提高幼兒教育整體效能研究

潘虹娜

摘 要：21世紀是信息技術飛速發展的年代，隨著競爭力的不斷加強，教育教學行業需要跟得上信息技術發展的腳步，利用現代信息技術提高自身教育水平才能提高教學質量，增加教學水平。文章主要從教師的專業素養和教師的教學方面以及幼兒園和家長的合作三個方面，探討了在幼兒教育中如何利用現代信息技術提高幼兒教育的整體效能。

關鍵詞：信息技術 幼兒教育 網絡系統

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）20-0-01

1 充分利用現代信息技術，促進教師專業提升

幼兒教師本應是幼兒在學習過程中的合作者、支持者和引導者，在現代信息技術飛速發展的時代浪潮中，教師應該堅持教育信息化的深化改革，積極提升自身的專業素養和信息技術應用能力，為幼兒教育的整體效能提升貢獻力量。

1.1 更新教育觀念

信息技術的發展為幼兒教育也帶來了新的挑戰和沖擊，為教師的專業化成長和終生學習也帶來了活力與生機，同時也為構建終生學習理念和學習型的新一代教師提出了更高的標準。過去教師都是通過講座、報刊、會議等形式接受幼兒教育觀念，隨著信息技術的發展，當前的幼兒教師培訓已經可以通過網絡遠程教育的形式，還可以點擊名家博客來獲取信息，在增強了教師信息敏感度的同時，也使得教師們體會到了信息資源獲取的重要性，為教師教育觀念改革提供了強烈的推動力。

1.2 開展多樣培訓

通過網絡系統，學校應該組織教師積極構建起一個能夠適應現代化信息教育的師資隊伍，全面推進幼兒教育的信息化，實現幼兒教育的現代化教育和跨越式發展。對此，學校應該積極開展相關的信息培訓工作，增強幼兒教師對于現代化信息技術的應用能力。

比如，學校可以開展“園本培訓”、“教師互學”以及邀請相關發展中心的信息技術教師進行上門培訓的方式，讓幼兒教師能夠充分掌握電教設備的基礎使用，計算機軟件和硬件的相關知識，學會用Word、PPT等技術編輯教學方案等等，盡量地使幼兒教師掌握更多的Windows系統相關操作技術、Flash動畫設計以及網絡運行技術，等等。鼓勵教師學以致用，在校內可以開展一些課件制作評比、課例研討以及主題資源庫分享交流會等形式，全面提升教師們應用信息技術制作課件的積極性。這種電子版的教學課件還能夠達到為教師減負的目的，在吸引幼兒注意力的同時也減輕了教師日常備課過程中的負擔。

2 充分利用現代信息技術，培養幼兒創新意識

幼兒園的教育應該遵循創造學的原理，利用現代化的教育觀念，重新組合幼兒的學習經驗，旨在培養學生們的創新意識，啟發幼兒在日常學習活動中的創新思維，為將來培養創新型的人才打下堅實的基礎。

2.1 優化教學內容

幼兒具有強烈的求知欲望，在教學過程中，教師的主要任務就是激起學生們強烈的創新意識，讓學生們在渴望學習的同時更敢于表達自己。教師應該充分利用信息技術來優化教學內容，讓學生們感受到學習的內容是可聽、可視、易體會、易感知的，在吸引幼兒注意力的同時達到喚醒其創新意識的目的。

比如，在《橋》這一篇科學活動類文章的教學之前，教師可以制作一個課件，更加生動形象地向學生們展示橋在生活中的存在。當船來時，橋能夠開啟，就像日常開門一樣，船能夠順利通過；船走之后，門又能夠關閉。接著教師還可以向幼兒介紹升降類的橋面，讓學生們知道有些橋面是能升降的，有些橋面是能旋轉的，同時還可以利用多媒體來播放不同的橋，有天橋、立交橋、雙層橋，等等，演示出橋保證交通順暢的重要功能。學生們在觀看的同時能夠更加接近橋，進而產生出不同的想象，教師就可以鼓勵幼兒將自己想象中的橋畫出來，以此開發學生們的想象力和創新能力。

2.2 創設教學情境

信息技術的出現在幼兒教學的過程中確實起到了十分重要的輔助作用，能夠為課堂教學創設特定的聲像氛圍和聲樂境界，利用時空、視聽、動態優勢來創設情境，為學生們構建起更加感同身受的學習環境，讓幼兒能夠在輕松、流暢的環境當中自由地理解，產生愉快的情緒，實現真正的素質教育和優質的啟蒙教育。

比如，在《小鳥找家》這一課的教學過程中，教師可以設置一個聲像課件來創設出當時優美的意境，伴隨著悠揚的樂曲，展示出一幅幅魅力的圖畫，幽幽的叢林、黑黑的夜晚和孤獨的小鳥，讓孩子們仿佛身臨其境，將自己想象成那只小鳥，融入到找媽媽的焦急心境當中。教師還可以結合一些開放式的提問，激發幼兒的思維，引起孩子們對小鳥感情的共鳴，鼓勵孩子們想辦法幫小鳥找到家，來調動孩子們的創新能力。

3 充分利用現代信息技術，提升家園共育速度

幼兒教育是必須要結合幼兒園和家庭兩方面展開的教育，在整個的教育過程中必須要尊重家長并保持密切的聯系。信息技術的利用，能夠更好地促進家園雙方的良性合作。過去的家訪等形式太占用時間，現在可以通過班級網站、網絡視頻和QQ群等形式全面提升家園共育的有效性。

4 結語

利用現代信息技術進行幼兒教學對于提高教學水平有著十分重要的作用。合理地根據幼兒的需求，利用多媒體技術安排相應的主題教學能夠提高幼兒的學習積極性，全面提升幼兒的各方面能力。通過信息技術來構建情境、優化內容能夠更好地激發幼兒在啟蒙教育階段的創新能力，所以，將現代信息技術與幼兒教育整合，對教育改革是十分有利的。

（河北省秦皇島市山海關區和平里幼兒園，河北 秦皇島 066000）endprint