從交易成本論高校學風功利性

林龍興

摘 要：高等教育大眾化是教育發展的歷史必然，一定程度上導致就業壓力愈來愈嚴峻，社會優質就業機會愈來愈稀缺；新讀書無用論和教育本質異化在傳播的不良影響下，反作用于高校學風，致使學風功利性愈演愈烈。學風建設乃復雜的系統工程，故本文欠缺尚多，僅拙略地如此這般：采用文獻檢索歸納演繹的方法力圖找到學風功利性的交易成本的解釋。

關鍵詞：高校學風；功利性；交易成本

1 高校學風功利性

學風多有不同的界說。有關學風的定義可以是我黨的學風，也可以是地域科舉的學風；也可以有廣義和俠義的區分：廣義說是師生員工在長期的教育實踐中形成的治學態度和精神風貌，是全校師生群體心理和行為在治學上的表現，狹義說是學生在學習過程中表現出來的態度和學習風氣[1]。本文所述取狹義說。高校學風可重新定義為：高校學生于學習過程的學習態度、手段以及目的；在"精神層面和行為層面的表現[2]"的現象的總和。

時值中國高等教育多事之秋，中國大學高投入高產出的"做大做強"之風久盛不衰，也同時招至多方詬病。曾任耶魯大學校長施密德特先生說："新中國沒有一個教育家，而民國時期的教育家燦若星海。"或許中國高等教育存在發展戰略目標過度的"矯正過枉"，承擔了一部分緩解就業壓力社會成本，總是單一片面地作出戰略調整，未能夠勇氣十足地從一個系統工程來考量。或許經濟上的成功不能夠被看作為教育上的成功。大學本身的意義是"大學教育解放了人的個性，培養了人的獨立精神，它也同時增強了人的集體主義精神，使人更樂意與他人合作，更易于與他人心心相通" [3]。在許多大學的章程上的對學生培養的定位或者是研究性人才，或者是復合型人才，或者是應用型人才；同時在評估績效上總是考核就業率、升學率和畢業率。這些外部的制度環境給高校學風造就了功利性的生長環境。社會上不良觀念在新媒體時代的作用下逐漸表現為高校學生受到，錯誤的思潮：拜金主義、享樂主義、個人主義與功利主義給學生道德觀念、價值觀念的形成造成不良影響[4]。高校學生多不以興趣和樂趣作為攝取知識的出發點，表現為考試多作弊、"有用論"、"拼爹"、考證拿證、兼職、課堂積極性不高乃至賄賂教師學校領導等，這些都是功利性投機行為，在交易成本理論下都可以找到解釋，換言之就是學生們學習的功利性使得其成本更節約或者說更有效率。

綜上，高校學風功利性是高校學生在學習過程中學生自身呈現的現象，表現為學生們追求的目的是優質社會資源的獲得效率，而非大學賦予學生的思想的自由；它的相反的說法應該是高校學風的浪漫主義。

2 交易成本

在交易成本理論領域，科斯、德姆塞茨、諾思、張五常以及威廉姆斯都有各自對交易成本的各有不同的理解；其中有從市場出發的、有從資源出發的也有從信息出發的[5]。張五常認為，因為資源稀缺地存在，只要存在一個人以上的對資源有經濟需求就存在競爭，競爭導致約束于是產生了交易成本；威廉姆斯給交易成本賦予一個浪漫的形容：經濟世界的摩擦力。交易成本源于人的兩大天性，一是有限理性，二是投機主義傾向。除此之外，交易成本還與資產的專用性、不確定性的程度以及交易的頻率有關。高校學風，據上一節所述，是學生學習過程中形成的，學生也存在有限理性和投機主義傾向；高校學風環境相當于交易環境。學生形成學風的行為可以理解成交易行為，自然也存在"天然的摩擦力"，同時存在資源的專用性、交易行為的不確定性和交易的頻率。因此，高校學風通過交易成本理應找得到理論上的解析。

3 高校學風功利性的交易成本解析

高校學風從浪漫主義逐漸轉變為功利，高校學生接受大學教育的出發點或者說目的從獲取知識樂趣，解放自身個性，樹立自我獨立自由的精神又樂于與他人合作的精神，嚴謹治學的態度，極具張力的思辨，服務社會的意識，等等，轉變為獲得畢業證學位證，職業技能，過早地過多地利用課余兼職，降低格局博取社會就業資源等等。高校學風功利性的通俗說法就是技多不壓身。高校學生在有限理性和就業不確定性的共同作用下，為了博取優質就業資源，就要摒棄傳統的大學教育"無用"的獲得，在相同的四年時間投入上面，通過各種兼職考證行為以求獲得優勢就業資源的信息。高等教育大眾化、持續擴招乃至就業嚴峻就是學風的交易成本，因為這個交易成本的存在，導致學生在學習的過程中鍛造走后門、插隊以及兼職的投機主義行為，進而形成高校學風的功利性現象。因為高校學生在上述交易成本存在的情況下，高校學風浪漫主義的獲得值除以高等教育時間得出的效率，還有，高校學風功利性現象作為分子同樣得出的效率，這兩個效率的比較是后者更高的。綜上，高校學風功利性現象是交易成本過高的表現。

參考文獻：

[1]程樣國，舒濤，韓藝.加強和改進校學風建設的思考[J].南開大學學報，2005（5）.

[2]何瑾，天津師范大學學風現狀調查研究[D].天津師范大學.2012.

[3]網絡資源，耶魯大學校長：中國大學是人類文明史上最大的笑話[EB/OL]. http：//mp.weixin.qq.com/

[4]李海龍.當前高校學風建設的現狀分析[J].文化建設.2010.（7）.

[5]羅亞東.從交易成本視角看安徽民營經濟發展環境[D].安徽財經大學.2013.endprint