語文教學應多管齊下

岳高永

語文知識多而細，范圍廣這樣的特點定了它的教學方法可以多樣化：電視劇本是文學作品，音樂歌詞是文學作品，新聞報紙是文學作品，春節家家戶戶的對聯同樣是語文知識。所以，我們應改變傳統的老觀念，不要把看電影、聽音樂這些有悖于傳統教學課堂的東西視為洪水猛獸。只要是有利于我們學習成績提高的，都可以加以利用。

如果我們認真分析一下近幾年的高考試卷，對比一下考試題型，我們不難發現，新的考試題型更注重于閱讀和寫作，范圍也更廣泛了。新課程改了模式，我們的教學理念也要與時俱進，傳統教學模式中不認可的教學手段未必就沒有用。沒有更多的科技手段，我們可以借助影視、音樂、新聞、雜志等平臺，多管齊下，多層次，多手段地展開語文教學，讓學生提高對語文教學的學習興趣，在輕松愉快中學習。不管何種手段，何種教學方法，其最終目的都是為了提高成績，借助這些科技手段未必不是明智之舉。

影視

不能否認，現在的影視有許多不盡人意的地方，認知是我們所排斥的東西，但也有不少優秀的作品。這種作品對學生的創作思維有極大的啟發作用。如《神探狄仁杰》里面高潮迭起，一個又一個的謎團，出人意料的結果，讓人欲罷不能。對學生作文寫作深度及曲折性都大有裨益。

影視作品中的科幻影片對我們的影響更大，高考注重創新精神，如幾年前的高考滿分作文《赤兔之死》，還有以藥品說明書形式寫出來的關于誠信的滿分作文。都是當年高考創新作文中的佳作。如果沒有科學嚴謹的邏輯思維，很難構思出這種平中見奇，既有新意，情節又合情合理的優秀作品。科幻作品給我們提供了一個很好的學習借鑒的機會。像近期熱播的科幻作品《納尼亞傳奇》、《阿凡達》等，都是膾炙人口的佳作。借鑒這些作品，開闊了我們的視野，增長了我們的不少知識，我們的學習大有幫助。關鍵是在看的過程中要善于觀察與思考。

音樂

大多數語文老師經常強調名言名句。名言名句的摘抄在考試中對寫作，語言表達這樣的題目都非常有幫助。也是作文中的得分亮點。作文中的優美詞句就像是人的外衣，衣服好看，就會把人襯托的美麗動人。好的詞句就有這樣的畫龍點睛作用。一首經典歌曲之所以能長盛不衰，除了優美的歌聲之外，其經典歌詞也是一個重要方面。

在學校里，學生的娛樂方式并不多，除了體育課，屈指可數的電影放映外，最多的怕就是聽音樂了。人們常說：處處留心皆學問。看電影、聽音樂都可以增長我們的知識。音樂里面不乏好的歌詞，如周杰倫的一首《蝸牛》，里面有句經典歌詞：“小小的心，有大大的夢想。”對廣大青少年樹立遠大理想抱負是一種極大的激勵。還有劉歡的《從頭再來》中：心若在，夢就在，只不過是從頭再來。讓剛剛經歷失敗的人們重新樹立信心，斗志昂揚地站起來充滿信心。

除了這些勵志作品，還有一些催人淚下的，如老歌曲《丹頂鶴》、《白樺林》等，如能夠恰當的在作文中借鑒運用，毫無疑問是得分的亮點。

除了歌詞優美，還有修辭與優美歌詞并重的，這是我們高考寫作中最需要借鑒的。

空間日志

在網絡流行的今天，QQ聊天幾乎與每個學生息息相關，對于一些好的圖片，好的文章，我們會分享、轉載。好的圖片也是觸動我們寫作靈感的一個來源。如曾獲美國普利策獎的一幅圖片，圖片上一個因饑餓無法站立，跪在地上的非洲兒童，瘦骨嶙峋。一只禿鷲在孩子旁邊，有饑餓貪婪的眼光等待著，隨時準備去啄食。看到這樣的照片，我們會不會想到些什么呢？會不會有所觸動呢？

與此類此的還有這樣一幅圖片：戰后的德國一篇廢墟，滿目瘡痍。戰敗的德國人民充滿了沮喪與無助。在廢墟之上，有一株綻放的小花，和滿目瘡痍的廢墟形成了鮮明的對比。這幅圖在國內引起了相當大的震撼，德國人民看到了光明，看到了希望，于是重新振作，德國很快振興起來了。

不僅是圖片，日志中的一些文字同樣讓人受益良多，讓人震撼。感人的如汶川大地震中的一首詩，是關于大地震中一對母女的，孩子剛出生幾個月，里面有這樣一句：孩子，天堂的路太黑了，牽著媽媽的手，媽媽陪你走。讓人不禁潸然淚下。還有一篇關于二戰納粹暴行的：一個七八歲的小女孩，在行將被納粹士兵活埋的時候，用天真無邪的眼神望著納粹士兵說：叔叔，把我埋淺點好么？要不媽媽回來的時候會找不到我的。不用多少文字，卻讓人一陣心酸和難受。

我們常常會因為缺少作文素材而煩惱，卻不知生活中處處有素材。

“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我們經常在尋找美，殊不知美就在身邊。“處處留心皆學問”，只要留心去觀察，去發現，到處都有我們需要的東西。