仿真技術應用于電氣控制技術教學中的具體體現和影響

戴月

摘 要：隨著電氣自動化的進程不斷加快，各大院校為了讓學生畢業后能夠適應社會的發展，在電氣自動化和機電一體化的相關專業都開設了電氣控制技術的相關課程，由于仿真技術在電氣控制技術教學中的應用，使得電氣控制技術教學變得更加高效.本文通過介紹仿真技術在電氣控制技術教學中的應用，并且對具體的實例進行細致的分析，從中我們可以看到仿真技術在教學中的應用給電氣控制技術的教學到來了積極的影響，同時促進了我國電氣控制技術的快速發展。

關鍵詞：仿真技術；電氣控制技術；教學應用；具體體現；積極影響

仿真技術是一種集多種學科于一體的綜合科學技術[1]。通過將計算機網絡技術與仿真技術良好的融合在一起，構造合適的仿真模型，進行仿真實驗，仿真技術應用到電氣控制教學中，能夠很好提高學生的實踐動手能力，從實踐中積累一些經驗，不斷提升學生各方面的能力，因此，將仿真技術應用到電氣控制教學中能夠很好地實現仿真技術的實用價值。

1 仿真技術在電氣控制技術教學中的應用

1.1 合理的教學方式

對于電氣控制技術的實際教學，老師應該先從低壓元器件開始進入教學課題，然后靈活的運用各種電氣元器件，進行簡單的控制系統的設計，利用計算機仿真軟件進行簡單的現場模擬，根據具體的教學目標由淺及深，做好每一個環節的教學工作，有以下幾個要求：⑴在仿真的實際操作中，應當讓學生由淺及深的慢慢對其操作系統進行了解[2]。⑵老師對學生進行適當的引導，學生自己設計和編程簡單的電氣控制系統，進行仿真模擬，激發學生的學習興趣，讓學生在實際操作中獲得信心。

1.2 突出實踐教學

將電氣控制技術課程與工程實際操作實踐緊密結合，增加電氣控制技術實踐課程，重視實踐課程的每一個細節，在條件允許的情況下，利用計算機電氣控制仿真軟件進行實踐教學，設計出獨特的課程，模擬生產車間的生產一線，設計、調試、模擬、運行一個具體的電氣控制系統，每個學生親身體會整個過程的每一個環節，了解每個環節的要點，不斷地積累經驗，同時不斷提升知識的綜合運用能力。

1.3 各種技術綜合應用

為了達到高效的教學目標，應當充分發揮學生的學習積極性，充分利用各種教學資源，充分利用多種科學技術，并且將各種重要的科學技術良好的融合在一起，讓它們在一起發揮最大的價值。例如：仿真教學中的組態軟件，它對實驗對象進行準確的定義、編制、制造，設定一個參數開發平臺，將動畫顯示技術、設備驅動技術、數據采集技術等技術良好的融合在一起，充分實現了系統的各種功能的價值。

2 仿真技術應用在電氣控制技術教學中的具體實例分析

仿真系統的軟硬件主要有MCGS組態軟件、計算機、PLC、通訊電纜、輸入信號板[3]。學生可以再PC中構造一個虛擬的PLC來對設備進行調試，在部件庫存中選擇各種主要的功能部件，利用導線將它們準確的連接在一起，構成一個電路，最后，向PLC功能部件中輸入想要實現的程序。

下面我們對一個樓道中的燈光進行仿真控制作為例子，對其進行詳細的分析，如何對需要控制的對象進行有效地控制，選擇歐姆龍PLC程序的編輯和仿真模擬的具體操作過程：⑴將鼠標移到在桌面上新添加的PLC上面，點擊鼠標的右鍵，在出現的所有名稱中選擇“新建程序”，將會進入到梯形圖程序的編輯頁面，我們在上面編寫自己的程序。⑵在信息資源庫里面加入一個PLC，鼠標右鍵點擊PLC，新建一個梯形圖編輯頁面，在界面內編寫一個比較簡單的PLC控制程序。⑶鼠標左鍵點擊工具條上的按鈕，打開PLC程序仿真，將會彈出仿真控制的對話框，該對話框的上半部分是與PLC相互對應的輸入控制，下半部分是與PLC對應的輸出顯示控制。如：點擊0.00對應的開關，開關就會閉合，說明0.00輸入正常[4]。⑷鼠標右鍵點擊選中PLC，在該區域內點擊鼠標左鍵，彈出一個浮動菜單，在其中選擇程序子菜單，點擊鼠標左鍵，就可以將PLC的主要程序全部輸入到電路的PLC元器件控制當中。⑸鼠標點擊工具條，選擇運行電路，打開全部電源的開關，然后點擊開關的按鈕區域，選擇需要接通的電路，對應的燈泡通電后發出光亮，這樣，一個簡單的樓道燈光的仿真控制電路就完成了。

3 仿真技術的應用對于電氣控制技術教學的影響

仿真技術在電氣控制技術教學中的應用，節約了學校建立實際的實習場地的資金，使得剩余的資金可以投入到仿真技術的應用開發之中，不斷地提升仿真軟件和模擬試驗的準確性，讓學生能夠更加方便的掌握電氣控制技術的教學內容，激發他們的學習興趣，樹立正確的學習目標，不斷地驅動他們發現問題和解決問題的能力，在實踐中不斷地積累經驗，全面提升對各種知識綜合運用能力，實現高效、高質量的電氣控制教學。

[參考文獻]

[1]黃衛庭.仿真技術在電氣控制技術教學中的應用[J].黃岡職業技術學院學報.2010年05期.

[2]郭琳，葉鵬.通信原理仿真教學軟件的研究與設計[A].教育部中南地區高等學校電子電氣基礎課教學研究會第二十屆學術年會會議論文集（上冊）[C].2010年11期.

[3]張華.仿真技術在模擬電路教學中的應用研究[D].山東師范大學.2011年16期.

[4]劉建高.基于自主學習的仿真教學研究與實踐[D].南昌大學.2011年08期.