對新時期思想政治教育網絡載體建設的思考

王佳玲+趙靜霞

摘要 思想政治教育網絡載體“不是某種活動方式，而是某種方式的活動”。因此，思想政治教育網絡載體種類繁多，異彩紛呈。歸納起來有多種載體類型，充分地利用這些載體，就能更好地進行思想政治教育載體建設。

關鍵詞 思想政治教育 網絡載體建設 思考

從思想政治教育信息角度而言，凡是能夠承載思想政治教育信息的都是思想政治教育網絡載體。思想政治教育網絡載體“不是某種活動方式，而是某種方式的活動”。因此，思想政治教育網絡載體種類繁多，異彩紛呈。歸納起來有如下幾種載體類型，充分地利用這些載體，就能更好地進行思想政治教育載體建設。

一、教學類思想政治教育網絡載體建設教學類思想政治教育網絡載體是傳遞思想政治教育信息的基本載體之一。教學類思想政治教育網絡載體分為兩大類，一類是專門開設的思想政治教育課程，如從小學到大學開設的相關思想政治教育類課程，這是理論化、系統化傳遞思想政治教育信息的載體。這類課程是思想政治教育信息傳遞的主渠道、主陣地，在思想政治教育信息傳遞中有不可替代的作用。另一類是各種科學文化課程，這些課程主要目的不是傳遞思想政治教育信息，但也兼具傳遞思想政治教育信息的功能。教學類載體主要有教學目的和教學內容、教學方法和手段等要素構成。教學類思想政治教育網絡載體運行的目的就是在思想道德認知、理想信念培養、道德評價能力等方面使學生得到培養。教學內容中所蘊含的思想政治教育信息通過教學方法來完成教學任務。常用的教學方法包括講授法、討論法、練習法、觀看法、問答法、發現法等基本方法，基本方法的不同組合構成了多種多樣的教學方式。教學手段是載體活動基本客觀條件，是為了提高教學方法效果而采用的一切器具和設施，是教育者借以將教育內容作用于教育對象的中介物。教學手段包括教學用書、直觀教具（實物、圖片等）、視聽工具、電腦網絡以及專用教室等。在運用教學類思想政治教育網絡載體時，要善于“因地制宜”，把教學方法和教學手段緊密結合，充分發揮教學手段的作用，提高教學效果。

二、管理類思想政治教育網絡載體建設師生活與各種管理密切接觸，管理育人也是思想政治教育網絡載體之一。在各種管理中加載思想政治教育信息，使得管理活動成為思想政治教育網絡載體。在管理的目的性中注入思想政治教育信息，從而使得管理活動和思想政治教育連接；在管理的計劃性、強制性、組織性、規范性中落實思想政治教育信息，從而達到既實現管理的直接目的，與此同時也實現傳遞思想政治教育信息的作用。管理作為思想政治教育網絡載體，一方面，使得思想政治教育信息的運動得到了切實有力的組織、制度和物質保障，增大了社會中思想政治教育信息的量，增加思想政治教育信息的權威性，強化了思想政治教育信息在人們心中的確定性，使得人們對思想政治教育的認識從“務虛”走向“務實”，完成從理論到實踐的飛躍。另一方面，明確在管理中加載思想政治教育信息也使得各種管理體現出了“為人民服務”“以德為本”“以人為本”的理念，從而為管理注入“靈魂”，使管理的境界得到了提升。

三、活動類思想政治教育網絡載體建設校園文化活動是進行師生思想政治教育的強大陣地，在各類活動中注意運用思想政治教育網絡載體，有利于校園文化活動的正確導向，保證校園文化活動的質量，體現出思想政治教育的價值。在校園文化活動中“挖掘”或“注入”思想政治教育信息，校園文化活動就成為了思想政治教育網絡載體。校園文化活動包括文藝演出、文藝比賽、電影放映、各種展覽（書法、美術、攝影、圖片展）等，還有“志愿者服務”“青年文明號”“社會實踐三下鄉”等，有些活動本身即蘊含了豐富的思想政治教育信息，對于改善人與人之間的關系，提高社會文明程度，形成良好的社會風氣起到了重要作用。以校園文化活動作為思想政治教育網絡載體，應注意下面問題：第一，有關部門要加強指導，校園文化活動的組織者應該有明確的思想政治教育意識。第二，校園文化活動本身就是集體活動，反映在人們意識當中就是集體主義。因此，任何校園文化活動都是在培養集體主義觀念。第三，注入思想政治教育信息的具體內容要因活動而異，一定要和具體的校園活動本身結合起來，“注入”的思想政治教育信息形式要簡單、明了。第四，精心設計活動載體，認真組織活動，把師生吸引到活動中來，把深刻的教育內容寓于生動的活動形式之中。

四、人格類思想政治教育網絡載體建設以人格、榜樣作為思想政治教育網絡載體，有著特殊重要的作用。從信息論的角度來說，榜樣把人的品格和操守做了最大限度的肯定，他們本身就是思想政治教育信息的信源或本體，直接影響著受教育者，他們為人們的道德發展指明了方向，并展示了成果，這些信息較大程度消除了人們對于優秀品格追求上的不確定性，因而激發了人追求優秀品格的愿望，并產生了無窮的力量。這就是我們所說的“榜樣的力量是無窮”的內在道理。因此，人格可以作為思想政治教育信息的載體。對于人格類思想政治教育網絡載體，要注意以下幾點：第一，對于優秀的人物也要辨證分析，既不能過分褒揚，也不能貶低其價值。第二，要努力挖掘其新意。如雷鋒精神，在當前的時代要賦予新的意義。第三，要注意挖掘細節，以小見大。

五、傳媒類思想政治教育網絡載體建設大眾傳媒是指在現代社會中，通過特有的渠道和方式，向社會成員廣泛傳遞信息并引起公眾對信息反饋而形成的社會信息網絡。大眾傳媒具有獲取與傳遞信息、文化傳承、輿論監督和休閑娛樂的功能。正因為如此，大眾傳媒可以作為思想政治教育網絡載體。現代科技的發展與人民生活水平的提高，現代的師生基本上人手一臺電腦，能夠接觸到各種大眾傳媒，信息來源廣泛、快捷，所以運用傳媒類思想政治教育網絡載體進行師生思想政治教育也是一個重要途徑。這類載體傳播思想信息，表達清晰，準確性高，覆蓋面廣，接受對象廣泛，聲情并茂，感染力強，使用成本較低，充分調動人的視覺、聽覺感官，給受眾以真實的感受，傳播速度快，可以超越時空限制。應如何充分利用這些優點，在各種大眾媒體中注意加入思想政治教育信息，使師生在不知不覺、喜聞樂見、寓教于樂中完成思想政治教育信息的接收。endprint