以導動情，以導入勝

摘 要：課堂導入，即日常課堂教學活動的最初和最基本環節。良好的課堂導入方式能提高學生對于學科學習的強烈興趣，促使學生盡快進入積極的學習狀態，從而為接下來教學活動的展開和進行做良好的鋪墊。因此，課堂導入藝術是各學科教師應該掌握并熟練使用的基礎技能。

關鍵詞：初中語文；課堂導入；懸念；情境；音樂 一、設置懸念，激發學生解疑欲望

亞里士多德曾說：“思維是從疑問和驚訝開始的。”的確，只有有了疑問，學生才會對即將學習的知識產生強烈的探究動機和學

習興趣，進而真正獲得新知識與新技能。所以，在初中語文教學中，我們應根據初中生的認知水平和心理特點，在上課伊始向學生提

問一些有關課文內容的疑難問題，為學生創設一種良好的懸念氛圍，使學生處于一種困惑和求解的狀態中，這樣，學生就會帶著疑惑積極主動地參與到課堂教學中。

比如，在學習七年級上冊《看云識天氣》這篇文章時，我是這樣設置懸念的：在上課的剛開始我對全班學生說：“在日常生活中，你們肯定都聽說過這樣的諺語‘早上朵朵云，下午曬死人‘天上鉤鉤云，地下雨淋淋，這些諺語是勞動人民在生產實踐中看云識天氣的經驗總結。那么，其中的奧秘是怎樣的呢？我們到底該怎樣通過云彩預知天氣呢？接下來，就讓我們一起走進《看云識天氣》這篇課文……”這樣，我通過巧設懸念，達到了為接下來教學活動的進行奠定良好基礎的教學目的。

二、創設情境，渲染課堂教學氣氛

情境，即教師從教學需要出發，創設的一種與教學內容相適應的情感氛圍或場所，從而引發學生情感體驗，促進學生對知識的理解。利用創設情境方式進行課堂導入，也是教師比較常用的一種導入方法。對于初中語文教學而言，因為學生實際生活與課文中所描述的情境具有較大差別，所以，如果我們能夠創設出課文內容相符的教學情境，就能使學生盡快進入角色，從而大大提高課堂教學效率。

我認為，在課堂上運用現代化教學手段——即多媒體技術是

為學生創設良好教學情境的一種有效手段。它生動活潑、形象具體，能將教材內容中刻板枯燥、抽象空洞的語言文字以圖文并茂、聲形具備方式展現出來，從而為學生創設一種直觀式教學情境，有利于調動學生的學習動機和學習興趣，從而使學生在輕松愉悅的心情中步入課文的意境。

比如，在教學七年級上冊朱自清先生的《春》這篇文章時，我是這樣設計課堂導入的：首先運用多媒體技術為學生播放了大量有關春天優美景象的圖片及視頻資料，如，嫩綠的小草偷偷鉆出地面，柔嫩的柳條隨著春風扭動著腰肢，燦爛鮮艷的春花競相開放，吸引了大片蝴蝶，山下淙淙流動的小溪顯得愈發湍急秀麗，一群孩子們在野外玩耍嬉戲……如此優美動人的畫面立刻吸引了學生的注意，他們聚精會神地盯著投影屏幕，露出了陶醉的神情。然后，我繼續說道：“春天，就是這么美麗，它代表著萬物復生，代表著重新開始，代表著愛與希望。下面，就讓我們一起看看朱自清筆下的春是怎樣的。”這樣，我通過運用多媒體技術進行課堂導入，既渲染了課堂氣氛，擴大了信息容量，又調動了學生多種感官參與教學，教學效果要比運用傳統教學手段好得多。

三、引入音樂，喚起學生情感共鳴

歌曲作為一門訴諸人類聽覺器官的藝術，對一個人的情緒起

著極大的感染和影響作用。比如，舒緩動聽的音樂會讓人心情愉悅，哀怨凄婉的音樂會讓人黯然神傷，慷慨激昂的音樂會讓人精神振奮……鑒于此種情況，我們可在語文課堂上通過引入背景音樂來調動學生情感，讓學生在音樂的感召下全身心地投入自己的思想感情，從而使學生快速進入課文所體現的意境中。不過，我們需要注意的是，我們所引入的音樂必須與我們的教學內容表達的情感類似，因為只有這樣才能引起學生與作者的情感共鳴，幫助學生水到渠成地過渡到語文知識的學習活動中。

比如，在學習九年級下冊《鄉愁》這首現代詩時，因為它主要表達的是作者濃郁的鄉關之思、懷親之情，那么我們該如何讓學生感受到這種愁緒、理解這種愁緒呢？于是，在上課的剛開始我給學生播放了《故鄉啊故鄉》這首歌，當唱到“故鄉啊故鄉，別來幾許風霜，可還記得池塘邊那位提燈籠小姑娘。故鄉啊故鄉，走遍萬水千山，你總像一輪明月，掛在我心上”時，學生都被觸動了，他們緊皺眉頭，臉上露出了悲傷的情緒。這樣，我們通過導入這首情感充沛的背景音樂，營造了一種特殊的氛圍，喚起了學生情感的共鳴，鄉愁這種情感也慢慢滲入到了孩子們的心田，并震顫著孩子們的靈魂。在我們正式學習這首詩時，學生就會滿腔熱情地投入，并且能輕而易舉地體味到文章作者所表達的鄉愁，從而獲得良好教學效果。

綜上所述，希望廣大語文教師能夠在日常教學活動中結合具體教材內容和學生的實際學習情況，設計出不同的課堂導入語和導入情節，以最大限度地激發學生對語文學科的學習興趣和探究動機，為整節課打下良好的基礎。

參考文獻：

陳璇.新課改下初中語文課堂導入探析[J].中學時代，2013（04）.

作者簡介：胡曉玲，女，1968年10月出生，本科，現任職于云南省景洪市第五中學，研究方向：初中語文教學。endprint