上好音樂欣賞課 培養學生的興趣

孫偉峰

[摘 要] 目前，音樂欣賞課在中學音樂教學中處于十分重要的地位。開展音樂欣賞教學，有助于開闊學生的音樂視野，提高學生的綜合音樂素質，增強學生的思維能力。以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度，為其熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。

[關鍵詞] 學習興趣 想象力 表現音樂 成功感

新的《音樂課程標準》認為音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。在音樂課程中，欣賞這一教學領域被視為培養學生音樂審美能力的有效途徑。因為音樂欣賞課具有最直接、最具體的審美教育價值。“它以一定的音樂為審美對象，以參與欣賞活動的人為審美主體，形成一種特殊的審美觀，通過這種音響的聆聽，實現對音樂美的感受和鑒賞。”

如何在音樂欣賞課中培養學生的學習興趣呢？

那么興趣的含義到底是什么呢？“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。”明確了興趣的含義，教師應充分發揮音樂藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。具體方法如下：

一、激發興趣，變被動為主動，化“死記”為“活學”

學生對一首歌（樂）曲產生強烈的興趣，才會產生欣賞的欲望，才會積極主動地發揮想象力。因此，每節欣賞課一開始，我都要設計好導入語言，設法讓學生對該節課的教材產生興趣。……