體育未來教學發展方向思考

任曉威

【摘 要】當前的生活方式不斷變化，體育運動是能夠滿足人類生活基本需要的一種活動，因此為了滿足體育運動的發展，體育教學也會發生變化。本文對于體育未來教學的趨勢以及特點進行分析，探討為了體育教學的模式以及教學目標，從而有助于體育教學的發展。

【關鍵詞】體育；教學；未來

1.前言

隨著社會以及經濟的不斷發展，當前人們對于生活的態度以及理念也發生了變化，體育鍛煉逐漸成為人們生活中必不可少的一項活動，對于人們的生活具有重要的意義。未來的體育活動呈現出社會功能增強的特點，而且體育活動之間的國際競爭日趨激烈，因此未來體育教學也需要滿足未來體育發展的需要，保證教學促進人們的身心和諧發展，并且提升運動員的競技水平與身心健康。本文對于未來體育教學的發展方向進行分析，并且就相關的教學模式的發展進行思考。

2.未來體育的動態趨勢

隨著社會文化的不斷發展，體育不僅僅是強身健體的活動，也逐漸成為國家經濟文化以及社會文明的重要標志，未來體育發展呈現出以下的發展趨勢：（1）國際之間的競爭日趨激烈，隨著和平與發展成為世界發展的主流，體育競技活動成為國家博奕與競爭的重要方式，體育競技水平能夠展示國家的經濟發展以及體育水平；（2）體育的社會功能增強，體育除了能夠鍛煉個人的心智之外，還能夠推動全民運動的發展，并且成為新的經濟發展點，促進社會的進步；（3）體育對于增強人類的身體健康以及提升人類的意志力具有重要的意義，適度的體育鍛煉能夠起到放松的作用，達到個人的全面發展。

3.未來體育課程的教學發展方向

為了適應未來體育的發展，需要改進當前的體育教學模式，從體育教學目標、教程類型以及教師職責，構建適應未來發展的教學系統，保證體育教學適應未來體育的發展方向，提升體育教學的意義。

3.1未來體育教學的目標

體育課是各階段的必修課程之一，雖然小學、初中、高中以及大學的體育教學環境以及教學模式并不相同，但是為了促進學生的全面發展，達到身心和諧，需要將體育作為各階段的必修課程。在《學校體育學》中，將學校體育目標定義為：“全面鍛煉學生身體、增進學生身心健康；掌握基本知識、基本技術、基本技能，為終身體育奠定基礎；培養學生良好的思想品德，陶冶學生情操。”因此在體育教學過程中，應該將促進學生的身心健康作為體育教學的主要目標，未來的體育教學也應當以此作為教學目標，提升學生的思想品德以及鍛煉技巧，并且以此為基礎評價體育教學的科學性與情感性，實現體育教學的“以人為本、服務于人”的內涵。

3.2未來體育課程的課程類型

未來的體育課程是一種綜合性的體育教學活動，通過鍛煉身體，促進身體機能，實現人體的健康，從而促進人與社會、人與自然和諧發展，完善學生的身心健康。當前我國的體育課程包括國家課程以及地方課程等多種方式，為了促進學生的發展，應該采用多種課程發展模式，將課堂教育與課外教育結合起來，從而實現體育教學目標。未來體育教學的課程是一種綜合性的課堂教學，需要以素質教育與健康教育為基礎，從而將課程與學生的自我鍛煉結合起來，促進學生的全面發展。

3.3未來體育教學中教師的職責

為了實現未來體育的教學目標，教師的職責也發生了深刻地變化，在未來的體育教學活動中，教師主要起著服務者、中介者的作用，教師的職責主要如下：（1）教學活動的服務者，傳道授業解惑是教師教學活動的重要任務，但是隨著體育活動發生變化，未來的體育教學活動中，學生是教學活動的主體，而且需要以學生的身心發展規律為基礎，促進學生的健康發展，通過體育教學，使學生樹立正確的健康觀；（2）教學活動的中介者，在現代教學活動中，教師是將自身的知識傳達給學生的橋梁，為了適應未來體育教學的發展，教師需要更新知識系統，將最好的知識以及技能傳授給學生；（3）教師在教學過程中是一個生產者，學校是培養人才的培養機構，是學生的世界觀、價值觀形成的主要場所，對于學生發展而言，教師需要將學生培養成為未來社會的棟梁之才，從而適應未來體育的發展目標。

4.對未來體育教學改革的建議

隨著社會經濟的發展，工業化程度提高，當前的腦力活動逐漸增多，體育鍛煉的時間以及人際交流的時間逐漸減少，這些問題都給體育教學提出了新的問題，為了適應體育未來發展，需要采取以下的方式進行體育教學。體育未來教學的戰略目標應該面向社會，以終身體育為方向，快樂體育為主體，進行健康教育，達到人的全面發展的目的。為了實現體育未來發展方向，需要采取以下措施：（1）采用系統性的體育教學提供，提升學生的體育興趣，并且形成良好的運動習慣，為終身體育學習打下基礎；（2）通過體育教學活動，培養學生的參與意識以及公平競爭意識，提升學生的創造能力；（3）強化體育系學生的通識教育，將文化教育與體育教學相結合，將信息化教學融入體育教學中，從而提升運動學習能力。

5.結語

體育對于個人發展以及社會發展具有重要的意義，而且體育未來發展呈現出國際化競爭逐漸激烈、社會功能逐漸增強以及增強身心的趨勢環，為了適應未來的發展方向，需要積極改變體育教學模式，實現教師的中介者、服務者以及生產者的功能，從而將學生培養成為棟梁之才，促進學生的全面發展。在進行普通高等學校的體育課程設計時，要以學生為主體、快樂體育為主體、終身體育意識為方向，使體育習慣得以形成、體育意識得以加強。

【參考文獻】

[1]王曉東.論體育教育訓練學研究的邏輯起點[J].沈陽體育學院學報，2006（4）.

[2]向亦文.試論未來體育及學校體育的發展趨向.科教文匯，2008（10）.

（作者單位：吉林省四平市教育衛生保健所）