“逆流”和“順流”對于高中生成長的影響分析

馬子惠

【摘 要】高中生的成長離不開外界因素的影響，逆境和順境是外界因素的重要組成部分。逆境和順境就像兩把雙刃劍伴隨著高中生的成長，合理充分的利用逆境和順境可以讓高中生更好的成長，為未來的道路奠定基礎。錯誤的利用逆境和順境，將會阻礙高中生的健康生長，甚至成為未來之路的絆腳石。所以高中生想要健康正確的成長和發展，一定要充分認識逆境和順境，讓它們成為自己發展道路的東風。

【關鍵詞】順境；逆境；雙刃劍；正確對待；高中生成長

隨著社會經濟的不斷發展，人們生活的環境越來越復雜多變。高中生作為處于轉折階段的年輕群里在成長過程中不斷受到外界因素的影響。社會學家把這些影響高中生成長的因素分成了兩大類逆境和順境，老百姓們通常比喻貼切的成為“逆流”和“順流”。在高中生的成長道路上，逆境和順境起著什么樣的作用呢？是否順境就能有助于高中生成長，而逆境則會阻礙高中生的健康成長呢？讓我們一起帶著這樣的疑問進行討論。

任何事物都有它的兩面性，不能夠片面的看待問題，要學會全面的看待問題。在看待高中生成長路上的外界因素時，也需要全面的看待。逆境雖然會在高中生的成長讓起到一些負面作用，但是要是能充分利用也會成為激發高中生勇敢直前的動力。順境能為高中生提供更加豐富的物質條件，是高中成長道路上不可缺少的天時和地利。

一、逆境提供給高中生更多的困難，但是蘊藏著更加寶貴的激發力

逆境就是在生活中那些不利于高中生發展的因素，比如說自身的殘疾、家庭環境的貧困或者混亂、社會環境的復雜等多種不利的因素。但是只要高中生能夠勇敢的面對，正確的對待這些成長路上的問題，就能化腐朽為神奇，讓逆境成為成長路上的寶貴的激發力。

古人說“塞翁失馬，焉知禍福”大概就是對于逆境的概述吧。在歷史上處于逆境中，但是卻能逆流而上成為偉大人物的也不在少數。對于高中生來說同樣適合這樣的道理，少年時苦難可以磨練性情，認清世間的渾濁和清流就能成就大的業績。曼德拉南非最受歡迎的總統，也是受世界人民愛戴的首領。年輕時卻經歷過苦難史。種族歧視在非洲是非常嚴重的問題，曼德拉曾經因為反對種族隔離制度被捕入獄。白人統治者把曼德拉關在了一個荒涼、沒有人言的小島上。在島上的生活，曼德拉過著凄慘的生活，受到看守的欺負和凌辱。但是這并沒有讓曼德拉從逆境中頹廢和消沉，而是更加堅定了自己的理想和報復。27年的磨難鍛煉了曼德拉堅韌的品質，出獄后成功的當選南非總統，在南非創造了一個個的政治奇跡。曼德拉曾經說“非常感謝27年荒島的經歷，這些磨難改變了它性子急、脾氣暴的脾氣。牢獄生活雖然悲慘，但是在里面有了更多的思考時間。學會了控制情緒、處理痛苦，能更好的克服自己人性的弱點，從此走向了輝煌的道路”。

國內外的偉人們在成長的道路上都會有逆境的存在，但是他們都能克服逆境，把劣勢轉換成優勢完成自己偉大的事業。高中生在成長的過程中，如果也能全面客觀的認識和分析身處的逆境也會克服逆境，讓逆境成為成長道路上的寶貴經驗。

二、順境提供更加豐富的物質條件，能更加有助于高中生的發展。

古語說“自古雄才多磨難，從來紈绔無偉難”這種觀點我不是很認同，因為有時候好的環境，也就是被我們統稱為的順境是成績人才的墊腳石。畢竟在順境中有更多的機會接受良好的教育和文化的熏陶，才能把握住更多的機會。

孟母三遷的故事也印證了順境中也可以出人才的道理，如果當時孟母不為孟子選擇良好的環境，而是隨之任之也許孟子不能成為偉大的儒家學派的代表人物，而是市井賣菜的菜農或者賣肉的肉販。中國順境成就人才的例子非常多，國外這種順境成就人才的例子也不少。避雷針發明家富蘭克林就生活在非常富有的家庭里面，因為富蘭克林有更多的時間和金錢投入到試驗中，所以富蘭克林才發明避雷針成為了著名的科學家。后來富蘭克林憑借富有的資產和高學歷，參加了美國的獨立戰爭，順境讓富蘭克林的一生充滿了機遇，最終完成了自己偉大的事業。我們知道這些偉人的成長離不開自己的努力和奮斗，但是好的家庭條件和外部環境也起著一定的作用。

在面對順境的時候不要一味的認為順境不利于人的健康成長。要全面的看待問題，順境是可以迷亂人的心智、滋生人的惰性，但是有時候順境能為個人的發展提供良好的基礎。高中生的成長道路上，順境也是非常需要的，畢竟順境能為高中生的成長提供更多的基礎和機會。只要正確的面對順境，順境會讓高中生的成長路上錦上添花。

三、正確對待逆境和順境，高中生的成長道路會更加多彩

正確對待逆境和順境，都能成為高中生成長路上的絆腳石。在現實生活中的，一帆風順的人非常少，總是處在逆境沼澤中的也不多。上天總是公平的，人的一生總是順境和逆境交替出現。對于高中生來說，在生長的道路上也會是順境和逆境同時存在的，只要充分把握住每一次機會，都會讓高中生的成長更加健康和快樂。

多么偉大的領袖鄧總理，就用自己的一生向我們闡述了這個道理。鄧小平早年參加政治工作，在部隊里面有了一定的成績，可以說是少年英雄。但是鄧小平在面對順境的時候依然保持向上和好學的心，正是鄧小平面對成績時的坦然處之，才讓鄧小平成為了中央里面的重要角色。但是在后來文化革命時期，鄧小平遭到“四人幫”的迫害，以至于從中央一下子到了地方，但是我們的鄧總理沒有氣餒和放棄，面對突如其來的逆境，更加不斷的學習，最終成為了我們偉大的總理。

真正優秀的人物是能很好的駕馭逆境和順境的，就像我們偉大的鄧總理就駕馭了自己的逆境和順境，讓其一生充滿了神奇，造就了偉大的事業。高中生雖然還不算成年，但是已經有很好的領悟力和對于環境的辨識能力，在成長的道路上只要能全面認識和正確分析逆境和順境，成長的道路上會走更少的彎路。

順境和逆境人生成長道路上不可或缺的外界因素，沒有哪個幸運兒能一輩子走順坡路，也沒有哪個倒霉蛋深陷泥潭一輩子。只要在面對順境時能保持清醒，時刻保持一顆向上的心，在面對逆境時不要氣餒，勇敢的克服困難。相信只有能從容面對順境和逆境的人才能夠成就一番事業。其實對于高中生來說同樣是這個道理，高中階段每天面臨的是生活和學習，沒有成年人的責任在身，只要能坦然面對逆境和順境，就能在高中階段更加健康的成長，而且還會為未來之路打好基礎。不管是兇猛的逆流之水，還是平靜的順流之水，讓我們勇敢的面對吧，成為成長道路上的助力器。

【參考文獻】

[1]聞素霞.對成就動機性別差異的分析與思考[J].新疆師范大學學報（哲學社會科學版）.2007（02）

[2]馮永剛.論挫折教育在學校道德教育中的功效[J].教育科學研究.2007（03）

（作者單位：南雅中學）