關于高中體育中德育教學的有效滲透探討

孔軍生

摘 要：社會的發展和教育的改革對學校教學提出了新的要求，培養學生的德育越來越引起人們的重視。素質教育的核心即為加強德育，在全面推行素質教育的今天，要求培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。學生良好的思想品質，是要通過豐富的實踐活動積累而成。在推進素質教育的過程中，加強體育教學中的德育是很重要的。

關鍵詞：高中體育；德育教學；有效滲透

一、德育與體育教學的關系

在全面推行素質教育的今天，作為素質教育核心的“德育”工作在教學過程中的地位顯得尤為重要。德育作為素質教育的核心，其教育應貫穿于每一門教學中。然而，由于一些慣性思維，體育教育中的德育往往被人們忽視。體育與德育兩者有其各自的特點，體育教學側重于身體素質的培養，而德育重視的是思想品質的培養，看似不交融，但因其都有著共同的教育目的——“育人”，彼此又有著相互聯系、相輔相成的關系。因此，處理好滲透德育與體育教學的關系，為社會培養出德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人，是當今的高中體育教師的主要任務。

二、德育在高中體育教學中的滲透途徑

作為一名高中的體育教師，在教學中對他們進行德育是我們不可推托的責任。然而如何在高中體育教學中對學生進行德育滲透，一直是當前體育教師們在教育改革新形勢下探討的重要問題。

1.教書育人，在體育日常教學中滲透德育

在體育日常教學中，首先要對學生進行課堂規范教育——遵守課堂紀律。課堂規范教育是保證教學順利進行，完成教學任務的基礎。在教學中，教師應對學生組織紀律、文明禮節、課堂安全等進行要求，通過課堂規范教育，不僅會使體育課堂的教學效率得到有效提升，同時還有利于學生的組織性、紀律性等良好道德品質的培養。

同時，體育教學具有內容多的特點，體育老師可以通過體育教學過程中學生的行為表現，對學生的思想品質進行德育的滲透，培養其堅強、勇敢、不畏困難、機智果敢等好的品質。例如，在高中體育跨欄的教學中，可以通過劉翔勇奪奧運會、世錦賽金牌為國爭光的優秀事跡，提高學生的思想認識，增強他們的民族自信心和自豪感。然后還可以通過講述劉翔在日常訓練中一些鮮為人知的心酸苦累，鼓勵學生作出努力，克服畏難情緒，提高自身素質。最后通過對跨欄學習的意義以及科學訓練的方法的講解，促使學生更好地掌握跨欄的技能，激發學生學習的熱情。

2.寓教于樂，在豐富的活動中滲透德育

學校體育活動的內容和形式豐富多樣，這些體育活動的組織是滲透德育的有效途徑。體育課中組織的對抗練習和教學比賽活動，學校集體組織的班級與班級各種比賽形式的活動，如，運動會中長跑、球類、跳遠等項目，都為學生投入比賽、參與競爭提供了機會。同時，高中體育老師可以定期向學校申請，開展各種不同形式的體育競賽，如拔河，以班級為小組，進行競技對抗演練，動員全體同學全身心地投入到活動中去，不僅可以使高中學生繁重的課業壓力得以減輕，還有利于培養學生的競爭意識和進取精神，團結友愛，同時還會在學生中產生一種凝聚力和向心力，增強集體的榮譽感，培養集體主義精神。

3.為人師表，以楷模榜樣力量滲透德育

在體育教學中，老師是學生的表率，為人師表，是體育教師從事好自己職業的前提性條件。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！斌w育教師的舉止言行，儀容儀表，神態氣質和習性，都會在教育過程中對學生產生影響。因此，想要在體育教學中向學生進行德育，教師首先要加強自身修養，以身作則，給學生樹立一個表率，使學生在潛移默化中得到熏陶，從而達到進行德育的目的。

身教勝于言傳，體育教師在教學實踐中應該通過自己的一言一行，有目的地去引導學生，對其進行德育。上體育課時，無論環境多么惡劣——嚴寒或是酷暑，作為一名體育老師都應該起到表率示范作用——站姿挺拔，聲音清澈洪亮，教師這種榜樣的力量在教學過程中會對學生優秀思想品質的養成起到潛移默化的作用，使學生受到楷模的感染，從而使他們在體育學習的過程中養成不怕困難、堅韌不拔、吃苦耐勞的優秀意志品質，使德育真正滲透到體育教學工作之中。

在高中體育教學工作中有效地滲透德育，不僅符合當前課改的要求，還可以更好地完成體育教學任務。只有認真抓住體育教學中的各種德育因素并對學生進行有效的德育滲透，才能更好地提高學生的綜合素質，使其成長為新世紀的優秀人才。

參考文獻：

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