基于區域特性的服裝產業校企協同模式研究

摘 要：本文從區域特性角度研究探討服裝產業校企協同發展模式的重要性，分析并提出具體實施途徑；將校企協同模式作為企業發展瓶頸與院校專業教育問題的交匯點，將兩者作為一個統一體，達到資源共享，以此促進其共同發展。

關鍵詞：服裝產業；校企協同模式；區域特性

校企協同是一種產生系統集合效應的機制。市場經濟條件下，學校、學生和企業形成互為資源供求的鏈條式利益關系。學校需要提升教育、科研水平，以及就業率；學生需要實踐經驗和就業崗位；企業則需要獲得專業領域的人力資源支持。通過這種合作形式，學校可以極大地拓展辦學渠道和途徑；企業可以便捷地獲得人才、智力和技術支持，增強創新和發展能力；學生可以找到廣闊的用武之地。因此，研究服裝產業校企協同模式具有重要意義。

1 建立校企協同模式的重要性

（1）服裝產業的區域特性。所謂區域特性，包括地理條件、自然資源、氣候特征等硬性指標，以及區域范圍內的經濟活動、城市化水平、文化背景等軟性指標。這些因素相互作用逐漸形成該區域內人們特定的審美觀和價值觀，并能夠直接在服裝方面得以體現。由于服裝產業自身的產業特征和區域特性，決定了其在區域經濟發展過程中具有重要的作用。服裝產業對于區域經濟發展所表現出來的引力和推動力是區域經濟結構轉變和提升競爭力的重要途徑。區域特性的差異導致國內服裝產業發展不均衡。……