首份義務教育學校積極心理環境指數發布11%中小學處于“心理環境預警線”下

高 靚

北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心今天發布“義務教育階段學校積極心理環境指數”，數據顯示我國11%的中小學校處于“心理環境預警線”之下，在學校紀律秩序管理、師生關系、同學關系、學生自主發展等軟環境指標上存在突出問題。

該中心協同多所高校及研究院，通過對全國31個省市區、100個區縣、600多所學校的抽樣調查，建構了“心理環境指數”。研究首次提出了“學校心理環境預警線”概念。項目負責人之一、北師大教授陶沙解釋，將學校積極心理環境指數由低到高分為1-9級，調查發現1級和2級的中小學在學業、心理健康、學校滿意度等方面都存在高風險，因此將2級設為“預警線”。

雖然學校心理軟環境質量與經濟社會發展、城市化、教師學歷和職稱等因素有一定正向聯系，但在每所抽樣學校，對學生的“接納與支持”、“鼓勵自主與合作”兩方面均是學校心理環境的“短板”。目前，中心已開通了“學校積極心理環境指數信息平臺”，學校、區縣可以查詢研究結果，也可以申請使用指數工具施測，并進行比對。