論高職畢業生的就業心理狀態

【摘 要】大專院校畢業生尤其是高職的畢業生，在臨近畢業就業時面臨著心理多重壓力，解決大學生就業時的心理健康問題，有效的引導好學生，承擔起心理健康教育的責任，對構建健康和諧的社會環境有重要的意義。

【關鍵詞】高職學生;心理危機;畢業生就業

就業是高職院校的根本，也關乎每個家庭的切身利益。高職教育的目標是培養大批具有高素質和高技能的就業人才。解決就業問題，是高職院校為國家、社會培養所需人才的當務之急。但由于就業的總量與結構性矛盾長期存在，我國的就業形勢將愈加嚴峻。因此大專院校畢業生尤其是高職的畢業生，在臨近畢業就業時面臨著就業、學業、家庭、社會等多重壓力，心理上會出現焦慮、迷惘、誠信觀念淡薄、責任意識差等傾向。切實解決大學生就業時的心理健康問題，有效的引導好學生，承擔起心理健康教育的責任，對構建健康和諧的社會環境有重要的意義。

1 樹立正確就業觀

學生入學后，每個學生都要明確高職人才培養方案，明確國家對高職院校的定化。而現實情況是，大部分學生不知道自己所學專業的培養目標，對以后從事的工種更不了解。針對這一情況，我系在新生入學時就進行專業教育的宣傳和講解，聘請行業的專家講解行業現狀，使學生都明確自己的奮斗目標和職業前景;通過教育使學生積極主動的去了解該專業的學生畢業后能做什么，相關企業在當地的發展情況，將“需要學生怎樣做”變為學生的“我應該怎樣做”，收到了良好的效果，使學生明確了自身培養目標。

2 高職畢業生心理狀態分析

心理學家將有心理異常的大學生稱為社會中新生的"心理弱勢群體"，對于高職畢業生來講這種心理的弱勢尤為明顯。目前高職畢業生就業心理有如下特征：

2.1 自我定位模糊

大部分的畢業生認同當前就業嚴峻，認為所學專業就業市場小，缺乏工作經驗，畢業生嚴重供過于求。同時，有學生在擇業時對就業市場、企業環境和自身擇業意向模糊，產生自卑和自負心理。少數畢業生等著學校安排，父母找關系等，就業心態浮躁，功力心理重，法律意識淡薄。部分學生擇業初期只看重眼前待遇，和專業相關的實習單位不愿去，不愿吃苦，寧可去打零工，沒有明確的職業規劃。

2.2 情緒控制危機

部分高職院校教育理念落后，沒有相關就業的課程和相關的指導，致使學生對就業前景持悲觀態度。高職畢業生尤其是五年一貫制的學生認為自己無任何專業特長，自身綜合能力不足，大專學歷缺乏競爭力。同時，高職院校沒有就業心理指導部門，缺乏這方面的師資，學生認為自己從未尋求學校就業指導的支持，從而引發畢業生不滿情緒。

2.3 社會責任危機

當前大學生的社會責任意識有待加強。從目前就職的學生來看，只要能找到好工作，可以犧牲人格;為了能順利畢業，可以找人替考，可以買證書;在實習期間可以很隨意的違約，毫不在乎違約對學校、社會、企業造成的不利影響;也有學生不愿踏入社會，做"啃老族"，不愿承擔社會責任。

3 解決高職畢業生就業心理危機的策略

高職畢業生必須認識自己和社會，了解本專業并具有初步的職業生涯規劃，具備基本的與人溝通交往的能力，提升自身的修養，全面提升綜合素質，心理健康，最終才能成為社會、企業需要的人才，提高高職院校的就業質量。

3.1 學生提升核心競爭力

提升學生核心競爭力就是要提高學生綜合能力的培養，提高學生學習能力、動手能力、語言表達能力，同時學校要加大就業心理教育。鼓勵學生多參見社會實踐活動，利用假期去打工或創業。促進學生了解社會、鍛煉自身的能力。在學生還沒有就業前，能夠接觸社會，認識到自己的不足，提高綜合素質，為今后就業盡快適應社會奠定基礎。

3.2 學校引導學生樹立正確擇業觀

高職院校的教學專業設置、培養目標與市場相脫節就會使學生難以順利就業。因此高職院校的專業設置只有緊貼市場的脈搏，加強校企合作，創造機會讓學生到企業實際訓練，提高實際的技能、技巧。其次，學校要加強擇業觀的正確引導，發揮就業指導中心的作用，加強畢業生的心理咨詢和輔導，為疏導學生的就業壓力發揮作用。

3.3 家校合作提升學生情緒管理

學生的情商、智商、學習習慣、心理狀態其實與家庭環境是息息相關的。在就業期，父母的心理期望、社會背景對畢業生都產生重要的影響。家長應該與學校保持高度的聯系，了解學生的就業心理。家長要給予一定的經濟支持和精神支持，做好孩子的參謀而不是幫孩子做好決定。家長在子女就業時，在觀念和經驗上要多分享，但不要過多干預。體諒、寬容與孩子多溝通，緩解畢業生的就業心理壓力。

另一方面，畢業生也要提升自我的情緒管理。多上網、查閱圖書，不斷完善自我理性認識，做到客觀評價自我，認識到每個人都有長處和短處。同時，剖析自身的心理危機根源，加強耐挫能力，提高抗壓能力，不斷提升就業的競爭力。

【參考文獻】

[1]俞穎智.高職院校貧困大學生就業心理問題與調適策略[J].中國科教創新導刊，2009（34）.

[2]陳志彬.高職院校大學生就業心理問題的應對措施初探[J].文教資料，2009（03）.

[3]張靜.高職院校旅游管理專業畢業生就業心理問題及對策[J].齊齊哈爾職業學院學報，2008（04）.

[4]高強.高職學生就業心理淺析及其對策[J].職業技術，2009（04）.

[5]蔡雁斌，趙楠楠.中專護生就業心理問題及輔導措施[J].中國科教創新導刊， 2009（01）.

[6]高安京，鄭碧楠.高職生就業心理問題及對策研究[J].科技創新導報，2011（04）.

[責任編輯：張濤]