試述我國體育教學的創新之路

郭寰宇

摘 要：體育是我國學校的重要組成部分，與德育、智育共同構成學校全面發展的教育整體，是我國體育事業不可缺少的重要環節，同時也是是貫徹黨的德、智、體全面發展教育方針的重要方面。搞好體育課教學，可以促進課外體育活動的開展，加強學生終身體育習慣的養成，這對提高學生的身體素質和國民體質健康具有重要意義。 但是在我國社會的轉型時期，在素質教育全面化的背景下，傳統的體育教學的指導思想、內容、模式、評價體系已逐漸不適應學生的發展，凸現出了這樣那樣的問題。因此，在當前形勢下，我國體育教學創新已勢在必行。本文結合本人多年的教學實踐，對我國體育教學創新的幾點建議，供記者參考。

關鍵詞：體育；教學；創新

1 制定科學的體育教學目標

1.1 根據體育教學的特點與功效來確定教學目標

任何教學目標的制定都與學科的教學特點密切相關，體育教學目標的確定也是如此，其教學目標應根據體育教學過程的功效來確定的。這就要求我們在確立體育教學目標前，要對體育教學的特點和功效有正確的認識和把握，并將這些特點和功效進行分解歸類，以這些分解好的特點和功效為出發點，進而為確立體育教學目標提供參與依據，進而確立正確的體育教學目標。

在制定目標時要注意以下幾個方面：第一，實現學生的智、情、意的有機統一；第二，加強對教法和學法的有機結合；第三，克服體育教學的傳統模式，在體育教學中融入新的思維和方法，將創新教學帶到體育教學中，增強體育教學的趣味性和吸引力。

1.2 從知識與能力的辯證關系探索體育教學目標

體育教學本身也包含著德、智、體、美等幾方面的內容，它應該是教育方針在德育、智育、體育三者關系中的具體體現。在體育教學實踐與體育課理論研究的發展基礎上，體育教學中知識與能力的關系越來越密切。體育教學工作必須落實到提高學生知識質量的基點上，只有掌握提高質量的知識技能，才能有較強的運動能力。

在體育教學中，知識的傳授表現在學生對運動技術的掌握、運動技術的提高和對體育基本知識的了解上，并且養成運用能力，而能力的提高則表現在對運動的鑒賞能力等。在以知識、能力、技術傳授為主的前提下，使教學與實踐緊密聯系起來，從而達到學生最大限度的獲得知識，提高能力，鍛煉身體的目標。

2 在教學中注重培養學生的學習興趣

2.1 激發學生的學習興趣

興趣是讓學生主動學習的動力源泉，只有興趣如然，學生才能對課程內容主動接受，積極學習和鉆研，可以說激發學生的學習興趣是各學科教師的頭等要務，也是想獲得良好教學效果的必經之途。因此，對于體育教師而言，要想激發學生的學習興趣，必須潛心研究體育教育內容中的新鮮元素，找到學生對體育課堂的興趣點，并以此運用多種學生感興趣的教學方法，豐富多彩的教學內容，讓學生愛上體育。

2.2 激發學生的情感因素

在教育教學中，學生的情感因素也是決定課堂效果成敗與否的關鍵因素，特別是是體育教學不同于其他學科，它更多的要求學生肢體活動，實踐各項體育項目，這就決定了情感因素對體育教學效果起到重要的作用。因此，作為體育教師，要在教學中注重學生的情感因素，要善于觀察和發現學生的情感變化，無論是學生的整體還是個體情緒表現都應悉心揣摩和洞悉，并對于學生的情感因素積極引導。在教學中教師要及時調整教學內容和方法，喚起學生情感因素中積極的一面，讓情感因素在體育教學中發揮其積極的作用，以期取得良好的教學效果，達到體育教學的目的。

2.3 根據實際情況及時調整教學計劃

體育教學內容相對較為靈活，有隨機性的特點。在體育教學中如果采用硬性的教學方式只會為體育教學帶來相反的結果，不但起不到提高學生身體素質的目的，還會讓學生對體育課感到厭倦，從而放棄了體育鍛煉。因此，教師在體育課堂上，可根據學生的喜好隨時調整教學內容，讓學生在良好的氣氛下和深厚的樂趣中達到強身健體的目的。

3 推廣休閑體育教學理念

休閑體育的出發點是自由，歸宿點是快樂，其精髓就在于滿足學生的精神需求。體育教育應當注意到這一趨勢，在體育教學改革中進行創造性地應用，滿足當代學生對于休閑體育的興趣與需求。在倡導素質教育和終生體育的體育教育背景下，集競技性、表現性、娛樂性和教育性為一體的休閑體育，正逐漸成為學生進行休閑娛樂的主要方式之一。

同時，社會激烈的就業競爭和生活壓力正在一點點的接近學校里的學生，學生就已經感受到了很大的精神壓力。休閑體育教育的推行，可以讓學生在緊張的學習之余，身心上都能得到很大的放松，減少精神壓力。在休閑體育中還能培養學生積極樂觀的心態，在娛樂中展現自己，有利于學生自信心的培養。同時，一些團體合作的體育項目也能培養學生的團隊意識和和協作精神，還能為學生帶來成就感。因此，體育教師應大力推行休閑體育教學理念。

4 結束語

體育教學是培養學生身體素質主要課程，也是培養學生綜合素質的重要方面，同時也是為社會主義現化化建設培養全面發展的建設人才的重要內容。因此，學校應提高對體育教學的重視程度，體育教師也應力求在體育教學中不斷創新教學內容和方法，不斷提高體育教學的效果，讓體育教學真正成為提高全民身體素的重要一環。