探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的基本路徑

張廣宇 王學林

摘 要：目前，我國的職業(yè)教育體系已初具雛形，但離全面實現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的目標建設還有一定的距離。所以我國當前最首要的現(xiàn)代職業(yè)教育目標就是構建有機連接、多元化的教育體系，同時推進中高等職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。本文通過對現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的基本路徑進行分析，從而探討我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的現(xiàn)狀和所存在的問題，意在拓寬現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的基本路徑，促進現(xiàn)代職業(yè)教育更好地發(fā)展。

關鍵詞：現(xiàn)代職業(yè)教育；教育體系建設；基本路徑

在教育界對職業(yè)教育復興和改革的呼聲日益高漲的時代境遇下，我國對現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重視程度也大大提高。經(jīng)過幾代人的不斷探索，筆者總結出現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本路徑的三大重要前提：一是提高外部適應性，即適應當代經(jīng)濟的發(fā)展大方向和各項產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的需求；二是加強內(nèi)部適應性，重視育人的重要性，以人為本，從而實現(xiàn)終身教育的理念；三是穩(wěn)定自身協(xié)調(diào)性，使得中高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的基本路徑及初步成效

自“十一五”以來，我國加強了對教育的重視，把大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育作為促進我國經(jīng)濟繁榮、提高就業(yè)率和維護社會穩(wěn)定的一項重要決策，這樣的做法應用到現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設中已經(jīng)取得了初步成效。

1.現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的理念和框架基本確立。為了適應我國當前社會經(jīng)濟發(fā)展和當代產(chǎn)業(yè)體系建設的要求，我國政府在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設上給予了最大限度的政策保障，體現(xiàn)了我國政府在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設中的主導作用。我國從2002年到2010年連續(xù)出臺相關文件，逐步提出了現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的三大基本框架。

2.實現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育體系與產(chǎn)業(yè)體系的對接。針對當前社會的分工需要和服務業(yè)發(fā)展的需要而建立起的社會就業(yè)結構，必然要使現(xiàn)代職業(yè)教育體系與社會經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)相接洽，從而形成專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對接。現(xiàn)代職業(yè)教育體系確立了以就業(yè)為方向，面向社會市場辦學的指導思想，并以優(yōu)質(zhì)的服務為宗旨，這樣的舉措使得現(xiàn)代職業(yè)教育體系的外部適應性不斷提高。

3.以人為本，加強內(nèi)部適應性。面向整個社會，使人學會基本技能，在社會中有一席之地是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的根本目的。開展大面積的職業(yè)教育，使得人們能夠掌握一定的專業(yè)技能，能夠順利融入社會生產(chǎn)中，實現(xiàn)就業(yè)是促進社會和諧和平穩(wěn)發(fā)展的有效途徑。故建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系應不斷進行教育教學改革，努力加強教育和社會的有機結合，注重培養(yǎng)學生的學習能力和拓展空間。

4.重視中高職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，奠定現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基礎。為給職業(yè)教育體系的發(fā)展奠定良好的基礎，我國出臺了相關文件，明確指出了中高職業(yè)教育應協(xié)調(diào)發(fā)展的指導思想和發(fā)展方向。同時還制定了相關文件用以闡明強化行業(yè)指導是現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的重要環(huán)節(jié)。目前，中高職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展已經(jīng)成為我國各地職業(yè)教育體系改革的重點研究方向。

二、確定現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的新方向

1.加大職業(yè)教育體系的開放力度。目前，我國的職業(yè)教育體系還處于相對保守和傳統(tǒng)的發(fā)展狀態(tài)，其發(fā)展的模式具有一定的定向思維和封閉性。同時職業(yè)教育體系的對外開放程度也不夠，與社會上企業(yè)之間的連接也不夠。所以應促進職業(yè)教育體系的開放程度，加強中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育之間的互通性，實現(xiàn)職業(yè)教育模式的連接。同時，加強與企業(yè)之間的聯(lián)系，定期聘請企業(yè)內(nèi)部相關人員對學生進行培訓，利用與企業(yè)的合作，使得學生能夠進入到企業(yè)中進行實踐，最終實現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的真正意義上的構建。

2.加大職業(yè)教育的科研力度。想要真正實現(xiàn)我國的職業(yè)教育水平的穩(wěn)步提升，就要具備專業(yè)化的科研機構和科研隊伍，同時這也是保證職業(yè)教育能夠不斷發(fā)展的必然要求。根據(jù)目前的實際情況來看，我國的職業(yè)教育體系中，一是缺乏相應的科研機構，二是缺乏專業(yè)化的科研隊伍，這直接導致了我國的職業(yè)教育在發(fā)展過程中存在著盲目性的情況。在大方向上，職業(yè)教育的發(fā)展可以依靠國家的相關政策，但是在具體的發(fā)展目標中，仍然缺少必要的理論支撐。要想從根本上解決這些問題，我國應該加快成立專業(yè)的科研機構，建設專業(yè)的科研隊伍，并不斷借鑒世界上先進國家的職業(yè)教育發(fā)展理念。只有做到這些，我國的職業(yè)教育發(fā)展才能少走許多彎路，有利于在短時間內(nèi)建立起職業(yè)教育體系。

伴隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育水平也在不斷提高，而職業(yè)教育作為我國教育體系中的重要組成部分，要想得到全面可持續(xù)的發(fā)展，就必須要加強對其的認知程度，通過不斷的努力，以此來拓寬職業(yè)教育的發(fā)展空間，加快職業(yè)教育的建設步伐，使其在教育模式中能夠大放異彩。

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