欣賞就是一種教育

劉秋云

“欣賞”是多么美好的字眼，讓人們享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣，如果欣賞作為一種教育方法，那該多好呀！班主任最頭痛的就是“?！睂W(xué)生上課說(shuō)話、睡覺(jué)、與別人打架、與任課老師頂嘴、擾亂課堂紀(jì)律遇見(jiàn)這類學(xué)生，班主任通常采用的法術(shù)就是立馬打電話通知家長(zhǎng)，去年開(kāi)學(xué)頭一天上午，我校師生很快對(duì)號(hào)入班上課，在二樓八一班的墻角有兩位同學(xué)沮喪著臉蹲坐在地上，我好奇地過(guò)去想問(wèn)個(gè)究竟，我一看他倆的打扮，忍不住笑出聲來(lái)，他倆也抬起頭睜眼看著我說(shuō)：“俺老班不讓俺倆進(jìn)班?！蔽夜室鈫?wèn)：“為什么？”其中一個(gè)高個(gè)說(shuō)：“俺老班說(shuō)俺倆發(fā)型像刺猬，穿衣服男不男，女不女的，不讓進(jìn)。”我說(shuō)：“你倆打算咋辦？”他倆異口同聲地說(shuō)：“不讓進(jìn)就不上了。”我把他倆叫到辦公室，笑著說(shuō)：“你老班是個(gè)老古董?！彼麄z笑了，小聲說(shuō)：“老師也說(shuō)老班！”我一看打消了他倆的恐懼心理接著說(shuō)：“我看你倆發(fā)型挺酷，挺有個(gè)性的一根根直立向上，誰(shuí)也不愿意倒下，我很欣賞你倆的個(gè)性、與眾不同，有創(chuàng)意?！苯?jīng)過(guò)一番交談，他倆卻黏上了我，非上我班不可。后來(lái)，每一次出格的表現(xiàn)，我不生氣，都會(huì)用欣賞、贊許的眼光去對(duì)待，我說(shuō)：“把與眾不同的個(gè)性用在學(xué)習(xí)上。”也許，他們正用自己出眾的方式與自己抗?fàn)?，本學(xué)期期末他倆竟然進(jìn)入了全年級(jí)前三十名的行列，戴上了大紅花。這不得不引起我們對(duì)教學(xué)的反思，所以在進(jìn)行思想教育之前，要先考慮我們的思想教育是否被他們接納——哪怕是循序漸進(jìn)地接納，這需要技巧。一次，語(yǔ)文老師將劉x同學(xué)的作文當(dāng)著學(xué)生的面撕掉扔到他面前，讓他重寫(xiě)，原因是字體潦草、屢次不改，語(yǔ)文老師見(jiàn)我過(guò)來(lái)扔下一句：看看你的學(xué)生吧，然后扭頭走了，我沒(méi)有說(shuō)話，只是向劉x使了個(gè)眼色，劉x就跟著我出了教室，怎樣勸誡他呢？“坐吧！”我指著一把椅子向劉x示意，“不了?！彼f(shuō)，顯然是心里不踏實(shí)。“坐下來(lái)，咱們聊聊！”“老師，我不想上啦。”一句話，把我說(shuō)得頭一轟，停了一會(huì)兒，我微笑著說(shuō)劉x：“老師平時(shí)最欣賞你的犟勁！在學(xué)習(xí)上一路拼殺、屢屢取勝，可今天那股犟勁哪去了，你怎么不練出一手好字讓語(yǔ)文老師看一看呢?！彪S后，他說(shuō)：“我就是不喜歡他那種強(qiáng)迫、侮辱的方式，老是當(dāng)著大家的面說(shuō)我寫(xiě)的字不是人寫(xiě)的，重寫(xiě)！”說(shuō)著劉x流下了眼淚。這時(shí)我想起了萬(wàn)瑋老師在他的《班主任兵法》中講過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)愛(ài)狗成癖的人，聽(tīng)說(shuō)深海漁油對(duì)狗的發(fā)育很有幫助，于是每天一大早他就將狗抓來(lái)用雙膝夾緊狗頭強(qiáng)迫它張開(kāi)嘴，然后對(duì)著它的喉嚨灌進(jìn)魚(yú)油，有一天，狗大力掙扎，甩脫了主人的雙膝，魚(yú)油淌了一地，主人生氣之余，回頭卻看見(jiàn)狗自己轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)靜靜地舔食魚(yú)油。原來(lái)，狗所抗拒的不是魚(yú)油，而是喂食魚(yú)油的方法。在教育過(guò)程中，有很多時(shí)候?qū)W生拒絕的不是教學(xué)的內(nèi)容，而是我們教育工作者的方式。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題和錯(cuò)誤時(shí)，在沖突存在的情況下，即使我們費(fèi)盡口舌去講道理，他們的也是不認(rèn)同的，要反思一下，我們所謂的“合理”教育是否真合理？我們給予學(xué)生“魚(yú)油”的方式是否恰當(dāng)。最后我對(duì)劉x說(shuō)：“我覺(jué)得，你的其他科目都很好，唯獨(dú)語(yǔ)文字體差，你能把字體寫(xiě)好，就會(huì)更優(yōu)秀，是我特意讓語(yǔ)文老師嚴(yán)格要求你的”。語(yǔ)文老師的出發(fā)點(diǎn)肯定是好的，但教育方式肯定卻存在問(wèn)題，作為老師應(yīng)該怎么做，才能讓學(xué)生接受我們的好意呢？欣賞他人是一種氣度、一種理解?，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，家里的“小皇帝”，喜歡以自我為中心，漠視他人的成績(jī)，聽(tīng)到他人獲獎(jiǎng)就不自在，看到別人進(jìn)步就不痛快。這種自私、褊狹的心理不僅會(huì)使學(xué)生形成性格缺陷，還會(huì)影響自身與朋友之間的交流，從而影響學(xué)生的進(jìn)步和能力的提高。參考文獻(xiàn)： 韓曉玲.體驗(yàn)就是一種自我教育[J].北京教育，2008（8）.