初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革之我見

雷波

為了提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果，體現(xiàn)出“向課堂要效率，向教改要質(zhì)量”教學(xué)原則，就應(yīng)讓全體學(xué)生在輕松的課程環(huán)境中有效地自主參與探索知識的奧秘，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情又切實打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、改變傳統(tǒng)教學(xué)方法為突破口，深化課堂改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)。本文結(jié)合個人的一些學(xué)習(xí)思考和教學(xué)實踐體會，就數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革談幾點粗淺的看法。

一、更新數(shù)學(xué)教學(xué)觀念，實現(xiàn)“四個”轉(zhuǎn)變

1.營造和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

教師的微笑會帶給學(xué)生自信，教師的熱情會燃燒學(xué)生求知的欲望，改變老師居高臨下的壓抑氣氛，多以平等互助的角色出現(xiàn)實現(xiàn)“偏愛優(yōu)生”向“人人平等”的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在情感上感受到老師的溫心、愛心和誠心。轉(zhuǎn)厭學(xué)為愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，形成和諧、民主、互助良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2.教學(xué)工具、方法、手段、活動要多樣性

在過去教師只注重滿堂灌，方法手段單一呈現(xiàn)方法和強(qiáng)化方法，學(xué)生很容易缺少興趣，沒有激情，改變傳統(tǒng)以師為本的先教后學(xué)、教多學(xué)少，教師講、學(xué)生聽的模式。所以要根據(jù)自己的教學(xué)實際，創(chuàng)造性地發(fā)展和運用多種多樣的方法，包治百病的萬靈藥是不存在的，要以生為本的教育。

3.課堂適當(dāng)?shù)姆攀郑攀肿寣W(xué)生觀察和動手

鼓勵質(zhì)疑問難，鼓勵見解獨到，鼓勵與眾不同，鼓勵標(biāo)新立異，鼓勵高人一籌，鼓勵學(xué)生自己去尋找真理，善于質(zhì)疑、猜想，大膽創(chuàng)新讓他們知道答案可能不在老師哪里，可能不在書上，也可能沒有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。讓課程成為學(xué)生的實踐、體驗、創(chuàng)作的空間。

4.實現(xiàn)“教書”向“育人”的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)教育只重視知識與技能，忽視情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，終究對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭惡。所以我們應(yīng)該更多地強(qiáng)調(diào)“失敗是成功之母”，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的艱苦性，認(rèn)為在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中唯有給學(xué)生制造困難與障礙才能培養(yǎng)他們克服困難的自信心、意志力在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。真正做到“既教書，又育人”。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，關(guān)注課堂教學(xué)是否有效

1.精心備課，不上無準(zhǔn)備之課

既要備教材也要備學(xué)生，問題的提出要有序、有效。對學(xué)生要了解每個人的個性和特點，了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，因材施教。

2.發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用

以學(xué)生的自主為中心，要在教學(xué)中有愛心、耐心和童心，教師積極引導(dǎo)，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，師生互動，課堂氣氛活躍、愉悅的教學(xué)。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和探索創(chuàng)新精神，才能讓學(xué)生主動地去“體驗、探索、實踐”。