關于高中體育中的綠色教學的分析

摘 要：隨著時代的進步，素質教育的全面發展，綠色教學理念在高中體育中興起，它要求高中體育教師樹立體育教學與綠色理念融合的思想，注重營造綠色教學環境，使體育教學更加生動、豐富。

關鍵詞：綠色教學；教學環境；教學內容

一、綠色教學的概念

綠色是大自然的主色調，綠色代表著健康、陽光和希望。綠色教學，它是一種新穎的教學方式，是讓學生在學習過程中充滿陽光活力。教學過程是以發展學生的身心健康為目的，讓學生在體育中收獲希望和快樂，從而使體育學習成為終生學習的過程。在高中體育中，綠色教學主要是指將高中體育和綠色的思想結合起來，體育教師通過激發學生學習體育的興趣，使高中學生能夠持久地、自發地利用時間來鍛煉身體，從而讓高中體育變得更加有活力。

二、高中體育綠色教學的措施

1.樹立“健康第一”的思想

目前，在我國高中學業壓力較大，不少家長和學生把更多的時間投入到主課的學習上，忽視體育鍛煉。這種以犧牲健康為代價的思想觀念勢必會影響到學生的健康成長，因此我們應該讓學生認識到體育鍛煉的重要性，幫助他們樹立“健康第一”的思想，督促他們加強體育鍛煉，并使其自覺地養成鍛煉身體的好習慣，形成終身體育的意識。

2.構建良好的教學環境

體育教師應該盡可能地讓學生接觸大自然，進行戶外鍛煉，呼吸新鮮空氣，這樣能夠讓學生心情舒暢，釋放壓力。教師也要營造好輕松、愉快的課堂氛圍，感染學生，使其積極向上，主動參與。在教學過程中，教師應該正確定位自身角色，做好一個指導者，尊重學生，愛護學生，在遇到困難時適當地鼓勵學生，幫助學生消除害怕、膽怯的心理，體育教師應當以欣賞的態度看待每個學生，當學生完成一個項目的時候給予肯定和鼓勵，讓學生在體育課上能夠放松心情，快樂學習。

3.豐富教學內容

教師可以盡量豐富教學內容，在課堂上教會學生一些體育相關知識，讓學生對體育產生濃厚興趣。為了豐富課堂，教師可以自創一些體育游戲，學生和老師一起參與，增加感情，同時可以教學生一技之長，給學生一些表現機會，讓學生在體育課上獲得成就感和自豪感。

高中體育教學應該轉變傳統的教學理念，充分重視體育教學和綠色思想的結合，構建適應現代體育發展的教學方式，從而使高中體育更加生動、豐富、有趣，更好地促進學生的身心健康發展。

參考文獻：

李榮文.高中體育綠色教學探討[J].新課程：教育學術，2010（10）.

作者簡介：萬芃，男，出生于1987年7月，本科，就職于江西省撫州市臨川一中高中體育教師，獲撫州市中小學生運動會優秀體育教師獎。