姚麗

摘 要：隨著科學技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡技術也有了長足的進步。對于高職院校來說，如何科學合理的利用網(wǎng)絡技術，從而提升高職學生的思想政治教育工作，顯得非常重要。 本文主要針對網(wǎng)絡環(huán)境下如何開展高職院校思想政治教育工作進行了深入的探討。

關鍵詞：網(wǎng)絡化；高職學生；思想政治教育；創(chuàng)新

隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，網(wǎng)絡以其高度的交互性和靈活性，逐漸成為大中院校學生學習和交流的新平臺。但是從高職院校思想政治教育工作實踐來看，仍然是以“灌輸式”，“填鴨式”教育為主，已經(jīng)與現(xiàn)代化和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展不相適應。如何應用網(wǎng)絡從而提高高職院校思想政治教育工作，使思想政治教育增強針對性和時效性是目前面臨的主要問題。

1 網(wǎng)絡化境遇下高職思想政治教育工作面臨的新挑戰(zhàn)

1.1 對高職學生的思想產(chǎn)生不良影響

由于高職院校學生的心理還不夠成熟，很容易就受到外部環(huán)境的影響，特別是在缺乏約束的網(wǎng)絡時代，由于每天面對的信息量非常大，各種正面負面影響非常多，網(wǎng)絡上一些非法傳播的不良信息也對高職學生造成很大的影響，容易使高職學生的思想產(chǎn)生扭曲，導致學生的人生觀、價值觀發(fā)生不良變化，盲目追求物質(zhì)享受，忽視精神追求。也有一部分高職學生紀律性比較差，缺乏責任意識和擔當精神。也有些內(nèi)向的高職學生將情感寄托于網(wǎng)絡中去，與現(xiàn)實脫節(jié)，導致在現(xiàn)實中不善于交朋友，使性格變的越來越孤僻。隨著網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡的信息量越來越大，一些不利于高職學生健康成長的內(nèi)容也越來越多， 使一些警惕性差、好奇心強的學生很容易就在網(wǎng)絡環(huán)境中迷失自我。

1.2 導致高職學生法律意識淡薄

雖然網(wǎng)絡環(huán)境可以幫助高職學生提升其思想道德素質(zhì)，但是，由于網(wǎng)絡環(huán)境的虛擬化、隨意性和隱蔽性，使高職學生容易在網(wǎng)絡中產(chǎn)生不真實感。所以也造成高職學生在網(wǎng)絡世界失去了真實性，而且高職學生對網(wǎng)絡方面的一些法律法規(guī)較為陌生，高職學生很容易就會不計后果地瀏覽一些非法網(wǎng)站，或者利用網(wǎng)絡的虛假身份進行惡意交友和聊天，從而使高職學生的網(wǎng)絡犯罪不斷增多。目前，關于網(wǎng)絡的法律和法規(guī)還沒有具體的規(guī)定，高職學生的思想和行為也變得沒有自律性，隨意性大，從而嚴重影響了高職學生的健康發(fā)展。

1.3 造成高職學生產(chǎn)生自閉心理

由于網(wǎng)絡是一種虛擬世界，其通行的規(guī)則與現(xiàn)實生活截然不同。在現(xiàn)實生活中，人與人之間的情感交流是非常復雜的，很容易會出現(xiàn)一些分歧，甚至是人和人之間產(chǎn)生猜忌，然而在相對復雜的人際關系中，高職學生很容易對這種猜忌產(chǎn)生逆反心理。由于在現(xiàn)實生活中遇到了挫折，高職學生就會逃避到一個虛擬的網(wǎng)絡世界，他們會覺得網(wǎng)絡這種虛擬的世界很輕松自如，不會有什么人與人之間的猜忌，導致高職學生人際關系淡薄，從而產(chǎn)生自閉心理。

2 網(wǎng)絡化境遇下高職思想政治教育創(chuàng)新對策

2.1 不斷完善高職思想政治教育的網(wǎng)絡環(huán)境

高職院校思想政治教育工作要充分利用網(wǎng)絡手段，并根據(jù)學校自身的特點，把網(wǎng)絡和思想政治教育工作進行科學合理的結(jié)合，要把網(wǎng)絡作為思想政治教育工作的重要媒介，不斷完善思想政治教育的網(wǎng)絡環(huán)境，進一步豐富教育的信息資源內(nèi)容，從而為高職學生提供一個健康、豐富多彩的網(wǎng)絡教育環(huán)境。同時，高職院校還要嚴格管理學校內(nèi)部的網(wǎng)絡信息資源，保證內(nèi)容的正確性和健康性，使學生能夠在健康的網(wǎng)絡環(huán)境中學習生活。

2.2 堅持大學生的主體性，尊重大學生的需要

網(wǎng)絡環(huán)境為高職學生充分展示其主體性創(chuàng)造了良好的條件，提供了廣闊的發(fā)展平臺，高職院校要堅持發(fā)揮其主體性作用，不斷學習網(wǎng)絡新知識，使網(wǎng)絡環(huán)境為思想政治教育工作發(fā)揮良好的作用。

主體性教育的要以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的教育信息化，使個性化學習成為可能，通過因材施教的方法，發(fā)揮學生的個性，使高職學生可以在網(wǎng)上選擇自己感興趣的學科知識，豐富知識內(nèi)容，了解最新的信息動態(tài)，組建自己的知識結(jié)構(gòu)，為日后發(fā)展打下基礎。同時，要建立以學生為中心的新型思想政治教學模式，充分調(diào)動學生的積極性，采用交互式教學方式，利用網(wǎng)絡環(huán)境參與到思想政治教育的教學實踐中去，主動學習、主動探索。

2.3 加強網(wǎng)絡監(jiān)控機制建設，對大學生進行心理疏導

在網(wǎng)絡環(huán)境下，思想政治教育工作要充分利用學生喜歡上網(wǎng)的特點，因勢利導，通過QQ、校園網(wǎng)、電子郵件等方式與高職學生進行交流，重點是高職學生比較關注的感情問題和時事熱點問題，對學生進行正確的心理疏導，為高職學生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境。同時，高職院校的相關部門要加強對網(wǎng)絡環(huán)境的實時監(jiān)管和監(jiān)控，加強學院的網(wǎng)絡制度建設，通過實時管理，為高職學生營造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，培養(yǎng)高職學生正確的人生觀和價值觀，增強高職學生的自我約束能力和社會責任感，從而提升高職學生的思想政治素質(zhì)，使高職學生具備一定的網(wǎng)絡道德觀念，能夠合理利用網(wǎng)絡進行學習，從而為高職院校思想政治教育工作創(chuàng)造有利條件。

2.4 利用網(wǎng)絡環(huán)境對思想政治教育模式進行更新

高職院校要在信息技術環(huán)境下，做到與時俱進，更好地將網(wǎng)絡思想政治教育工作進行創(chuàng)新。同時，作為高職院校的教育工作者，要充分利用網(wǎng)絡科學技術手段，不斷汲取現(xiàn)代科學技術和教育成果，加強對教學模式的創(chuàng)新，只有這樣才能夠使高職思想政治教育工作能夠跟上時代發(fā)展的潮流，促進高職院校學生的健康發(fā)展。

參考文獻

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