以現代詩歌為材料的話題作文的寫作指導

王萬松

摘要：以現代新詩為材料的話題作文，寫作中除了遵循材料作文寫作的原則外要注意：主旨是關鍵，理解要全面，縫合與消化，創新務為念。

關鍵詞：主旨 理解 縫合 創新

一、經典擬題

閱讀下面這首詩，根據要求作文。

繁星（三四）冰心

創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它低下細小的泥沙。

讀這首詩可以產生不同的聯想或感悟。全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不少于800字。

二、技法導航

（一）讀懂材料，把握主旨

寫作中依托立意的材料都是短小的現代詩歌，所以當審讀材料的時候一定要注意現代詩歌的特點和一些理解鑒賞的方法。這些材料一般都是形式短小、思想深刻的幾行現代小詩，雖沒有太濃烈的情感抒發卻包含著深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一兩個事物體現作者的思想。因此，理解詩歌首先要抓住關鍵的詞語，主要的事物（作者依托的對象）的特征，然后思考分析詩中事物間的關系，借助想象聯想得出詩歌的內涵主旨。詩中如果只有一個事物，就分析該事物的特點，然后結合平時積累，利用聯想滲透主旨；如果詩中的事物是兩個或多個，就要分析其中的關系，是并列、對比還是包含或其他。并列的類型就從事物共同點得出主旨；對比類型主要從相異之處得到主旨；包含關系的看范圍大的事物的特點，代表著一般、典型，從中理解主旨。

如閱讀冰心的《繁星（三四）》，這是一首典型的微型哲理詩。找關鍵詞“新陸地”“波浪”“泥沙”，是詩中借以表情達意的事物。看事物特點和關系，“滾滾”和“細小”，事物間是對比的關系，表明詩中情感傾向的詞語“不是＼卻是”很容易得出詩歌的主旨：“創造新陸地的”，或者說，創造偉大事業的，究竟是什么呢？詩人在“波浪”和“泥沙”的鮮明對比間，揭示出深刻的人生哲理：創造新事業的，不是波浪般的豪言壯語，而是細小的泥沙堅持不懈的積累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神離，偏離材料主旨。不能把枝葉當成主干同時也不能只見樹木不見森林，造成審題失誤，導致行文脫離題意。因此，全面理解詩歌材料，不僅要抓住關鍵還要看到細微。還要看清“要求語”，有的要求中明確了話題，指明了寫作的方向，而有的則要依據詩歌的內蘊含義，自己確定話題，確定恰當的寫作方向。

這首微型詩包含了五個方面的對比，其一，波浪滾滾驚天動地，泥沙細小不屑一顧；其二，波浪滾滾而來風光無限，泥沙深埋地下默默無聞；其三，波浪常在動態中喧囂，泥沙似在靜態中沉積；其四，波浪借風乘勢奔涌，泥沙靠內力凝聚；其五，波浪滾涌激情陣陣，泥沙淤積歷經滄桑。總之，波浪是外在的現象，泥沙是內蘊的力量。“創造新陸地的”，不是那種看似有著滾滾氣勢的波浪，而是這種微細但卻堅韌的、在悄無聲息中奮斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要選擇合適自己寫作的角度，進入到構思環節。要善于化大為小，使用以小見大的手法，從小處入手會使文章更充實而深刻。從本詩的主旨出發寫創造新事業的不是波浪般的豪言壯語，而是細小的泥沙堅持不懈的積累，這固然是最為穩妥正面切入，也可以從浮躁、喧囂造成失敗的反面例子入手，然后正面寫那些默默積聚獲得成功的例子。也可以寫景切入，如寫浮云、寫霧氣、寫沙灘上的足跡……切入最好簡短、有新意，但不要離材料太遠。

（三）善于縫合，消化使用

試題所提供的材料是寫作的引子，全文的中心、觀點、論證都是由此材料生發出來的，寫議論文不能“過河拆橋”，拋棄試題材料，其他文體也不能整篇脫離所給材料。寫議論文時開頭應概述材料，結尾還應回扣材料。可把材料變成作文內容的一部分，也可在原材料基礎上加以挖掘和提煉，使文章高人一籌。這樣還可以避免作文信馬由韁、脫離話題的弊病。本則材料可以用在開頭或結尾，以此詩的句子為主干，寫幾個排比的句子，這樣既彰顯了你的文采又扣住話題，同時還增加了作文的思想內涵。此外，材料中的“陸地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出現，深入準確地賦予其比喻含義就可以。

（四）準確為文，開拓創新

現代作文鼓勵個性張揚，激勵創新思維，要縫制新的形式外衣，力求結構形式超乎常規，別具一格。文章有好的內容，還需要好的形式來“包裝”。可以擺脫一般的結構形式的束縛，寫成日記、書信、演講稿、寓言、童話、網絡論壇等等，使文章生動活潑，搖曳多姿。如果把這個試題寫成寓言應該是很容易出彩的，通過正反方面的敘述達到吻合中心話題的目的。同樣寫成議論文可以找到很多成功在于默默積淀、點滴積累的事例論據，如課本內外、古今中外、社會各個行業的例子。寫記敘文可以用小小說的體裁，欲揚先抑，注意安排情節，使之波瀾起伏。寫書信的體裁可以從反面寫，如一個失敗的人物思考回憶自己的往昔故事。寫成演講稿，則要角度換位，以一個成功者的身份追述自己奮斗的歷程，敘述中注意詳略和線索。

總之，以現代新詩為材料的話題作文，寫作中除了遵循材料作文寫作的原則外要注意：主旨是關鍵，理解要全面，縫合與消化，創新務為念。

三、模擬練習

閱讀欣賞下面這首詩歌，根據要求作文。

《故鄉》楊孟芳

李白的霜，染白，一條小路。沿著小路，我，走回去，走到母親床前才知道，我是她的故鄉。

讀這首詩可以產生不同的聯想和感悟。請根據你的聯想或感悟，寫一篇不少于800字的文章。

寫作思路點撥

這首詩的“詩意”和“哲理”在最后的三句，“故鄉”的含義在這里又有了新的詮釋。平時，我們常常會這樣問自己：我的故鄉在哪里？出生地？父親的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而當我吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”的時候，我們似乎都在心靈的深處呼喚著“我的故鄉”。對母親來說，“故鄉”就是遠離家鄉的游子；對游子來說，“故鄉”就是夢牽縈繞的故土。這時，我們才知道“故鄉”只是每一個人的心靈寄托。

（責編 田彩霞）