論中職學(xué)校計算機教學(xué)改革

李會麗

新世紀(jì)我國把發(fā)展職業(yè)教育作為重要的國家戰(zhàn)略之一，在國家的大力扶持之下，中職教育迅速發(fā)展起來。中等職業(yè)教育作為職業(yè)教育的一種重要力量，為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出了積極的貢獻，為社會培養(yǎng)眾多的技術(shù)型人才。筆者作為中職計算機教師，對此深有感觸。隨著世界上第一臺計算機的誕生，經(jīng)過短短幾十的時間，計算機現(xiàn)在已經(jīng)應(yīng)用到各個領(lǐng)域當(dāng)中。隨著計算機的普及、發(fā)展、應(yīng)用，中職院校所設(shè)置的計算機課程已經(jīng)無法滿足社會的需求，需進行改革。筆者根據(jù)多年的中職計算機教學(xué)經(jīng)驗，提出幾點看法。

一、中職計算機教學(xué)目標(biāo)的改革

計算機技術(shù)是世界上發(fā)展最快的科學(xué)技術(shù)之一，當(dāng)前計算機正朝著巨型化、微型化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化等方向發(fā)展，計算機本身的性能越來越優(yōu)越，應(yīng)用范圍也越來越廣泛，從而使計算機成為工作、學(xué)習(xí)和生活中必不可少的工具。從目前就業(yè)市場看，計算機平面設(shè)計師、計算機輔助設(shè)計工程師、動畫設(shè)計師、多媒體設(shè)計師、數(shù)字視頻合成師、網(wǎng)頁設(shè)計師等中級計算機技術(shù)人才十分看好。因此，中職計算機專業(yè)教育教學(xué)應(yīng)適應(yīng)社會需求，在打好專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，更應(yīng)注重學(xué)生的個性發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)可確定以下幾個培養(yǎng)方向：

（一）網(wǎng)頁設(shè)計

設(shè)置以PhotoshopCS、DreamweaverMX2004、FireworksMX、FlashMX2004等軟件為主的課程，培養(yǎng)能從事網(wǎng)頁設(shè)計的人才。

（二）多媒體技術(shù)

設(shè)置以3DSMAX、Maya、Flash、AutoDeskAnimatorPro、OFFICE、AdobePremiere等軟件為主的課程，培養(yǎng)運用計算機設(shè)計軟件進行多媒體設(shè)計的專業(yè)人士。

（三）計算機平面設(shè)計

能熟練操作和掌握PC和MAC機，使用CorelDRAW、Freehand、PhotoShop，PageMaker，Illustrator等相關(guān)平面設(shè)計專業(yè)軟件，熟悉出片、打樣等印前流程的專業(yè)人員。

（四）計算機輔助設(shè)計

培養(yǎng)利用計算機輔助設(shè)計軟件CAD進行機械、建筑工程、環(huán)境工程設(shè)計等的技術(shù)人員。

二、中職計算機教學(xué)計劃的改革

在教學(xué)計劃方面，中職院校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐技能為主。以培養(yǎng)學(xué)生對“一個方面學(xué)精、學(xué)通”為主導(dǎo)思想。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生一般采用三年制，那在這三年中，要合理地安排三年的學(xué)習(xí)。在前兩學(xué)年中，每學(xué)期既要適當(dāng)?shù)匕才乓恍┗A(chǔ)課的學(xué)習(xí)，三分之二的時間用于計算機專業(yè)方面專門化學(xué)習(xí)實踐，最后一個學(xué)年，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行專長提高訓(xùn)練，安排學(xué)生到不同的地方進行實踐實習(xí)，使每個學(xué)生通過一定時間的社會實踐學(xué)習(xí)得到專業(yè)性的提高。具體安排為：

（一）第一學(xué)年：

1.進行辦公軟件、文字排版方面的加強提高，使其能適應(yīng)各種辦公自動化的需求，具備電子文檔的管理能力。

2.進行計算機平面圖像設(shè)計學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握平面設(shè)計的基礎(chǔ)理論和基本規(guī)律，提高觀察力和鑒賞力，加強平面設(shè)計創(chuàng)作能力；通過使用計算機設(shè)備和計算機軟件能夠完成一些平面設(shè)計。如廣告的設(shè)計、標(biāo)志的設(shè)計、包裝的設(shè)計等。

3.進行計算機輔助設(shè)計的學(xué)習(xí)。利用計算機及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計人員進行設(shè)計工作，簡稱CAD。

（二）第二學(xué)年：

1.進行動漫設(shè)計的學(xué)習(xí)。動漫設(shè)計是通過現(xiàn)代藝術(shù)之理念和現(xiàn)代藝術(shù)之能力實踐的專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美感、理性思維和創(chuàng)作鑒賞能力；能使用三維動畫軟件工具進行三維影視動畫藝術(shù)作品的創(chuàng)作，能夠獨立完成動畫設(shè)計、動畫編輯、動畫創(chuàng)作等創(chuàng)意任務(wù)。培養(yǎng)影視動畫領(lǐng)域的高素質(zhì)、專業(yè)技能人才。

2.進行計算機硬件的安裝和維護學(xué)習(xí)。

3.進行網(wǎng)頁設(shè)計的學(xué)習(xí)。使學(xué)生能夠掌握網(wǎng)頁設(shè)計的軟件應(yīng)用，培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的網(wǎng)頁設(shè)計人才。

4.進行網(wǎng)絡(luò)的安裝和維護，培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)管理員，使其能掌握Internet網(wǎng)的接入技術(shù)及局域網(wǎng)的安裝和維護。

（三）第三學(xué)年：

1.對學(xué)生進行專業(yè)性的提高訓(xùn)練。

2.學(xué)生進行社會實習(xí)實踐，提高自身能力。

三、中職計算機課程的改革

社會需求是影響計算機專業(yè)課程的決定因素，對中等職業(yè)學(xué)校來說，就是社會需要什么樣的技術(shù)人才，我們就培養(yǎng)哪一方面的技術(shù)人才，這就要求中等職業(yè)學(xué)校必須跟隨社會發(fā)展的步伐，不斷對學(xué)校開設(shè)的計算機課程進行改革。隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，軟件的不斷更換變代，我們不能停留在老地方，固步自封，要大膽嘗試，開設(shè)一些實用操作性的課程，如：Pagemaker、InDesign、Adobe Illustrator、FreehandMX。可以適當(dāng)?shù)厝サ粢恍├碚撦^強、需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識和較高的理解能力的課程，如：BASIC，C++，VB等。

四、中職計算機教學(xué)模式的改革

中職學(xué)校很大一部分還采取傳統(tǒng)的教育課堂教育學(xué)模式，但在目前的社會發(fā)展形勢下，這種傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式已經(jīng)不適用于中職學(xué)校，需要我們在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上進行一些改變。

（一）建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式

在以往的教學(xué)中，是以教師為中心、學(xué)生為輔進行教育教學(xué)，隨著職業(yè)教育的發(fā)展，現(xiàn)正在向“以學(xué)生為主體”教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中采用分組討論式、互動式的教學(xué)方法，積極鼓勵學(xué)生參與教學(xué)，在“做中學(xué)、學(xué)中做、邊學(xué)邊做”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主、自動地參與到學(xué)習(xí)中來。

（二）以多媒體技術(shù)為主的教學(xué)模式

多媒體教學(xué)技術(shù)能彌補傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，是新型的科學(xué)教學(xué)技術(shù)，多媒體技術(shù)為教學(xué)提供交互式的教學(xué)環(huán)境，充分地把多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)質(zhì)量。教師只有在利用多媒體技術(shù)進行教學(xué)時，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，不斷提高教師教學(xué)技能。

（三）以實踐教學(xué)為主的教學(xué)模式

計算機課程具有操作性強、適于實踐教學(xué)的特點。教師應(yīng)采用以上機實踐操作為主的教學(xué)模式。

中職計算機專業(yè)教學(xué)改革是社會發(fā)展的需要，是中等職業(yè)教育發(fā)展的需要，我們要在教學(xué)實踐中不斷摸索，不斷更新知識，不斷總結(jié)，探索出一條適合中等職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)改革之路。

綜上，我相信，經(jīng)過我們不斷努力，中職計算機專業(yè)會向著更好、更高的方向發(fā)展，中職計算機專業(yè)會為社會培養(yǎng)出大量的適用型技術(shù)人才，為社會做出更大的貢獻。

（責(zé)編 金 東）