新時期高校學生國防意識的培養探討

高林

摘要：當今社會，和平與發展成為時代主題，盡管國際局勢總體趨于緩和，但是霸權主義、宗教民族矛盾、領土糾紛等一系列因素仍舊引發了諸多局部戰爭和沖突。高校是國家進行公民國防教育的主陣地，然而目前高校學生國防意識十分堪憂，這給高校的國防教育帶來了難度。有效地培養和提高大學生的國防意識，是深入開展高校國防教育的關鍵和基礎。

關鍵詞：大學生；國防意識；國防教育；戰爭

高校國防教育旨在通過有組織、有計劃地對大學生進行維護國家完整、捍衛國家領土主權、防止被侵略顛覆的一系列教育活動，提高大學生的國防意識和愛國情感。大學生作為國家的高素質群體，是國家的建設者，同時也是祖國的保衛者。高校作為高素質人才的培養搖籃，是國家進行公民國防教育的主要陣地。

然而，從調查結果來看，目前我國高校學生的國防意識令人擔憂：首先，高校大學生國防知識相當缺乏。很多大學生不了解我國的國防戰略是什么，大部分的學生不知道《中華人民共和國國防法》等國防法律法規。其次，大學生對軍事課程認知態度較差。大部分大一新生將入學軍訓當成苦差事，對軍事理論課毫無興趣。最后，相當一部分的大學生的國防安全和責任意識十分薄弱。如何培養和提高大學生的國防意識，將國防教育深入地貫徹和推廣？筆者認為可以從如下幾個方面著手：

1加大宣傳力度，提高大學生的國防認識

胡錦濤同志曾指出：“要高度重視和加強國防教育，大力弘揚愛國主義精神，增強民族自尊心、自豪感，形成全黨全國關心國防、支持國防、建設國防的濃厚氛圍?！币胍l大學生對國防事業的廣泛關注，必須加大國防教育的宣傳力度。作為培養高素質人才的搖籃，高校有責任營造一種人人關心國防、人人支持國防和人人參與國防的國防教育氛圍。學校應充分利用校園廣播播報國內國際局勢，利用校園宣傳欄、櫥窗、走廊等載體和空間，張貼《國防法》和《兵役法》等法律法規，多渠道、全方位地進行國防教育的滲透，深入進行國防宣傳，不斷強化大學生的國防法制與國防責任教育。

2加強軍訓和軍事理論課的學習

《高校軍事課教學大綱》規定，我國高校國防教育的主要內容應以新生軍事技能訓練（如隊列、戰術和輕武器實彈射擊）和軍事理論課為主。高校的新生軍訓時間為2～3個星期，實際訓練時間不能少于14天。各高校應嚴格按照大綱的要求來認真開展新生軍訓教育，不隨意縮短訓練時間，不隨意降低訓練難度，不搞形式主義，注重實效。在進行軍事理論的教學過程中，高?？梢詣撔率谡n形式，將軍歌比賽、軍事知識競賽、簡單的軍事技能比武、列隊會操等活動巧妙地穿插和結合起來，增強授課的生動性，使學生樂于接受軍事知識，加強軍事知識的學習，不斷培養學生的軍事素質與技能。

3依托國防教育活動，開展國防教育“第二課堂”

“第二課堂”是拓展國防教育的有效途徑，在國外，很多國家都注重利用課外活動來進行國防教育。比如，在英國，高校每年都會組織大學生參加一年一度的倫敦陣亡烈士紀念活動；在以色列，國家每年都會安排高級將領深入高校進行演講和動員，還會定期地組織學生參觀展史館、烈士紀念碑等，還會組織學生進入軍隊，讓其與軍人一起學習和生活幾天時間，這都利于對學生進行國防意識的教育和培養。學?？梢越M織學生利用假期到有教育意義的地方去進行現場教育，如湖南長沙的烈士公園、芷江抗日受降遺址、南京大屠殺紀念館、中越戰爭的烈士陵園等，都能很好地讓學生接受愛國主義教育，提升學生的國防意識。

4以特殊節日為契機，深入開展國防教育專題活動

中國的近代史是一部屈辱史，飽受列強的侵略與凌辱，在民族解放戰爭取得勝利之后，國家設立了很多與戰爭相關的歷史紀念日，如“九·一八”、“一二·九”、12月13日（南京大屠殺死難者全國公祭日）等。特別是在2001年4月8日，第九屆全國人大常委會第21次會議確定每年9月的第2個星期六為“全民國防教育日”，首次以法律的形式確定了這一國防主題節日，這為高校更加深入地開展國防教育提供了重要基礎。高?？梢岳眠@些有紀念意義的節日，廣泛開展國防教育主題活動，如國防知識專題講座、演講、征文等活動，讓大學生在主題活動中接受國防教育，逐漸培養起國防意識和愛國情感。

總之，高校是國家進行公民國防教育的重要陣地，高校必須正確地認識到國防教育在素質教育中的重要地位，必須充分認識到自身的使命，將國防教育作為一項重要工程常抓不懈，實現常態化教育、系統化教育和專業化教育。引導大學生深入了解國際戰略格局的發展和變化，在急劇變幻的國際風云中保持清醒的頭腦，認清國家面臨的諸方面威脅，加強學生的軍事素質，為國家培養出能文能武的后備生力軍。