智慧校園初探

摘要：本文在梳理國內外關于智慧校園論述的基礎上提出了智慧校園的概念，歸納了其應用現狀，并展望了它的應用前景。

關鍵詞：智慧校園 物聯網 云計算

數字校園建設和應用需求推動了相關技術的發展與更新，同時技術的進步也推動了數字校園建設的深入和演變，隨著大數據時代的到來，數字校園建設又迎來了技術和思想的變革，“智慧校園“應用而生，并被逐步地推廣與應用起來。

一、智慧校園概念的提出

IBM總裁兼首席執行官彭明盛首次提出了“智慧的地球”這一發展概念，為社會發展和經濟進步提出了一條全新的發展思路。2010 年在信息化“十二五”規劃中，浙江大學首次提出創建一個十分新穎的“智慧校園”：網絡教學隨處可見、融合先進的網絡科研、一覽無余的校園治理、豐富的校園文化底蘊、便捷的校園生活。隨后南京郵電大學整理出一個完善的“智慧校園”規劃，它的核心特征主要反映三個層面：第一主要為師生們提供一個全面的智能感知學習環境和學校綜合信息服務平臺，提供一個完善的基于角色的個性化定制服務；第二是將基于多媒體網絡的信息服務更好地與學校的各個應用與服務領域相融和，實現信息共享；第三是通過智能感知環境和綜合信息服務平臺，為學校與外部的聯系提供一個便捷的接口。

“智慧校園”是指以物聯網為基礎，以各種應用服務系統為載體而構建的集教學、科研、管理及校園生活為一體的智能化和智慧化教學、學習和生活環境。通過云計算、虛擬化和互聯網等先進技術為學校各院系各部門提供了便捷的聯系，對學校的科研、教學、資源與管理和應用系統進行有效整合，以加強應用交互的精確性、活躍度和響應速度，以此實現校園智慧化服務和職能管理的校園模式，這是數字校園發展的高級階段。它通過無處不在的智能化傳感器組成的物聯網，實現對物理校園的全面感知隨時獲取信息，并通過網絡技術實現物聯網的整合，借助云計算、決策分析優化等技術對感知信息進行智能的分析和處理，對智慧校園中的各種需求作出預測和智能的決策，提高校園教學、管理效率，創造一個高效、智能、幸福的校園環境。簡而言之，“要做一個安全、穩定、環保、節能的校園”。

二、智慧校園的應用現狀

（一）國外“智慧校園”建設成功的案例

1.賓夕法尼亞大學——校園一卡通，它集成了收集SIM卡和銀行卡的功能，可以用手機代替Penny Card使用，直接刷手機即可，方便快捷。同時它利用RFID技術集成了如學生ID卡、樓宇門禁卡、借書卡、校車服務卡、消費儲值卡、體育中心健身卡、食堂飯卡等多種功能，幾乎涵蓋了校內所有的服務。

2.諾丁漢大學——完善的呼叫中心服務。呼叫中心的全面應用涵蓋校園各項服務，包括IT支撐、校務咨詢、營銷調研、財務咨詢等。呼叫中心響應迅速，管理便捷，為師生提供人性化的服務。

3.加利福尼亞大學——科學的決策分析系統。這套決策系統通過強大的IT網絡和物聯網實時感知各核心業務的運作，實現各個系統間交互傳遞，將有價值的信息進行分析、提煉，最終，以直觀的圖表形式展現在“校長儀表盤”上。通過校長儀表盤應用，可直觀了解校區和醫療中心的總體情況，包括校園運轉情況、校園安全、財務情況、風險分析等。

（二）國內成功的建設案例

1.浙江大學智慧校園，規劃了四個部分：智慧的應用、智慧的平臺、云計算和通信網。其中智慧的應用包括智慧的校園管理和智慧的校園設施兩個層次，涵蓋了學校科研、教學、生活、交通、建筑等所有領域，涵蓋校園管理和校園設施兩大塊50多種應用系統，涵蓋學校的方方面面。

2.南京郵電大學智慧校園，以物聯網為基礎，以互聯網應用服務系統為載體從而建設的教研、管理和校園生活為一體的全新智慧化的環境。采取現代化信息技術方法，讓數字環境的應用得到充分體現，可以讓人們能夠快速精確地獲取校園中各方面的信息，與此同時，經過綜合數據分析為管理改進和業務流程再造提供數據支持，有助于學校制度和管理的創新，最終實現教育信息化、決策科學化和管理規范化，從而推進智慧化的教學、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活，以及智慧化的服務的實現進程。

3.同濟大學智慧校園，建設思路是以互聯網為基礎，以服務學生、教室和行政管理為宗旨，充分融合物聯網、云計算、智能控制等先進技術而搭建的智能化、充分互動、環保節能的全網絡式智慧平臺，提供涉及教學、科研、生活和管理等全面覆蓋校園各項活動、便利快捷互動的多樣化應用和服務。智慧同濟建設方案分為四大部分：智慧教學、智慧科研、智慧生活、智慧管理。

三、智慧校園的應用展望

校園信息化開始建設的目的是校園網外加因特網，試著將多媒體應用到遠程教學里，以單機或C/S 架構的系統為主。后期B/S 架構技術的出世與迅猛發展，校園慢慢開始了以科教和管理為主體的數字化應用系統建設。現校園數字化以信息服務為中心，在SOA 框架范圍內使技術支持標準實現統一，重視流程和綜合服務的整合，從而實現資源共享、數據更新和決策支持，不斷創新多維交叉式一條龍服務體系，將應用擴展到教學、管理和學習生活中，實現“按需定制、隨需應變”的靈活模式。智慧校園建設的過程體現了教育界革新的趨勢，改革后的校園建設使教育信息化發展速度提高，有利于教學及學習的方式和方法多樣化，有利于校園培養符合現時代發展的高素質人才，有利于強化學校管理和提高未來辦學水平，與此同時，和學校綜合水平和效益有直接關系。由此可以看出，對數字化校園進行智慧化校園改造，是提高辦學質量、工作的效率和教學科研水平的保障，是提升學校辦學水平和層次的重要手段，更是創建適合當前條件下人才培訓的重要任務，智慧校園建設是教育信息化發展的必然趨勢。

參考文獻：

[1]雷光臨，李俊.基于物聯網的智慧校園應用與實踐[J].物流技術，2012.

[2]呂倩.基于云計算及物聯網構建智慧校園[J].計算機科學，2011.

作者簡介：

張鴻斌（1976— ），男，甘肅武威人，西北師范大學在讀研究生，張掖市體育運動學校高級講師，網絡規劃設計師（高級），研究方向為計算機網絡及教育技術。

（責編 田彩霞）