淺談農村中學班主任工作體會

賁能榮

要在農村中學當好班主任，特別是當好普通班的班主任，是一個非常辛苦的工作。下面我談談幾點體會。

要吃苦耐勞。教師要用積極的心態和高度的責任感來當好普通班的班主任，要有吃苦耐勞的精神，以“勤”為先，講究實效，勤下班，勤做學生的思想工作，勤與家長溝通，勤督促檢查，勤跟班、跟緊班，勤抓教學與嚴抓紀律相結合，勤與任課教師溝通。發現不良苗頭，要及時解決，把矛盾消滅在萌芽狀態。每周日晚自修我都要對上周的班級情況作總結，對好的方面進行表揚，對不足的地方提出改進意見，對下周可能會出現的問題提出防范措施。

當好班主任，要選好班干部。應選那些學習成績相對比較好和威信比較高的學生擔任班長、團支書、副班長；學習成績最好的學生當學習委員；勞動積極的學生當勞動委員；不怕麻煩的學生當生活委員；在體育方面最有專長、身材又比較高大的學生自然就選為體育委員了。選好班干后，就要落實好從班長至宿舍長、清潔區輪值組長等的責任，建立問責制，哪個環節出問題，首先問責班干部，然后再問責到具體的學生。

分層要求，整體推進。普通班的學生大多入學成績較差，有很多線下生。在學習上對他們的要求不能太苛刻。首先要求他們盡力學習，養成自主學習的習慣，然后根據入學成績以及多次考試后的成績，要求成績好的少數學生努力考二本，要求成績中等的學生努力考三本，對多數學生要求考上大專，對學困生要求他們遵守紀律，努力學習，爭取畢業會考一次性過關。

不以成績論英雄。有的學生或許真的不想讀書，只是迫于家長的壓力，才來學校應付一下。這些學生往往上進心不強，紀律比較松懈，學習成績很不理想。對這些學生當然只能要求他們遵守紀律，在學習上盡力而為，爭取畢業會考一次性過關。但這并不能說明他們未來的人生就不精彩。王某讀了好幾所初中，其中一所是當地有名的民辦公助優質初中，但他最終還是以線下生的身份進入我的班級；劉某來自富裕的家庭，也是線下生，不知什么原因休學，曾經是年級的“名人”，哪個班主任都不想收留他，休學結束后他也進入我的班級。鬼使神差，這兩名學生在臨近高二上學期末的時候都去參軍了。在部隊里，他們都表現得很出色，王某擔任了副班長，不久就到教導隊當教官，專門訓練新兵的武功；劉某當了正班長，還獲得2013年度優秀士兵，并且兩人都有了強烈的入黨意愿。這都是他們親自打電話或通過家長告訴我的。昔日生活散漫，經常被我批評的學生，能有這么大的進步，我真感到欣慰。

批評要得當。做班主任，批評學生是家常便飯的事情，但是當著全班學生的面批評某個或某幾個學生時，不能“飛流直下三千尺”，只圖自己嘴巴痛快。批評要以理服人，不能強詞奪理；批評性格內向的女學生時，要小心謹慎，盡量用中性、溫和的詞語，盡量私下批評；對那些喜歡張揚又經常犯錯的學生批評可以嚴厲一些；對普遍存在的問題可以嚴厲些，對偶爾或個別學生的問題要溫和一點；凡是涉及隱私的問題都不宜公開；對涉及多個班級和多名學生的重大事件，如故意破壞公物、打架斗毆、偷竊等，除要嚴肅批評之外，還要及時通知家長到校并交由學校政教處處理，由學校做出相應的處分。有時班主任可能錯誤地批評了某個或某些學生，一旦意識到自己的錯誤，就要誠懇地向學生道歉，這樣才能反映出班主任實事求是的作風。我批評學生從來不挖苦、諷刺，也從不變著法子刁難學生。

關愛學生的身心健康。學生患病了，要及時了解，學生無錢看病，要及時提供幫助，急病要及時陪護到醫院并及時通知家長。有一位學生，家長因建房對其疏忽管理，短短一個學期，該生就染上網癮，學習成績急劇下降，由一名中考一等生墮落為一名被重點中學拒之門外的學生，后來轉到了我的班級。我和他父親大體上是同齡人，都是在“文革”中完成中小學教育的，我用我的親身經歷告訴他我們這一代人的先天不足。我的真誠感動了他，我用智慧使這學生在一個月內回歸了正常的學習生活，家長對我感激不盡。我因真誠、熱忱、有愛心，獲得了學生的信任。

要有幽默感。我班曾有兩位學生不顧學校的禁令，中午翻越圍墻外出上網，掉進河里（當時是冬季，河水深兩三米），成了落湯雞，被我嚴厲批評了一通。最后我調侃他們為了上網舍生忘死，不過落成史上最倒霉、最笨的網蟲，引得全班大笑。我還常調侃那些偷著在課堂上低頭擺弄手機的學生，問其是否在修牛仔褲的拉鏈。

天道酬勤，功夫不負有心人，經過不懈努力，我所帶的115班和116班的班風、學風、學習成績在同年級的四個普通班中，始終處于前茅，德育量化評分始終處于全校普通班的前列。我的勤奮努力得到了學校領導和同事的認可，在三個學年里，我連續四次獲得學校優秀班主任榮譽稱號，獲得縣政府授予的2012年度臨桂縣優秀班主任榮譽稱號，榮獲2013年度桂林市優秀教師光榮稱號。

（責任編輯黃曉）endprint