教輔人員亦有彩云心

任以紅

我自從1988年從鹽城教育學院大專畢業之后，任教初中、高中英語18年，教學實績一般，最好的一次是2003級的某學生高考取得了全校第二名，與后來調到豐中的第一名只差分毫。2006年我開始在學校做報刊管理員，從此我便轉型成為一名教輔人員。我個人理解如下：教輔人員就是處于領導和教師之間，介于教學一線和后勤人員之間，對教學起一定輔助作用的人員。

你可別小看了教輔人員的橋梁作用。我們有負責油印和復印全校領導教職工或學生的文章、講稿、教學案、講義、復習資料、各種證書材料的油印人員；有電腦操作員和修理員；有宿舍和辦公室東西壞了要找他修的水電工、木工、財產登記員；有教務處協助排課表的教務員；有校長辦公室管理檔案的秘書協助員；有監控全校的電腦監控員，有報紙、圖書管理員、收發員。一個鹽城市連續7年在同類學校高考獲第一的省重點中學，在以上的各類教輔人員中，缺了哪一種大家能舒服地工作？

那我這個教輔人員具體從事什么工作呢？2006-2009年，我和陳老師一起負責管理閱覽室的部分報紙雜志，2009年至今，我主要從事報紙雜志的接收、登記，存檔的要登記，該是領導的、年級組的要發到位。報紙可以這樣分類：新聞、時事政治類，教學類，文摘類，公檢法類，經濟類；范圍有全球、全國、全省、全市或縣級市的、也有我們大豐港城的；從時間上來看，有日報，有周報，也有兩三天一期的。我挑選日報、較多較厚的一兩個月裝訂一回，比如現代快報、揚子晚報、人民日報等，有的兩三天一期的或者周報三四個月裝訂一次，大多時候我會選擇周六、周日裝訂報紙，目的只是盡量不影響旁邊領導的辦公和后面考試樓學生的考試。順便說一下，這五年的報紙都由我一人負責裝訂，其中的各種辛苦我在這兒就不描述了，但是每當我看到整理好、裝訂成功的一堆堆報紙以備查詢時，心里就有種欣慰感和成就感。

至于雜志，我也是及時做好分類登記工作，然后就是蓋章，有時我能好幾本一下子都翻到同一個頁碼上，這樣有個好處，就是提高了工作效率。因為在登記雜志時如果遇到有下一節課的教師來借最新的雜志，速度太慢教師會著急的。平常我會把教工子女要看的雜志放

在一起，把教學類以及知識性娛樂性的分開來放，這樣

教師來借書還書的速度就快多了。我給大家借書提供便利，教師既提高了專業知識，又通過博覽群書拓寬了自己的知識范圍，從而更加深了教學的深度和廣度，這也體現了文理知識的相融性，也許，我作為一名教輔人員的主要作用就是這個橋梁作用。除此之外，從2012年5月開始我幫陳老師發信、送清單，2013年下學期我正式給大家送信。郵局的人一般下午送報刊、信件清單、包裹等，有時等我把這一切都弄好后，已經快到下午6：00了。重要的信我一般都親自交到對方的手中，就是普通的對賬單我也認真處理，因為這可是用戶對各家銀行的信用啊！教師講信用才對得起這個稱呼，錢不多時可以不消費或者低消費，提前消費就應該付錢，這是教師要具備的做人的最起碼的信用道德。

現在網上交易多了，一部分教師只要鼠標一點擊，就能網上購物了，所以從2012年10月開始我幾乎每天下午都多了一份“交易”：從學校門崗處幫助教職工、學生送包裹，到現在為止我已經送了大約2500個左右的包裹、快件和清單了。我覺得扛包裹舉重若輕，拿清單舉輕若重！每學期開學時，我要把全校的教參用手推車運來登記、蓋章，再分年級送過去，怕把教參淋濕，我就從家里拿個大包裝著，在風雨中送給各年級各個備課組。每逢開學的那幾天，我真的忙得不可開交，因為一整個假期的報紙雜志需要整理。

平時暫時沒教師借還雜志時我也沒閑著，而是充分利用這個時段摘錄或摘編報紙雜志上古今中外的知識精華，有時我會復印一些特別重要的文章或片段，這些編成文集150多本，其中也有我的讀后感以及我從文中提煉出的故事梗概或者中心思想。我的摘編中不時地穿插一些英語詞匯、句子或短文，我原來學的是英語，可現在中英文我都十分喜歡。

寒暑假里我先生輔導學生的數學，我做家務的同時也輔導部分學生。尤其是住宿在我家的孩子們，我主要是解釋回答她們還不理解的地方。每天我為她們煮三頓飯，早飯、中飯和晚飯，尤其是中飯，我基本都準備6至8個菜和湯，為她們燒水喝或梳洗，夏天有時下雨就為她們準備燃氣熱水。有的親友因為之前關系親密，我們補課不但沒收辛苦費，反而送了牛奶或食品以及英語資料等東西給她們，至于大多不住在我家里的孩子，課間有時我們也發些吃的東西給他們。夏天主要是止渴又有營養的瓜果，冬天主要是糖果瓜子餅干，不論寒暑，我們都有熱茶或者溫開水供應給孩子們。

在跟孩子們相處的過程中，我還教給她們一些生活小常識，比如，我告訴她們晚上學習后看完電視一定要把它關掉，否則每天會浪費10%的電量，那樣會浪費更多的煤炭，為了環保，要厲行節約。她們也很勤勞，在我忙著煮飯時，她們會主動幫我清掃紙屑等，有的孩子還幫忙拖地，對這點我很感動。

提到奉獻這個詞，我順便再說一下，從2003年到2013年的這10 年中，我一共獻血8次，有3次是特殊情況，不然基本每年獻血一次。2003年，我給大豐發生洪水的3個鄉鎮捐了3000元，因為看到自己本地發大水，我無法做到無動于衷，坐視不管，當時我能做的可能就是捐款，為家鄉人作點貢獻。

平時我給公婆錢表孝心，但每次我婆婆都悄悄地還給我丈夫，那如何是好？所以我回婆家時從來不空手，多少總買些東西帶他們，另外，這些年來，基本上都是我主動洗鍋抹碗，因為學校離家較遠，我們只能這樣做了，這幾年我們還常用醫療卡幫爸媽買些藥。

對了，我現在還多了項業務，陳老師做登記財產的工作，我幫領導和教職工發新華日報。此外，我還發人民日報、鹽阜大眾報、新華每日電訊、大豐日報以及部分雜志給領導。

忙，就是營養，是精神營養。這是臺灣星云大師說的。在忙中可以強化身心，增加我的人緣。在忙中有說不盡的樂趣，能安身立命，能有所多悟，感到懶惰實在是一種罪惡。滾石不生苔，流水不生蠧。忙，才能發揮生命的力量，才能使我們的身心靈活起來。忙，就是人生康樂的營養劑。

但我也會忙中找閑，比如有時我會聽聽經典的或流行的歌曲，偶爾也能唱幾首給親友助助興，表表祝福。說實話，如果是卡拉OK，我跟著節拍看著詞，也能吼出幾十首歌曲呢！有時我也打打籃球，我最好的成績是能在9分鐘之內近距離投中100個球，能和姜老師連續打105下乒乓球，能和她連續打69下羽毛球。2013年我們南中冬季3000米越野長跑賽，我是女教職工的前6名，而今年我跑了前9名（男女各取前10 名）。雖然只多得了一只牙膏，但我覺得很自豪，因為今年有好幾個剛工作的年輕教師參賽，我能得名次也不錯了。幾天前我幫先生看班，即興為他所在的兩個班高三學生作了一首七言20句的打油詩，雖不怎么押韻，但這首百日沖刺詩能激發學子拼搏的熱情和行動，如果他們高考能考得好，我作為教輔人員，也心滿意足了。

平時我看到重要地段有廢紙，會將它們撿起扔到垃圾籃中，甚至有能利用的我還剪貼在摘編本子上；聽到哪兒有流水聲我就關掉水龍頭；看到窨井蓋壞了或者沒了，我就打電話給總務宋主任；在公交車上我會主動讓座給老弱病殘孕，偶爾也會讓已經站了一段時間的人換著坐坐我的座位。

彩云美麗，我這個教輔人員或者叫報刊管理員也有一顆彩云般的赤子之心。自古以來忠孝難以兩全，但作為一個教輔人員，我會盡力做到忠、孝、仁、義、敬。

（責任編輯黃曉）endprint