在小學語文課堂教學中實施新課改的必要性

張福民

摘 要：小學語文教學作為教育過程中的特殊、重要的階段，是值得每一位教育工作者予以重視的。因為小學生的學習多缺乏主動性，所以就要求教師要結合小學生的性格和學習特點，找到適合課堂教學的新模式，來充分調動小學生的學習積極性。因此，在小學語文教學中實施新課程改革是必要的。

關鍵詞：小學語文 課堂教學 課程改革 必要性

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（b）-0007-01

在小學語文課堂教學中實施新課改，要從以下幾方面入手。

1 營造良好的課堂氣氛

教育學家指出：一個好的課堂氛圍可以活躍課堂氣氛，激發小學生的學習熱情，調動小學生的學習積極性。由此可見，和諧寬松的課堂教學氛圍是激發小學生求知欲的前提和保證，據研究發現，小學生的求知欲與興趣是成正比的，他們對某種事物的關注度越高，也就是興趣越高，表現出的求知欲就越強烈。因此，在課堂教學中，教師所要傳授給他們的知識，小學生們只有表現出很高的關注度后，也就是有了興趣，才能產生渴求知識的愿望，知識才能很快被他們領悟和接受，這樣的接受因為是主動地接受，所以知識在他們頭腦中越扎實，理解地越深刻。創建一個好的課堂氛圍是以學生為出發點，注重學生的學習和認知感受，并且讓他們親自參與到課堂教學中來，與老師進行互動，從客觀上來說就是打破了沉悶的課堂氛圍，還同學們一個寬松愉悅的課堂學習氣氛，同學們接受知識的過程不再是被動地接受學習，而是由被動變主動，這就是教師在課堂教學中實施新課改的必要性。……