縣域城鄉(xiāng)學(xué)前教育集團(tuán)化管理運(yùn)行機(jī)制研究

鄭驕虹

摘 要：《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出：“加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，探索幼兒園連鎖、集團(tuán)化發(fā)展模式。”開展縣域城鄉(xiāng)學(xué)前教育集團(tuán)化管理運(yùn)行機(jī)制的研究是通過集團(tuán)化的自主經(jīng)營(yíng)管理，以促進(jìn)幼兒園集團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：縣域；城鄉(xiāng)；學(xué)前教育；集團(tuán)化；管理

在我國(guó)，教育集團(tuán)迄今仍是一種新生事物，關(guān)于教育集團(tuán)的研究集中在“教育集團(tuán)成因的探討”和“國(guó)內(nèi)外教育集團(tuán)成功因素的分析”等方面，至于對(duì)其內(nèi)部的運(yùn)行機(jī)制、管理模式及理論成因等進(jìn)行綜合性研究更是付之闕如。2001年9月上海科技幼教集團(tuán)的組建，為我們縣域城鄉(xiāng)學(xué)前教育集團(tuán)化管理運(yùn)行機(jī)制的研究提供了借鑒作用。

一、研究的意義和價(jià)值

縣域城鄉(xiāng)學(xué)前教育集團(tuán)化管理運(yùn)行機(jī)制是如何以集團(tuán)化、規(guī)模化、品牌化為經(jīng)營(yíng)管理路徑，合理配置幼兒教育優(yōu)質(zhì)資源，大規(guī)模提高幼兒園教育質(zhì)量，構(gòu)建起適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求、與國(guó)際都市開放式的學(xué)前教育體系相結(jié)合的幼兒園集團(tuán)管理模式，以促進(jìn)幼兒園集團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

二、研究目標(biāo)

縣域城鄉(xiāng)學(xué)前教育集團(tuán)化管理運(yùn)行機(jī)制以建立集團(tuán)化、規(guī)模化、品牌化為幼兒園發(fā)展目標(biāo)，探索適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與學(xué)前教育特點(diǎn)的幼兒園集團(tuán)管理體制。

三、研究?jī)?nèi)容

縱向：組建集團(tuán)的思路、組建集團(tuán)的原則、集團(tuán)管理的調(diào)控和對(duì)于集團(tuán)管理模式的評(píng)價(jià)等方面；橫向：在集團(tuán)化模式管理下的各所幼兒園的內(nèi)部運(yùn)行體制，包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、師資培訓(xùn)、教育實(shí)踐等，從而研究幼兒園集團(tuán)化管理是否高效。

四、研究方法

1.歷史研究：系統(tǒng)地收集改革開放以來特別是黨的十八大以來，國(guó)內(nèi)教育集團(tuán)內(nèi)部管理體制的改革等文獻(xiàn)資料；收集并整理科技幼兒園集團(tuán)內(nèi)部的管理文獻(xiàn)資料，包括教職工人事制度的管理、科研教育活動(dòng)的管理、后勤保障的管理等。

2.實(shí)證研究：通過問卷調(diào)查和訪談形式，不斷完善集團(tuán)化、規(guī)模化、品牌化的幼兒園管理模式。

3.規(guī)范研究：在以上研究的基礎(chǔ)上，分析探索在中國(guó)夢(mèng)大背景下可選擇的幼兒教育辦學(xué)模式和集團(tuán)管理模式，研究幼兒園集團(tuán)管理制度化、規(guī)范化和穩(wěn)定性形成的內(nèi)在機(jī)理，全面剖析幼兒教育集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)管理中如何有效運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制與規(guī)則，提供若干理論依據(jù)和實(shí)施要求。

通過縣域城鄉(xiāng)學(xué)前教育集團(tuán)化管理運(yùn)行機(jī)制的研究，對(duì)加快發(fā)展學(xué)校學(xué)前教育，探索幼兒園連鎖、集團(tuán)化發(fā)展模式提出了實(shí)用有效的對(duì)策建議。

參考文獻(xiàn)：

李生蘭.學(xué)前教育學(xué).華東師范大學(xué)出版社，2006-08.

注：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度立項(xiàng)課題“縣域城鄉(xiāng)學(xué)前教育集團(tuán)化管理運(yùn)行機(jī)制研究”（課題編號(hào)：JG14CB278）研究成果。

編輯 魯翠紅