跨文化影響下高職英語教育改革探析

王好

摘 要： 隨著世界全球化進程的不斷加快，世界各地人們的交流和交往逐漸增多，從社會經濟發展的現狀看，跨文化交際已經成為現代社會對人才發展的一個具體要求。跨文化交際中最重要的一項內容是語言在跨文化影響作用下所發揮的作用。高職作為培養應用型和技能型人才的基地，從目前跨文化影響的情況看，不斷整改高職英語教育改革的措施就顯得尤為重要。作者結合自身工作的實際情況，就目前跨文化影響高職英語教育改革的內容進行了闡述。

關鍵詞： 跨文化 高職英語 教育改革

高職英語教育肩負著培養復合型人才的重要任務，在當前世界經濟不斷發展、文化交流日益緊密的今天，要在跨文化的影響下建立有效的機制，就必須不斷探索跨文化影響下高職英語教育的改革之路。跨文化的影響對于學生來說有著很大的挑戰，兩種不同文化之間，不僅僅是語言的不一樣，更多的是跨文化影響下各種生活習慣及文化內容的不一樣。鑒于這樣一種現實狀況，就要不斷加快跨文化影響下高職英語教育改革的步伐，讓高職英語教育改革符合跨文化交流和交際的目的，從而更好地促進跨文化影響下高職英語教育的改革。

一、高職英語教育的現狀

從高職英語教育的現狀可以清楚地看到，當前的高職英語教育往往與現實工作需求之間存在一定矛盾，這種矛盾的背后往往更多的是需要不斷加強和改進的地方。從我國高職英語教育的現狀看，高職學生英語基礎相對薄弱，這樣就容易導致他們忽視英語學習興趣的提高和對已有知識的掌握。學習一種跨文化的語言學科，不僅需要高職學生具有良好的學習方式和學習方法，還需要學生在學習的過程中不斷改進自身的學習行為，只有這樣才能搭建好有效的平臺，促進高職英語教育的有效開展。當前高職英語教學往往更多地停留在課堂的教學層面，往往忽視高職英語教育過程中學生的積極參與，教師只管將課程的內容講授完畢，而學生往往只是被動接受，這樣就導致高職英語教學過程中存在一定的不足之處，從這個意義上來看，需要教師不斷增加高職英語教育過程中學生參與的力度，只有將參與的力度增加起來，才能夠促進高職英語教育改革的進一步完善和跟進。最后還應該看到，高職學生對于跨文化的認識還存在一定的誤區，這種跨文化的誤區往往表現在高職學生只認識到語言層面的不同，而忽視了語言背后的文化的不同，這種文化的不同才是高職英語教育改革的一個重要推進原因。對于高職學生來說，他們不僅要學會英語的聽說讀寫這些最基本的內容，而且要在日常學習過程中更關注學習的效果，將這種學習英語的能力更緊密地圍繞在自己的周圍，才能加深跨文化的影響。

二、跨文化影響下高職英語教育改革的措施

所謂“使用英語進行交際的能力”，實質上指的是跨文化交際能力。由此可見，培養學生跨文化交際能力是高職英語教學的一個重要任務。未來的英語教育不能只把語言教育看做是技能訓練，更要關注社會和文化領域的問題。跨文化交際能力的提高，能幫助學生在實際涉外交際環境中應用英語，這種英語應用能力的提高往往更需要學生在跨文化影響的情況下，不斷改進和完善英語學生的手段和措施，從而更好地落實英語教育改革的措施。當前，我們應該清楚地看到，跨文化影響下的高職英語教育改革不僅需要學生的積極參與，而且需要高職英語教師在日常教學過程，及時有效地關注高職英語教育改革的措施，這樣才能真正地促進高職英語教育改革。高職英語教育改革不僅牽涉教師角色的定位，而且牽涉高職英語教育改革過程中學生角色的定位。教師應該從自身的角度出發，站到學生的立場上，不斷地改革和完善高職英語教育改革的措施，這樣才能夠讓學生樹立起學習英語的信心，以及在跨文化影響下更好地提高思想政治教育工作的實效性。對于高職學生而言，其難以跨越的就是在日常的學習過程中，怎么樣將兩種不同文化背景產生的不同更好地融入到日常生活當中，只有找出這兩種語言背后的文化，才能更有效地開展跨文化影響下的高職英語學習。對于高職英語教育改革來說，教師首先要做的是從教材的選擇和改革入手，選取那些能夠讓學生直接了解不同文化背景下英語應用的語言，才能真正發揮語言的積極作用。對于高職學生來說，他們在學習語言的過程中，往往需要不斷強化對于文化的認識，才能讓他們在學習語言的時候更有效地促進對語言內容的進一步學習。其次就是讓高職英語教師在教育改革過程中，發揮自身的積極性和主動性，從而更有效地促進引導學生、指引學生，讓他們在跨文化的影響下進行學習。最后高職英語教育改革牽涉到的不僅僅是教師的思維觀念、教材的使用，還有學生學習意識的增強，要改變過去那種學習英語應付的態度，要讓學生從自身的角度積極培養學習英語的興趣，只有將這種興趣培養起來，才能更好地促進跨文化影響下英語學習效果的進一步改善。

三、結語

在跨文化影響下，只有不斷提升改變高職教師的思想觀念，進一步提高學生跨文化影響下英語學習的興趣，才能夠真正達到高職英語教育改革的目的，才能夠促進高職學生在跨文化影響下進一步提升和完善自身的英語學習。可以說，跨文化影響不僅僅是從語言層面的影響，更涉及這種跨文化內涵的影響，從文化的角度進行高職英語教育改革是最重要的內容所在。

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