淺論多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

尚曉紅

摘 要： 隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷改革及我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育方法與水平取得長(zhǎng)足發(fā)展。其中多媒體技術(shù)在我國(guó)教育過(guò)程中起到重要作用，本文通過(guò)總結(jié)多媒體教學(xué)技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐，結(jié)合新課標(biāo)提出的物理教學(xué)新理念進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞： 多媒體教學(xué)技術(shù) 高中物理教學(xué) 應(yīng)用

隨著社會(huì)各界對(duì)教育的不斷重視，尤其在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的前提下，我國(guó)各類教學(xué)課程越來(lái)越重視對(duì)于高科技教學(xué)技術(shù)的引入。高中物理相對(duì)來(lái)說(shuō)是一門較為晦澀難懂的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生有較高的理解能力要求，恰巧多媒體教學(xué)技術(shù)可以很好地將一些較為抽象的知識(shí)具體化，從而幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，因此傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)模式對(duì)于高中物理教學(xué)來(lái)說(shuō)是有極大幫助的。

1.利用多媒體教學(xué)增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性

高中物理中有很多知識(shí)是需要學(xué)生靠腦力思考、理解的，很少有淺顯易懂的知識(shí)，因此教學(xué)的實(shí)效性就顯得尤為重要。尤其在學(xué)習(xí)一些我們不可見的物理知識(shí)的時(shí)候，如學(xué)習(xí)“物體的動(dòng)能、動(dòng)量”及“帶電粒子及其在各種電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)”，在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往只是通過(guò)語(yǔ)言及板書再加上一些構(gòu)圖幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解與學(xué)習(xí)，事實(shí)上利用這種教學(xué)方法很難保證高質(zhì)量的教學(xué)效果，也不能保證學(xué)生都能理解。而在利用多媒體教學(xué)時(shí)，教學(xué)效果便可獲得強(qiáng)化。老師可以將這些靜態(tài)的知識(shí)利用多媒體軟件制作成課件或者下載優(yōu)秀的課件內(nèi)容將其變成動(dòng)態(tài)的視頻或者GIF圖片，通過(guò)動(dòng)態(tài)的過(guò)程演示，可以很清楚地將物理現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前，除此之外簡(jiǎn)單易懂的內(nèi)容有助于學(xué)生對(duì)其的記憶。同樣在學(xué)習(xí)“天體運(yùn)動(dòng)”、“認(rèn)識(shí)微觀世界“、“物體加速度”、“電場(chǎng)、磁場(chǎng)”等知識(shí)時(shí)，可以利用這種方式彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，提高教學(xué)實(shí)效性。

2.增加物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是物理教學(xué)的重要環(huán)節(jié)與內(nèi)容，物理世界中的很多定理與知識(shí)都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示及學(xué)習(xí)的，因此重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是優(yōu)化物理教學(xué)的重要內(nèi)容。其中提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，首先要做的就是增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真實(shí)性，這一點(diǎn)利用多媒體教學(xué)可以很好地實(shí)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)“原子能級(jí)的躍遷”、“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”、“粒子散射實(shí)驗(yàn)”等內(nèi)容時(shí)，往往由于反應(yīng)時(shí)間過(guò)短、反應(yīng)復(fù)雜等原因?qū)W生很難理解，同時(shí)有些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容老師很難用語(yǔ)言很好地描述出來(lái)，更不可能讓學(xué)生動(dòng)手操作，因此老師可以利用多媒體技術(shù)模擬這些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，將抽象化的現(xiàn)象用具體的動(dòng)畫展現(xiàn)出來(lái)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性。最后，高中物理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)歸納總結(jié)也是一項(xiàng)重要內(nèi)容，老師可以利用Excel表格幫助學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，同時(shí)方便進(jìn)一步計(jì)算與處理，還可以通過(guò)插入表格、標(biāo)點(diǎn)繪圖等方法研究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律。

3.豐富教學(xué)內(nèi)容、增加信息量

在傳統(tǒng)高中物理教學(xué)活動(dòng)中，老師僅僅對(duì)教學(xué)課本進(jìn)行講解，通過(guò)板書、掛圖方式進(jìn)行。課本知識(shí)雖然能夠很好地將教學(xué)大綱的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容概括進(jìn)來(lái)，在達(dá)到教學(xué)效果方面有較大的積極影響，但是目前我國(guó)教育提倡的是素質(zhì)教育及全面發(fā)展觀，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力及自我探究能力，但是傳統(tǒng)教學(xué)不能很好地滿足這方面的要求，刻板的教學(xué)只會(huì)讓學(xué)生形成思維定勢(shì)，對(duì)于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力沒(méi)有實(shí)際幫助。由此可見，多媒體教學(xué)技術(shù)對(duì)豐富教學(xué)環(huán)境、革新教學(xué)手段、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展有重要作用。同時(shí)老師利用多媒體教學(xué)技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)有利于減少板書時(shí)間，在保證教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)大大提高教學(xué)效率，以保證老師可以節(jié)省出更多時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，保證教學(xué)效率，老師可以及時(shí)獲得教學(xué)反饋，更好地完善教學(xué)方法。

如進(jìn)行高中物理復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)，老師可以首先利用教室內(nèi)配備的大屏幕展示一些重點(diǎn)例題，在學(xué)生經(jīng)過(guò)短暫思考之后，播放一些關(guān)于例題的動(dòng)畫內(nèi)容及思考過(guò)程、流程圖，以便在更短時(shí)間內(nèi)保證學(xué)生接受更大信息量，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。如果在微機(jī)教室進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)，則老師可以開發(fā)一個(gè)較小的考試系統(tǒng)，將重點(diǎn)內(nèi)容錄入考試系統(tǒng)中，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試，及時(shí)出成績(jī)讓學(xué)生意識(shí)到自己的不足，同時(shí)大大節(jié)約學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、意識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)間。

4.結(jié)語(yǔ)

我們可以看到多媒體教學(xué)技術(shù)在提高高中物理教學(xué)實(shí)效性、增加信息量、提高真實(shí)感三個(gè)方面發(fā)揮了重要作用，但是由于其知識(shí)體系較為復(fù)雜，知識(shí)內(nèi)容晦澀難懂，很多學(xué)生一直都有物理學(xué)習(xí)上的困擾，因此在高中物理教學(xué)中引入多媒體教學(xué)技術(shù)對(duì)于強(qiáng)化教學(xué)效果具有重要意義。

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