教育技術(shù)學(xué)科專業(yè)詞匯查詢系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)

李學(xué)孺

摘要：依據(jù)多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)流程，本文對教育技術(shù)學(xué)科專業(yè)詞匯查詢系統(tǒng)進行了設(shè)計，建立了結(jié)構(gòu)模型，研究了利用Authorware以及數(shù)據(jù)庫二者結(jié)合開發(fā)系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，并給出了實現(xiàn)方法。

關(guān)鍵詞：教育技術(shù)；專業(yè)詞匯；查詢系統(tǒng)；設(shè)計和開發(fā)

● 引言

教育技術(shù)作為一門兼具技術(shù)性、方法論的學(xué)科，在我國已有30余年的辦學(xué)歷史。目前，全國基本高等師范院校均已開辦此專業(yè)，其人才培養(yǎng)體系已經(jīng)涵蓋了?？?、本科、碩士研究生、博士研究生。[1]從技術(shù)視角，以信息技術(shù)為支撐的現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)普遍存在于各種教育教學(xué)活動中，教師專業(yè)發(fā)展、信息素養(yǎng)的提高都需要借助教育技術(shù)手段，因此，教育技術(shù)被賦予了廣泛的教育責任和社會厚望。學(xué)習(xí)教育技術(shù)的有關(guān)理論和實踐，增強應(yīng)用教育技術(shù)手段解決教育問題的能力，不僅是教育技術(shù)學(xué)科專業(yè)人員的必備技能，也成為了教育工作者的基本要求。

本研究借助Authorware和數(shù)據(jù)庫結(jié)合的技術(shù)手段，設(shè)計和開發(fā)了教育技術(shù)學(xué)科專業(yè)詞匯查詢系統(tǒng)，為教育技術(shù)的學(xué)習(xí)者以及廣大教育工作者了解學(xué)習(xí)教育技術(shù)的有關(guān)詞匯知識提供了支持。

● 系統(tǒng)功能與模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計

根據(jù)需求分析，筆者將本系統(tǒng)設(shè)計為：首頁、詞匯庫、詞匯查詢、詞匯添加、詞匯刪除五個模塊。系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)如圖1。

首頁對教育技術(shù)學(xué)科及系統(tǒng)進行簡單的介紹；詞匯庫是對系統(tǒng)中相對完整的教育技術(shù)學(xué)科專業(yè)詞匯的縮略，詞匯庫中力求做到詞條全面、詞條解釋權(quán)威、詞條顯示方便閱讀等；詞匯查詢模塊應(yīng)具有查詢方式靈活多樣的特性，特設(shè)計了三種類型的詞匯查詢方式，即可在分類的基礎(chǔ)上選擇詞條歸屬類別后查詢詞條，可通過輸入詞條名實現(xiàn)詞條的模糊或精確匹配查詢，可通過詞條的首字母進行詞條的查詢；為了提倡用戶生成內(nèi)容（UGC）的共享理念以及滿足不同用戶對整個系統(tǒng)中的詞條進行動態(tài)管理，剔除重復(fù)詞條并設(shè)計了詞條的添加、刪除等功能。

● 系統(tǒng)實現(xiàn)

1.開發(fā)環(huán)境選擇

目前，CAI系統(tǒng)開發(fā)平臺很多，部分CAI系統(tǒng)開發(fā)平臺其特點和典型應(yīng)用如上頁表1所示。

在眾多的開發(fā)工具中，相比而言，Authorware具有簡單易用、交互靈活多樣、媒體素材高度整合以及強大的多媒體軟件開發(fā)能力等優(yōu)勢；在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)方面，本研究根據(jù)詞匯數(shù)據(jù)量規(guī)模的實際情況，選用通俗易學(xué)、低成本的Access2003數(shù)據(jù)庫，利用Access小型數(shù)據(jù)庫的特點以及強大的DDE（動態(tài)數(shù)據(jù)交換）和OLE（對象的聯(lián)接和嵌入）特性，在一個數(shù)據(jù)表中嵌入詞條文本、位圖等媒體素材來存儲詞條數(shù)據(jù)。通過ODBC數(shù)據(jù)庫引擎建立起Authorware與Access2003數(shù)據(jù)庫的鏈接，在Authorware中利用SQL語言實現(xiàn)對Access數(shù)據(jù)庫的添加、刪除、查詢等基本操作功能，正是本研究的技術(shù)需求所在。

根據(jù)功能設(shè)計，結(jié)合Authorware多媒體的開發(fā)特性，得出系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流程（如圖2）。

2.素材來源

該系統(tǒng)中的素材主要由文本詞條以及位圖等構(gòu)成，詞匯的來源主要以北京師范大學(xué)出版社出版的教育技術(shù)專業(yè)主干課程系列教材為依據(jù)。包括《教育技術(shù)學(xué)》、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》、《教育技術(shù)學(xué)研究方法》、《遠程教育學(xué)》、《教育信息處理》、《信息技術(shù)與教育》、《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》、《教學(xué)媒體的理論與實踐》、《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與評價》共9本，所采集的詞條數(shù)300余條。

對于系統(tǒng)中所用到的圖片素材，借助Photoshop圖像處理軟件進行處理和制作，處理時力求圖像分辨率與圖像大小二者的折中，以免影響圖像素材存取過程中對傳輸速度的影響。

3.系統(tǒng)實現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)

（1）數(shù)據(jù)庫的設(shè)計

本系統(tǒng)的詞匯庫通過Access中名為“search”的數(shù)據(jù)表來存儲，數(shù)據(jù)表的具體信息如下：

Search（ID， Classify， First， Name， Acronym， Word）

該表用于存儲詞條信息：編號、詞條分類、詞條首字母、詞匯名、詞條英文名稱、詞條解釋（如圖3）。

（2）數(shù)據(jù)源連接

Authorware與Access數(shù)據(jù)庫的鏈接和訪問通過ODBC接口實現(xiàn)，包括配置數(shù)據(jù)源和操作數(shù)據(jù)庫兩個步驟。[2]配置Access數(shù)據(jù)源有手動和自動兩種方法，手動配置通過“控制面板”中“ODBC數(shù)據(jù)源管理器”來建立數(shù)據(jù)源的連接；自動配置需在Authorware中通過調(diào)用“tMsdsn.u32”中的tMsDBRegister（）函數(shù)實現(xiàn)，其語法結(jié)構(gòu)如下：

Result：=tMsDBRegister（dbReqType，dbType，dbList）

（3）數(shù)據(jù)庫查詢操作

Authorware通過引入外部函數(shù)ODBC.U32來提供數(shù)據(jù)庫的操作功能，ODBC.u32的三個重要函數(shù)語法及功能如下頁表2所示。

◇分類查詢。

分類查詢模塊用目錄樹操作數(shù)據(jù)庫的方法實現(xiàn)[3]，把“Classify”字段的值做樹型目錄中的一級目錄，“Name”字段做成二級目錄，其思想是將教育技術(shù)學(xué)中的專業(yè)詞匯進行分類，為有關(guān)聯(lián)性的詞條賦予相同的字段名稱，當學(xué)習(xí)者選擇分類查詢后，首先將呈現(xiàn)有關(guān)詞條的所有分類，然后點擊每一分類后，將展開該類別下的所有詞條，實現(xiàn)效果如圖4。

圖4

該功能借助了外部庫函數(shù)WinCtrls.U32中的wcDisplayControl、wcSetPropertyValue、wcGetPropertyValue三個函數(shù)來實現(xiàn)。其中，wcDisplayControl（）函數(shù)用來確定目錄的位置、大小、形狀；wcSetproPertyValue（）函數(shù)用來添加目錄樹中的條目，并設(shè)置圖標和文字字號；用wcGetPropertyValue（）函數(shù)用來返回目錄樹中的文件。

相應(yīng)的SQL執(zhí)行語句如下：

SQLString1：= "SELECT Classify FROM [search] GROUP BY Classify"

--// GROUP BY將重復(fù)的數(shù)據(jù)整合成一個數(shù)據(jù)輸出；

anshi：=wcGetPropertyValue（Id， "Text"）

--//將下拉控制列表中獲取的數(shù)據(jù)賦值給自定義變量“xianshi”；

SQLString2：="select Name from [search] where Classify='"^xianshi^"'"

--//篩選出字段名為“Name”的數(shù)據(jù)，“Classify”的值與從控制列表中獲取的值一致；

SQLString3：="SELECT Word FROM [search] WHERE Name='"^GetLine（Data2， LineClicked）^"'"

--//當單擊獲取的“Name”時，可以獲得數(shù)據(jù)庫中“word”字段的內(nèi)容。

◇模糊查詢。

詞匯的模糊查詢通過SQL中的like語句實現(xiàn)，其語法結(jié)構(gòu)為：

select * from [表名] where 字段名like '"^對應(yīng)值（子串）^"'

--//主要作用是在一個字符型字段列中檢索包含對應(yīng)字串。

◇字母查詢。

將26個字母按順序用熱區(qū)響應(yīng)的方法進行創(chuàng)建，再使用SQL語句獲得相應(yīng)首字母的詞條。圖5為查詢以C字母開頭的詞條效果圖，獲取以C字母開頭的詞條代碼為：

SQLString2：= "SELECT Name FROM [search] where First='C'"

獲得A字母開頭類的詞條代碼為：

SQLString3：= "SELECT Name，Acronym，Word FROM [search] WHERE Name='"^GetLine（Data， LineClicked）^"'"

--//Data為獲取的以C字母開頭詞條在顯示圖標中所定義的顯示變量。

圖5

● 試用和總結(jié)

通過不斷調(diào)試和修改，本系統(tǒng)已實現(xiàn)了教育技術(shù)學(xué)科專業(yè)詞匯分類查詢、關(guān)鍵詞查詢、首字母查詢等功能，系統(tǒng)運行穩(wěn)定，兼容性、可擴展性好。然而，在系統(tǒng)開發(fā)過程中相應(yīng)技術(shù)的實現(xiàn)手段仍有許多可探索的空間，如將人工智能以及專家系統(tǒng)領(lǐng)域的前沿技術(shù)手段用于實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫中詞條數(shù)據(jù)的動態(tài)獲取和更新；數(shù)據(jù)庫中存取詞條圖像、音頻、視頻等媒體形式的手段和方法等?？偟膩碚f，數(shù)據(jù)庫技術(shù)在Authorware中的應(yīng)用，能夠極大地拓展Authorware開發(fā)多媒體教學(xué)產(chǎn)品的功能，有著重要的應(yīng)用價值。

參考文獻：

[1]汪崇渝，梁興連.現(xiàn)代教育技術(shù)理論與應(yīng)用[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2011：5-6.

[2]周國強，吳新玲.在Authorware中實現(xiàn)多媒體數(shù)據(jù)庫的構(gòu)造與查詢[J].中國電化教育，2004（1）：86-87.

[3]張樹才.在Authorware中用目錄樹操作數(shù)據(jù)庫[J].硅谷，2008（16）：46-47.

基金項目：本文為玉溪師范學(xué)院青年教師資助計劃項目的階段性研究成果。