寫好作文的三多秘訣

張曉偉

內容摘要：作文水平的高低不僅顯示了學生的書面表達水平，也直接制約了學生語文學習成績的優劣。作文是語文教學中的重中之生，也是老大難問題。如何才能作文時不再愁眉苦臉？如何讓寫作成為自己的強項？其實并無秘訣，也無捷徑可走。寫作水平的提高需要循序漸進，本文從三個方面幫助大家直面作文，喜歡作文，輕松作文。

關鍵詞：多讀 多思 多練

如何寫好作文呢？我認為有個三多秘訣值得借鑒。

一.多讀多背，厚積薄發。

讀書百遍，其義自見。豐富扎實的閱讀量是嘗試獨立寫作的重要前提，在閱讀中可以體會語言的表達藝術，還可以感受作者在文章中寄托的情感。

1、廣泛閱讀，積累寫作素材。

提高作文水平，必須要積累寫作素材，僅僅閱讀教材中的那些文章是遠遠不夠的。教師要根據學生的年齡特點向他們推薦一些通俗易懂的課外讀物，可以是散文，也可以是童話，還可以是小說。當然，也要允許學生根據自己的喜好自主選擇其他的健康讀物。此外，周末是個閱讀的大好時光，好多書店不限制人們在店內較長時間地參觀甚至閱讀，可以教學生周末時去當地的書店享受免費閱讀大餐。廣泛閱讀其實就是一個積累的過程，所謂量變引起質變，當我們大腦中的閱讀量累積到一定程度時，就會發自內心地有一種寫作表達的欲望，如此我們的閱讀目標就基本達到了。

2、細心品讀，感悟大家風范。

泛讀可以增加閱讀量，在保證量的同時我們也要關注閱讀品質，要多讀些精品文章。教師要多搜集一些中外名篇提供給學生，讓他們在閱讀時要有一定的目的性。閱讀精品需要細心品味，通過一遍遍的品讀，領會作者的寫作思路，描寫方法，及在文章中寄托的內在情感。如此就實現了與作者的心靈對話，初步了解到了好文章的精妙之處。

二.多看多思，提升寫作內涵。

寫作需要在閱讀中積累，掌握靈活的語言運用技巧，更需要在生活中觀察積累，這樣寫作時才會有話可說，寫出的文章才會有真情實感。

1、生活多觀察，尋找寫作源泉。

許多學生有過這樣的感受：老師布置完作文任務后，總感覺無話可說，無處下筆，沒有內容可寫。為什么會這樣呢？因為他們平時忽略了對生活的觀察，缺乏對生活的積累。仔細閱讀那些名人的文章，其實他們的文章中所寫的內容也不過是生活中一些極為普通的現象，但在他們的筆下，因為觀察細致，往往在平凡的事件中融入了深層次的東西，讓文章實現了升華。教師要告訴學生，不要忽略身邊的風景，也不要無禮生活中發生的各種現象，更不要忽略我們生活中形形色色的人物。要多觀察，做有心人，這樣不斷積累，作文時便會下筆如有神了。

2、學習常思考，提升作文深度。

教材中的文章都是精心篩選出來的，無論是選題還是立意，每篇文章都有各自的特色。如何讓我們自己的文章也達到一定的高度呢？這并不是遙不可及的事，只需要在平時的學習中勤于思考探究。一篇文章中，作者是如何選材的，是如何突出重點的，是如何把情感巧妙融合在文章內容中的，整篇文章又是如何布局的，這在閱讀和老師的講解時我們都要用心去思考。真實是作文的生命，好文章一定來源于生活，但又不完全等同于生活，在生活的基礎上進行了加工提煉。如一個非常普通的生活現象，只要我們深入挖掘，就一定能夠賦予其全新的意義。

三.多寫多練，掌握寫作方法。

1、勤寫日記，養成寫作習慣。

日記是最普通的練筆形式，內容題材不受任何限制，只要是當天發生的事情，都可以寫進來。雖然平時的學習任務很重，但不要丟掉寫日記本的習慣。花不了幾分鐘時間，但就是平時的這些幾分鐘，會成就你以后的寫作助推器，讓你的作文水平不斷攀升。雖為日記，也不一定每天都寫，可以兩三天寫一次，也可以在周末總結時再寫，也許你沒有感覺到，在記錄學習生活中的點點滴滴時，你的寫作水平已經在無形中提升到另一個境界了。

2、經常練筆，提高寫作水平。

當寫日記成為習慣，日常的小練筆也會越來越多。不要非等到老師布置作文任務時，再強迫自己勉強寫作。平時要主動尋找練筆的機會，如遇到某個節日，或某天有特殊的新聞，或班級里發生了突發事件等，這些對自己有所觸動的事情都可以拿來寫，而且這樣的寫作不受老師在內容字數方面的限制，有更大的主動性。我們可以在文章中任意發揮想象，加入自己的獨立思想，如果能把寫出來的東西讓老師批閱指點下，肯定會有更大的收獲。

總之，只要同學們在學習和生活中能夠多讀多看多練，相信作文水平一定會逐漸提高。

（作者單位：河南省夏邑縣教師進修學校）endprint