關于目前動漫專業教學三大問題的思考

摘 要：課程設置、學生動漫創作、教師教學模式是動漫專業教學中必須面對的三個大的問題。課程設置需要遵循科學合理的原則，有著清晰的分方向、分階段的思路。學生動漫創作教學方面，需要提高教學策略，提供具體創作的實踐途徑。教師教學的教學，需要借鑒先進的教學模式，切實提高教學質量。

關鍵詞：動漫專業；課程設置；動漫創作；教學模式

動漫設計與制作專業（包括動畫專業，簡稱動漫專業）目前的三大問題是專業方向課程設置、學生動漫創作、教師教學模式。在目前各地動漫專業的辦學過程中，這些問題逐漸凸顯。由于動漫專業在國內2000年以前，僅北京電影學院少數院校設置。因此，存在的上述問題具有歷史性、現實性和普遍性。

1 關于動漫專業的課程設置

1.1 原則

動漫專業的課程設置可遵循以下四個原則：第一，合理、科學、因地制宜地設置專業方向課程。第二，分解動畫生產自身的復雜所帶來的影響學生學習積極性和就業方面的壓力。第三，根據社會需求的實際、適應的領域來設置。第四，以動漫作品創作為中心。

1.2 動漫專業方向設置思路

可設置漫畫、動畫、游戲，共三個方向（我校后把游戲單獨辦成了一個專業）。其中動畫方向改革原有的卡通動畫、三維動畫的分立，合二為一，難度不是加大了，而是分解了。在動畫各個方向教學中都設置卡通動畫、三維動畫的課程，但有所側重，因材施教、突出學生興趣愛好，如側重“故事劇作”、“動畫角色”、“動畫場景”、“動畫后期”等內容的課程。……