入神出化

蔡華東

神，神妙；化，指化境。所謂出神入化，是說超出神妙，進入化境。形容技藝達到非常高超的境界。

以此來評價國雄的國學造詣，可能有點“神乎玄也”，免了。

但細讀國雄的《國學教你成功》，又忍不住想說點什么。說什么？就想到翻用“出神入化”一詞，說說其入神與出化。

我看出的，入神，是國雄對國學，堅心傾情，進入到了心神向往、漠事忘我的境地。

以國學為伴，以古書為友，是國雄心目中一代偉人——毛澤東的形象。咀嚼、品味、感悟，則是國雄人生旅途中的至理摯念。

他是我的鄉黨，也是我的同行。湖北日報與仙桃日報，區域有大小之分，辦報業務相通。照說，干新聞，一個“新”字定乾坤，特別是辦日報，爭的是一時之疾徐，享的是一日之短長，轉眼就是“明日黃花蝶也愁”。尤其是在這互聯網新興媒體潮洶濤涌的日子里，哪容得下咿咿呀呀的之乎也者已焉哉？可他卻偏不，辦報之余，“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風”，多年如一，竟沉浸國學浩海，采擷國學精粹，“欲遂平生志，勤向窗前讀”。此志可銘，此情可感。

憑心而論，國學，于我是生疏的、膚淺的、硌澀的。正是小學教育階段，一場“文化大革命”呼嘯而至席卷全國，經書焚毀，禮樂崩壞，傳統教育一塌糊涂。到恢復高考、恢復正常教育秩序后也是西風東漸，國學門庭冷落。由此，《國學教你成功》書稿在手，我是認真閱讀了一番。凡365則，國學精粹之警句名言之出處、釋義、品鑒、感悟，字字句句，于心動焉，受益匪淺。由此，也感到，青燈黃卷，陶鑄融冶，國雄于國學的確是下了深深的功夫，雄哉！

“終身之計，莫如樹人”。再，我之謂“出化”，是覺得國雄畢竟還是新聞人，自己癡醉沉迷，終不舍教化、傳播的職能，甚至是做得更自覺、主動、深情、專注。文以載道，以文化人，可堪為國學的宗旨。而我們做宣傳報道工作，我以為除其政治工具屬性外，其最基本的也是最根本的功能，就是用文化來立民志、聚民心、開民智、長民力。自然，興起科學的、先進的、優秀的民族文化建設發展之高潮，也是國家政治的一部分。所以，黨報社長總編輯，更要以文化自覺、文化擔當、文化積累與傳承為己任。當下新聞宣傳工作最重要的任務，是培育踐行社會主義核心價值觀。國雄認為，社會主義核心價值觀“三個倡導”24字，“在國學之精粹里都能找到唱和”。于是，他自擬立志、守節、自信、重名、愛國、警世、奉獻等等篇章，擇其要明其義，為我們洞開了一扇求知索慧之窗。“教你成功”成功與否我不恣議，但起碼是開卷有益學而不厭也。

國雄于教化、傳播的用心，也在編著細節上體現深深。采章擷句，深入淺出，便宜理解；品鑒感悟，由淺入深，啟迪思維。正是這鉆得進汲其精髓，出得來蔚為大勢，使得本書有悠然之意味和有悠遠之價值。國學文字，距今久矣。世道滄桑，時過境遷，古來文字有的語音異變，有的辭義翻更，有的甚至就是詰屈聱牙、艱僻晦澀，成了閱讀、理解的“攔路虎”。“臭”字何讀、何解？兩注兩釋；“澮”字何讀、何義？一言簡明。還有“瀸”“汧”等等，在文中都注音釋義。這番功夫，于國雄是下得吃力、盡力，于讀者是讀來省心、會心。這，也是值得點而贊之的。

讀國學，采國學，思國學，國雄編著的大作即將出版，可喜可賀。他曾在一段感悟中寫道：人之百年，猶如一瞬，星移斗轉，變化萬千。若珍惜美好的人生年華，且付出寶貴的心血汗水，那么你的事業和地位將會隨著時間的變化得到提升。

在此，還是套用老句式說句老話：事業和地位能否提升不加妄言。但，我完全相信，國雄在美好的人生年華中，入神出化為國學，付出了寶貴的心血汗水，于他自身精神境界之提升，是我們有目共睹的；讀者諸君若珍惜美好的人生年華，且付出寶貴的心血汗水勤奮于國學及一切優秀傳統文化及現代文明的學習與實踐，那么予你的自身素質提高與人的價值的提升，也是確切無疑的。且看古與今，國學助力，天生我才必有用；但愿你與我，國學鑄魂，留取丹心照汗青……

請你展卷——

是為序。endprint