高校輔導員在學生就業中所起的作用

龔艷梅

摘 要： 現階段，大學生的就業問題是國家的頭等大事，本文主要分析當前大學生就業中存在的問題，進而對高校輔導員在大學生就業中的指導作用進行分析，并提出建議，從而充分發揮輔導員在大學生就業中的積極指導作用，不斷提高大學生就業指導工作效率，有效解決大學生的就業問題。

關鍵詞： 高校輔導員 大學生就業 指導作用

隨著市場競爭的日益激烈及大學畢業生人數的逐年增加，大學生就業難成為社會焦點，使大學生就業時面臨嚴峻形勢，而且隨著我國教育制度的改革，我國的高等教育逐漸呈現出大眾化發展趨勢，在此背景下，大學生的就業觀念就需要與市場發展需要、用人單位相吻合，不斷提高自身社會實踐能力，實現職業理念和人生價值。

1.當前大學生就業中存在的問題

1.1就業壓力大，大學生就業觀念不端正。

一些大學生面對就業壓力、就業形勢時，存在等待就業心態，沒有積極爭取就業機會，不能很好地適應日益激烈的市場競爭環境，尤其在確定就業目標時沒有正確認識自己的缺點，畏懼困難和挫折，另外，部分大學生在就業中沒有很清晰、客觀地評價當前的就業形勢，沒有做好科學合理的職業生涯規劃，普遍存在畢業生就業目標較高的現象，在擇業時只注重大城市大型企業，而忽視中小城市中小企業的發展潛力，與就業機會失之交臂，可見大學生就業難的根源在于大學生不切實際的就業目標和就業觀念。

1.2缺失思想道德教育和心理健康教育，大學生綜合素質不高。

隨著市場經濟的發展和社會進步，不良拜金主義思想、唯利是圖思想對我國優良傳統美德和道德品質的沖擊，使很多大學生在就業中眼高手低、懶惰，從而造成很多大學生畢業后長期找不到工作，依然依靠父母，成為所謂的“啃老族”，造成上述現象的原因在于目前大學生群體多數是“80后”、“90后”，且基本是獨生子女，從小就受到家長的過分疼愛、過于幫助，缺乏思想教育、心理健康教育和道德素養的培養，從而使部分大學生在面臨競爭激烈、殘酷的社會現實時，存在不同程度的心理壓力和心理問題，抗挫能力和承受壓力的能力較弱，綜合素質較差。另外許多大學生因考研失敗或者工作不順利，易出現嚴重的心理疾病或者產生自殺念頭。一些大學生受到社會上一些不良思想和環境的影響，諸如網癮，以及拖欠學費致信用缺失、道德缺失等事件頻繁發生，進而造成大學生不能順利就業，影響社會文明的進步。

1.3缺乏較強的社會實踐能力，大學生職業技能水平不高。

大學生順利就業之后，即使工作崗位與所學專業對口，試用期時用人單位同樣要進行考察和崗位培訓，這意味著大學生在大學受教育期間，應積極參加與專業相關的社會實踐活動，避免大學教育與社會需要、用人單位實際需求之間的脫節。一些大學比較側重于專業知識理論的教學，結合實際的社會鍛煉開展較少，這樣就出現了很多高分低能的大學生，這些大學生雖然應試能力強，但是實際學以致用的能力較為薄弱，普遍存在的現象越是文化程度較高的大學生就業率反而不高，產生“研究生就業不如本科生，本科生就業不如大專生、技校生”的社會現象，這種現象的發生原因是多數大專生、技校生在接受專業理論知識教育的同時接受大量社會實踐，這就使得其具有較強的社會實踐能力和動手能力，且學校通過與用人單位簽訂就業協議，實行定向培養，從而為技校生、多數大專生的就業縮短了時間，學生可以盡早就業，故而大學生就業難也在于大學生缺乏較強社會實踐能力這一因素。

2.高校輔導員在學生就業中的指導作用分析

2.1加強就業心理輔導，提高綜合素質。

綜合素質不僅是人全面發展的重要部分，還是當今時代衡量人才的重要標準之一。用人單位在選用新人時更注重應聘者的職業道德素質、文化素養等綜合素質，在對應聘者的考察中更重視道德素養，要求應聘者具有優良的道德品質、較高的思想認識與健康的心理，因而，為了提升大學生綜合素質，以滿足用人單位對大學生職業道德素養的要求，高校輔導員應該以身作則，及時對學生進行就業心理輔導，緩解大學生的就業壓力和緊張情緒，同時可以開展關于就業形勢與誠信方面的講座和演講比賽，從而增強大學生就業的信心，進而引導大學生樹立正確的道德觀念，不斷提升大學生的信譽，尤其要引導大學生自覺樹立良好的個人信用，從整體上升華大學生的人生觀、金錢觀、價值觀，從而提高大學生的就業競爭力，實現就業目標和人生理想。

2.2開展就業指導和職業生涯規劃，建設就業信息跟蹤平臺。

由于大學生的就業觀念仍然不能跟上市場的發展需求和用人單位的職位要求，為此，作為大學生職業生涯規劃和職業理想實現的指導者，輔導員可以在日常學生管理工作中結合大學生自身個性特點，有針對地進行思想政治教育和就業指導，對于國家最新的就業政策和就業形勢進行準確的宣傳和講解，且通過與學生的交流和談話，引導學生樹立正確的就業觀，摒棄拜金主義、眼高手低、網癮、懶惰等不良習慣，樹立不怕吃苦、不畏懼困難，遇挫折頑強拼搏的精神，不斷增強學生的就業自信心，進而幫助大學生制訂科學、實際的職業生涯規劃，指導學生制訂合理、可操作的具體實施職業生涯規劃的方案和計劃，另外，輔導員還通過建立完善畢業生就業信息跟蹤平臺，與畢業生保持聯系，定期對未就業、已就業的畢業生進行調查，尤其可以開展優秀畢業生創業講座活動，激勵大學生發憤圖強，為理想努力奮斗，相信未來不是夢。

3.結語

高校輔導員在大學生就業中的積極指導作用越來越重要，為了實現大學生的職業理念和人生價值，為企業和國家培養大量人才，需要高校加強高素質、高能力輔導員隊伍建設，且在學生就業指導工作中輔導員應該尊重學生個性，充分發揮自身優勢，創新就業指導工作方法，以緩解大學生的就業壓力。

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