淺談中考數學復習之夯實基礎

周傳鳳

近年來很多家長對中考的重視程度甚至超過高考，中考是九年義務教育結束的一次升學考試，也是一次重要的選擇性考試，在很多人看來現在的中考只有一次機會，中考數學科目地位舉足輕重，數學的復習也顯得尤為重要，通過對這幾年中考題型的總結，主要以考察基礎為主，題型的選擇也逐漸生活化，思維模式也逐漸開放化，試卷結構穩定。在中考復習中有計劃、有目標、有步驟進行復習，復習時依據學生的具體水平，實施素質教育，設法引導學生，調整好學生的學習狀態，努力提高學生的合格率、平均分及優秀率，力爭取得好成績。

做好中學數學的復習，基礎是關鍵，要有計劃地做好第一、第二及第三輪的復習，在這三輪的復習中，教師要理清復習的思路，做到不盲目復習，以課本和一輪、二輪、三輪復習試卷為主要載體進行復習。

一、第一輪復習

1.復習形式

（1）重視課本，系統復習。初中數學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面。現在中考數學命題仍然以基礎知識題為主，通過審視近幾年的中考試題，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是我們接觸過的題型，是教材中題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主，在復習時必須深鉆教材，把書中的內容進行歸納整理，形成自己的知識結構。

（2）夯實基礎，學會思考。在應用基礎知識時應做到熟練、正確、迅速。要求學生上課不能只聽老師講，要敢于質疑，積極思考方法和策略，應通過老師的復習，對以前所學重新領悟，對知識要點有更深層次的認識，尤其在解決新情景問題的過程中，應感悟出如何正確的解題思路。

（3）重視基礎知識的理解和方法的學習?；A知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎知識之問的聯系，要做到理清知識結構，形成整體知識，并能綜合運用，例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數問題的結合，同時也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導等。

第一輪復習要求學生對初中三年所學的所有基礎知識進行回憶，將知識形成基本的框架意識，要做到在遇到相應的題目時能知道要應用什么知識來解決，要求學生能熟練地解決遇到簡單的問題。

2.應該注意以下幾個問題

（l）扎扎實實地夯實基礎?？v觀幾年的中考試題，每年中考試題按難度比例，基礎分占比例大，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不脫離課本。

（3）不搞題海戰術，精講精練。

（4）定期檢查學生完成的作業，及時反饋。對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中，反饋、矯正和強化。

（5）注重思想教育，很多學生害怕中考，感覺中考是一個難關，對自己失去信心，在這里我覺得不斷激發他們學好數學的自信心很重要，要創造條件，讓學生體驗成功的快樂。

（6）注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美、以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復習

1.復習形式

第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；抓重點內容，適當練習熱點題型。多年米，初中數學的“方程”、“函數”、“圓與三角形”一直是中考重點內容?！胺匠趟枷搿?、“函數思想”貫穿于試卷始終。這些中考題大部分來源于課本，有的對知識性要求不同，但題型新穎，背景復雜，不易梳理，所以應重視這方面的學習和訓練，關鍵是應用題的梳理分析，要求學生了解怎么分析解決應用題，以便熟悉、適應這類題型的解決方法。

2.應該注意的幾個問題

（1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點，特別是中考必考內容選定專題；根據專題特點安排時間，重要處要狠下功夫，重點抓學生的學習成果。

（4）注重解題后的反思。要求學生對于出錯的地方能做到強化練習，不要在同一個地方跌倒。

三、第三輪復習

1.復習形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究近幾年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

2.應該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題，使學生熟悉中考題型。

（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考，又要高于中考。

（3）給特殊的題目加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以改正的形式給予講解。

（4）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。

第三輪復習幫助學生發現在考試中出現的易出現的失誤，減少中考中的失誤率，充分利用好本校的第三輪復習試卷，要求學生全心全意地態度去面對每一份試卷，教師也要對于試卷中比較經典的以及學生易出錯的問題進行指導、剖析。

做好三輪復習，并且給予學生鼓勵，激勵學生不斷向上，積極進取，勇于拼搏，做到不懼怕中考，以充滿信心的狀態迎接中考、戰勝中考。

（作者單位：安徽省馬鞍山市和縣第三中學）