自制體育器材在小學體育活動中的開發利用

趙毅

摘 要：小學體育活動器材的種類有限，因此要滿足小學生體育活動中對器材的需求，就必須自制體育器材。自制體育器材的目的在于豐富小學體育的活動內容，提高體育活動中的安全性與趣味性。

關鍵詞：小學體育；體育器材；體育活動

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）13-055-01

依據我國小學體育課程標準，小學在體育活動過程中應當充分的利用有限的資源，并不斷的對資源進行開發提升教學質量。近幾年，自制體育器材在一些小學中體育活動中的應用取得了良好的效果，為學生的體育能力及身體素質提高提供了保障。

一、如何自制體育器材

1、教師自制體育器材

在小學的體育教學過程中，多數的體育器材無法滿足小學生的應用。這時候小學體育教師就應當充分發揮自己的創作力與想象力動手自制體育器材，在體育器材的制作過程中可以利用生活中常見的廢物，如將藤圈當作賽跑比賽中的障礙物，利用損壞的框作為投籃使用的籃筐。這樣不可以變廢為寶，同時也使體育活動的趣味性得到了提升，提升了學生參加體育活動中的積極性[1]。

2、引導學生制作體育器材

教學過程中，教師除了自己動手制作體育器材外，也可引導學生動手制定體育器材，讓學生發揮自己的想象力，做出自己喜歡的體育器材。這樣不僅可以提高學生的動手能力，而且也可以使學生的思維得到發展，提高學生對體育的興趣，但需要注意的是，自制的體育器材在利用前，教師一定要對體育器材的安全性進行詳細的檢查，避免出現安全隱患，使學生受傷[2]。

二、自制體育器材需要注意的事項

1、體育器材的制定要注意安全性

自制體育器材雖然是為了滿足體育活動的需要，但這一切都需要在安全的基礎下完成。體育教師制作體育器材時，要充分考慮不同年齡段的學生的身體狀況，同時需要注重在體育教學過程中的安全教育。例如，在障礙跑中，應當告知學生之間不能互相推擠，在利用塑料瓶子裝沙子進行投準、投遠練習時一定要在空曠的地點，并且不能相互投擲，避免造成傷害。

2、改造現有器材，提高使用價值

學校的中的體育器材同競技場地的體育器材有著一定的差別，學校中的體育器材主要作用是供學生使用。因此學校中的體育器材應當從學生興趣和愛好出發，對場地中的器材進行合理的改造，滿足學生的使用需求。

3、制作簡易器材，改善教學環境

體育器材的制作要從身邊的事物入手，自制體育器材也是改善體育教學條件的一種重要方式。例如，利用壞掉衣服的布制作成沙包，利用磚頭水泥搭架成乒乓球臺，增加學生在體育活動的項目。體育器材的制作材料可以是毽子、接力棒、自制沙袋等。除此之外生活中常見的用品也可以作為用作制作體育器材。體育教師可以組織學生將城市中廢氣的泡沫收集起來統一剪裁成不同規格的正方形，用于體育教學中的輔助材料；斷了的體操可以將其改為接力棒使用；壞了的皮球，可以將用繩線掛到高處當作摸高的標志物[3]。

三、自制體育器材的開發利用

1、簡化的籃球場地

小學學生的個子普遍不高，學生的彈跳力、胳膊的力氣都有限，這些條件的限制，使學生對籃球興趣不足，為了提高小學生對籃球的興趣，能夠積極的參與到籃球運動之中，對籃球場地進行了以下合理的改變。

（1）將標準的籃球圈卸下，安置一個直徑更大的球圈，這樣可以提高學生在籃球運動中的投籃命中率，提高學生的自信心，從而是學生更加積極參于到籃球運動中。

（2）對籃板進行改造，在籃板的又下角和左下角各掛一個籃圈，這樣學生在投籃中就有更高的命中率，激發小學生參加籃球運動上的積極性。

（3）對籃球比賽的規則進行合理的改革，普通的籃球賽進球分為三分、兩分和罰籃一分，但在小學籃球賽我們可以對得分的多少進行調整，因為小學生投籃距離籃筐都很近，因此在得多少分的劃分上我們可以不以距離的遠近劃分，而以進籃的精彩程度進行劃分，最高水平的定為4分，中等水平的進籃定為3分，低水平的進籃定為2分，這樣的劃分方式可以提高學生在體育活動中獲得的樂趣，使學生在體育運動中獲得更多的樂趣。

2、對排球網進行該井

標準排球網的高低對小學生來說顯然太高，小學生在排球運動中，發球時很難發球過網，因此應當對排球網做出合理的改變。例如，降低排球網的高度；將球網兩端進行松掛，這樣排球網就會成形成一個U字形，兩端高中間低；排球網也可以采用斜掛的方式，這樣便于不同水平的學生進行發球；合理的對發球距離進行調整，教學并不是比賽，體育教學的中的一個重要目的就是增加學生的運動能力與增加學生的體質，特別是在小學體育教學中。

3、自制摸高器

摸高器的主要作用就是測試人的調高能力，自制摸高器的做法。第一步，用一條長1米寬2厘米的木板作為橫梁。在木條下端每隔6厘米將一個羊眼圈擰在木條下端，作為掛鉤圈。在每個掛鉤圈上掛置一個小牌（上下長度2厘米），用鐵絲將木牌掛在橫梁上，使號碼牌處于自然下垂狀態，這樣每兩個小牌之間的距離就是4厘米，這樣就做成了一個簡單的摸高器。利用身邊的事物做成的體育器材，勢必會增加學生參加體育活動的興趣。

綜上所述，自制體育器材在小學體育教活動中有著重要作用，它們不但豐富了小學生的體育活動，同時也提高了學生參與體育活動的積極性。自制體育器材的開發利用要在安全的前提下完成。

參考文獻：

[1] 潘華等.瑞士小學體育器材的特點及對我們的啟示[J].四川體育科學，2008（1）：146-148.

[2] 王 磊等.中小學校本課程中開發體育器材設施功能多元化的思考[J].體育世界，2008（7）：78-80.

[3] 王 港，周彩華.學校體育場地與器材改革現狀與發展趨勢[J].中國學校體育，2006（1）：78..endprint