記敘文寫(xiě)作之如何以情動(dòng)人

何傳躍+曹立永

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

有考生寫(xiě)記敘文一味追求生活真實(shí)，單純客觀地“再現(xiàn)生活”，為敘述而敘述，結(jié)果使文章“冷面無(wú)情”，給人以“乏味感”；也有考生深知情感抒發(fā)的重要性，然而卻“為動(dòng)人情強(qiáng)說(shuō)情”，造成文章情感虛假，矯揉造作，甚至情感與內(nèi)容油水分離。任何文章都應(yīng)有感而發(fā)。記敘文寫(xiě)作不僅要善于聯(lián)系自己的情感生活，尋找出生活中的真實(shí)材料，更要準(zhǔn)確地找到最能打動(dòng)自己、打動(dòng)他人的“情感穴位”，讓文章“情”流溢、“意”鮮明。

一、化虛為實(shí)見(jiàn)真情

劉勰說(shuō)寫(xiě)作是“為情而造文”，情感不是無(wú)緣無(wú)故生發(fā)的，它需要以客觀的人、事、物為載體。所謂“化虛為實(shí)”，就是在記敘文寫(xiě)作中，選取真實(shí)可感的生活素材，把抽象的情感轉(zhuǎn)化為具象的人、事、物，做到在敘述描寫(xiě)中情人交融、情事交融、情物交融。情感本是無(wú)形的，它往往寄寓在特定的事情中，以具體而典型的客觀事實(shí)為依托，這樣情感才能成為有本之木、有源之水，而且能夠更好地凸顯情感的真實(shí)性。如考生寫(xiě)入學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)生活，將同學(xué)間的友情轉(zhuǎn)化為“為了快點(diǎn)吃上午飯而互相教著那些已被遺忘的軍歌”“白天累得倒地便睡，夜晚仍要說(shuō)自己幼時(shí)的故事”“停水的中午，我們用卡車運(yùn)來(lái)的冷水臭美地相互沖洗頭發(fā)”這些生活中具體可感的小事，讓人真切感受到同學(xué)間純真、和諧的友情，做到了融情于事，真摯感人。

二、細(xì)節(jié)刻畫(huà)動(dòng)人心

在記敘文中，具體而獨(dú)特的敘述好比人體之骨架，而真切的細(xì)節(jié)猶如人體不可或缺的血肉。……