江西省東鄉縣人民醫院 護理部,江西 東鄉 331800
健康教育在36例冠心病患者中的臨床應用
何淑寧
江西省東鄉縣人民醫院 護理部,江西 東鄉 331800
目的研究分析冠心病護理中健康教育的臨床應用價值。方法選取冠心病患者72例,并隨機將其分為治療組(36例)和對照組(36例),對比兩組患者臨床護理效果。結果對比兩組患者1年內再次住院率,治療組患者1年內3次住院率及4次住院率均低于對照組患者的,差異有統計學意義(P<0.05)。結論健康教育在冠心病護理中具有很好地效果,可促使患者早日康復,值得推廣應用。
冠心病護理;健康教育;臨床應用價值
基于冠心病疾病病理特點,筆者為詳細了解分析冠心病護理中健康教育的臨床應用價值,特選取我院收治的72例冠心病患者的臨床資料進行研究分析,研究結果如下。
選取我院在2010年5月至2012年4月收治的72例冠心病患者,其中男性45例,女性27例;患者年齡為60~79歲,平均年齡為(69.52±1.13)歲。患者文化程度:35例為初中及其以下學歷,32例為高中及中專學歷,5例為大專及其以上學歷。隨機將其分為治療組和對照組,每組各36例,兩組患者之間的性別、年齡及學歷等基本資料均沒有明顯差異性,無統計學意義(P>0.05),具有可比性。
對照組患者采用普通健康教育措施進行護理,治療組患者采用系統健康教育措施進行護理,對比兩組患者臨床護理效果。
2.1 護理人員采用大眾授課及發放宣傳材料的方法為對照組患者實施一般性常識教育。
2.2 護理人員采用系統健康教育措施為治療組患者進行教育。
2.2.1 入院宣教 護理人員在患者入院時,幫助患者盡快適應醫院環境,為患者介紹病區環境、主治醫生、主管護士、各種設備及規章制度等,有效減輕患者出現陌生感,促使患者積極配合醫護人員工作[1]。
2.2.2 疾病知識宣教 護理人員在患者入院后,為患者講解冠心病的發病機制、臨床特征、治療方法及治療意義等,幫助患者充分了解該疾病,進而積極配合醫護人員工作,提高治療效果。
2.2.3 心理宣教 不同階段的患者,其出現的心理反應各不相同,主要為焦慮、恐懼、緊張等不良情緒,該種不良情緒嚴重影響患者治療效果。此時,護理人員應用和藹的態度、親切的語言同患者交流溝通,并為患者列舉治療成功的案例,促使患者樹立戰勝疾病的信心,有效穩定患者情緒,促使患者積極配合醫護人員工作[2]。
2.2.4 用藥宣教 護理人員為患者講解藥物的名稱、主要作用及其出現的不良反應等,并叮囑患者應嚴格遵照醫囑進行服藥,禁止漏服及自行減量停藥。
2.2.5 飲食宣教 護理人員指引患者養成良好飲食習慣,多食低脂、低鹽、富含維生素及纖維素的易消化飲食,少食多餐,避免出現過飽現象。同時,患者應確保二便通暢,避免出現便秘現象,導致患者回心血量增加進而加重病情等。
2.2.6 出院宣教 在患者出院時,護理人員應指引患者提高自身保健意識,促使患者建立正確的遵醫行為。指引患者選取低脂、低糖、高蛋白及高維生素等飲食。對生活不滿、富有敵意及易沖動患者,護理人員應指引其調整自我心態,保持平和心境,學會放松技巧及轉移情緒等,避免出現情緒激動現象,定期定時進行復查。
2.3 統計學分析 本次研究所有患者的臨床資料均采用SPSS18.0統計學軟件處理,計量資料采用t檢驗,組間對比采用χ2檢驗,P<0.05為差異具有統計學意義。
對比兩組患者1年內再次住院率,治療組患者1年內3次住院率及4次住院率均低于對照組患者,差異具有統計學意義(P<0.05),具體數值見表1。

表1 對比兩組患者1年內再次住院率[例(%)]
注:與對照組比較,*P<0.05。
冠心病嚴重影響患者正常生活及工作,嚴重時威脅患者生命。基于該疾病病理特點,醫護人員應為患者實施相應治療措施有效改善患者臨床癥狀。在對患者進行治療過程中,護理人員應為患者實施相應護理措施,有效提高患者治療效果,降低患者出現復發現象發生率及再次住院率。系統健康教育在冠心病護理中占據重要地位,該種護理措施可有效提高患者及其家屬對疾病基礎知識的了解掌握,提高患者預防效果,進而有效降低患者疾病復發率。綜上所述,系統健康教育在冠心病護理臨床中效果顯著,本次研究中,采用系統健康教育措施進行護理的治療組患者,其在1年內3次住院率及4次住院率均顯著低于采用普通健康教育措施進行護理的對照組患者。因此,系統健康教育措施值得在冠心病護理臨床中推廣應用。
[1]彭嬋媛.冠心病患者的健康教育分析及護理對策[J].中國醫藥指南,2012,10(14):346-347.
[2]姜文斌.冠心病患者的心理護理與健康教育[J].中外健康文摘,2009,6(33):178-179.
R473.5
A
1007-8517(2014)07-0120-01
2014.01.23)