打造高效和諧的小學英語課堂

王桂琴

【摘要】上一堂精彩有趣的英語課，對小學生來說是十分重要的。小學生正處在一個特殊的階段，好奇心強，頭腦靈活，因此，擁有一堂高效的英語課會對他們的英語成績和對英語的學習興趣起到很大的幫助。為此，很多老師都在積極尋找方法，措施，力求在小學英語課堂中創(chuàng)造一種和諧，高效的氛圍。

【關鍵詞】高效 和諧 小學英語 興趣

英語課堂教學，向來就受到老師和家長的普遍關注。而對于廣大的小學生來說，擁有一堂高效，和諧的小學英語課堂則顯得更為重要。小學生通常具有較強的好奇心，對周圍的事物比較敏感，而且頭腦靈活，但同時他們也具有性格叛逆，淘氣頑皮等特點，因此，如何根據(jù)他們的特點制定一堂完美高效的英語課堂，是許多小學英語教師不斷思考的問題。小學英語教學，并沒有比初高中英語教學容易多少。針對這樣一個特殊的群體，打造一種和諧高效的英語課堂，才是提高一堂小學英語課的關鍵。為此，廣大的英語教師首先要充分認識到一堂高效和諧的小學英語課堂的重要性。

一、打造高效和諧的小學英語課堂的重要性

1.活躍課堂氛圍，激發(fā)學生興趣，提升學生成績。一堂和諧高效的小學英語課堂，首先可以起到活躍課堂氛圍的作用。小學生處在一個特殊的階段，因此教師在教學過程中必須要考慮到其特殊性。小學生具有較強的好奇心，所以如果教師能很好地抓住這一點的話，會對學生英語成績的提高起到很大作用。而想要抓住學生的好奇心，課堂的氛圍就顯得十分重要。一堂和諧，有趣的英語課堂，會讓學生沉浸在課堂當中，愛上英語，說白了就是激發(fā)了學生學習英語的興趣，而學生學習英語的興趣一旦激發(fā)，成績提高就變得很容易了。

2.提升教學質(zhì)量，方便教師進行教學。和諧高效的英語課堂教學，可以讓教師的教學變得十分輕松。試想一下，如果學生對英語學習沒有興趣，課堂上乏味無聊，教師講教師的，學生做學生自己的事情，這樣的情況會有利于教師進行英語教學么？答案當然是否定的。由此可見創(chuàng)建一堂和諧高效的英語課堂的重要性了。而且對于一些上課課堂氛圍比較好的教師，可以和其他教師相互探討，交流經(jīng)驗，從而在整體上提升小學英語的教學水平，教學質(zhì)量。

由此可見，創(chuàng)建一堂和諧高效的小學英語課堂的重要性已經(jīng)不言而喻了，那究竟如何才能夠創(chuàng)建一堂和諧高效的英語課堂呢？當中又有那些需要注意的點呢？這是廣大小學英語教師普遍關注的問題。

二、創(chuàng)建和諧高效的小學英語課堂的具體措施

1.創(chuàng)建和諧的師生關系，多采取鼓勵性，獎勵性措施。打造和諧高效的小學英語課堂，和諧是基礎，也是關鍵。只有首先做到學生間的和諧，師生間的和諧，才能進一步追求高效，因此，教師要特別注意和學生關系的處理。想要創(chuàng)建一種和諧的師生關系，教師要注意在課堂上的每一個細節(jié)。教學中，在與學生討論中，在和學生互動中等等，教師都要注意自己的言行。教師應盡量保持一種仔細，樂觀的態(tài)度，同時，還要注意自己的微笑，給小學生一種平易近人之感，這樣會給學生一種有想和你交往的感覺。在對待每個學生時，要盡量保持公平，公正的態(tài)度。對于學習較好的同學要給予鼓勵和表揚，對于一些成績比較差的同學也不能夠放棄，應當給予他們更多的幫助和關愛，這對于構(gòu)建一個和諧的師生關系有很大幫助。

另外，教師還應當在教學當中多采取一些鼓勵性，獎勵性措施。例如當某個同學某次考試沒有考好，教師就應當主動找學生談話，安慰他并且?guī)椭鷮W生解決問題。在課堂當中，教師可以設置一些小組競賽，或者問題搶答等等互動性活動，對于一些表現(xiàn)突出和優(yōu)異的小組和個人給予一些小獎勵。這些措施看似渺小，但是卻可以在無形當中拉近學生和教師之間的關系，讓師生間的關系變得越來越親密。

2. 激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。俗話說的好：興趣是學生最好的老師。小學的英語學習還主要是處在一個對英語的初步了解和奠定一定基礎的階段，因此，激發(fā)小學生對英語學習的興趣就顯得十分重要了。英語興趣的激發(fā)，不僅僅是對學生小學階段的英語學習很重要，更對小學生日后的英語學習產(chǎn)生很大影響。所以教師一定要注重英語課堂的氛圍，充分激發(fā)學生學習英語的興趣，調(diào)動學生學習的積極性。讓我們以蘇教版牛津英語四年級下冊第四單元——buying fruits為例。這個單元也是一個話題性比較強的單元。涉及到食物一類，往往能夠激發(fā)學生的興趣。因此，教師可以提前要求學生在上課之前帶一些水果到課堂，然后將學生分成小組，之后模擬現(xiàn)實中買水果的情景，這樣，學生就能在自己的親身經(jīng)歷當中學習到了相關的知識。或者教師也可以安排一些同學上臺表演，然后由其他同學為他們打分，得分最高的一組可以得到一些水果作為獎勵等等，這些措施更能夠有效提升學生的興趣。

3.充分利用各種教學設備，各種課堂活動來進行教學。教師可以在課堂上利用電腦多媒體設備來輔助教學。教師可以在一上課給學生放映一些圖片，視頻，短片等等，以達到吸引學生注意力的目的。在教學當中，給學生充分展示自己能力的舞臺，通過各種形式的活動，讓學生在娛樂當中學習知識。

總之，高效和諧的小學英語課堂，是推動小學生英語進步的關鍵性一步。相信在教師和學生的共同努力下，小學英語課堂一定會展現(xiàn)出另一番光景，而小學生的英語水平，也一定會有很大的提高。

參考文獻：

[1]趙小華,小學英語課堂有效教學隨感[J].小學時代(教師), 2012(10).

[2]曹強,構(gòu)建小學英語“高效課堂”教學模式的探討[J].教育教學論壇,2011(18).

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