中職政治課要注重培養學生的創業基本素質研究

朱貴賓

摘 要： 創業教育課程是中職學校教學新興的一門課程，以培養學生的創業素質、提高學生的創業能力為目的。創業教育要充分挖掘學生潛能，培養學生的創業能力，鍛煉學生創辦企業的精神和能力，使更多學生變被動謀求職位為主動創設崗位。文章對中職政治課堂中加強學生創業素質培養進行了分析研究，并提出了相應的對策措施。

關鍵詞： 中職政治教育 學生創業素質 培養策略

中等職業學校的教育以培養技術人才為主要教學目標，在進行文化理論知識教學的同時更注重學生技能培訓的教習，提高學生的個人能力，培養學生創業的基本素質，力求中職學校畢業的學生可以更多地加入創業隊伍，增強其就業和創業能力。

一、中職學生學習能力現狀

中等職業學校設立之初是為了方便更多人有接受高等教育的機會，因而在生源進入門檻上的限制就相對較低，這就使得中職學校的學生學習水平參差不齊，學習能力更是相差甚遠，不僅給中職課程教學帶來極大阻礙，還易造成學生間的矛盾摩擦，進而影響教學秩序。大部分中職學生都會因為學習而產生不同程度的自卑感和失落感，使得他們對生活、學習甚至親人朋友都抱以冷漠消極的態度，對未來方向不明，沒有清晰的發展規劃，沒有現實可行的奮斗目標，更沒有前進的動力源泉。長此以往，中職學生的學習能力無法提高，并逐漸沉湎網絡虛擬世界而不能自拔。

二、中職政治課培養學生創業素質的必要性

（一）促進學生自我認知，增強自信。針對中職學生普遍存在的自卑、失落甚至是自暴自棄等現象，中職學生教育要充分重視并利用好中職政治課堂這個教學平臺，在開展素質教育的同時要幫助學生學會重新認識自我，認清自身的優勢和不足。對優點充分肯定，不足之處積極促其改進，幫助其不斷完善自我，增強自信心。

（二）有助于學生創新精神的培養和創新能力的提高。中職政治課堂在素質教育理念的指導下越來越開放，越來越靈活，也越來越與時俱進。老師認可尊重學生的主體地位，充分發揮學生的主觀能動性，調動學生參與課堂的積極性，鼓勵其積極發言，培養其敢于挑戰權威的精神，尊重其富有創造性的想法，不斷開發挖掘其創新潛能，發展學生的創新思維，培養學生的問題意識，發展學生的創新能力。

（三）增強學生的學習能力，樹立健康正確的人生觀。中職政治課堂是拓展學生能力的重要場所，通過政治課堂內容的學習，學生可以掌握更多科學簡便的學習方法，從而提高學習能力，增強求知欲望。政治課堂的教學一直都是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要內容，學生在進行充分的政治素養學習后，會自覺地糾正自身價值觀、人生觀存在的不足，從而樹立積極健康的人生觀，樂觀面對生活中的人與事。

三、中職政治課堂培養學生創業素質的途徑

（一）培養學生自信心。中職學校學生總會存在一定程度的自卑心理，這種心理極大地影響他們的學習和生活，而強烈的自信心又是創業者的基本素養，因此要重視學生自信心的培養。學生在學習生活中難免會遭遇許多不如意的問題，老師要時刻關心學生的身心健康，對于心理問題要及時給予疏導、安慰，幫助其走出心理陰影。學校要成立專門的心理疏導小組，小組成員可由專業的政治課堂老師組成。政治課老師要理解學生的心理問題，及時準確地找準問題產生的原因，并有針對性地對學生進行開導撫慰。緩解學生情緒的同時適時地展開理想教育更有效，有助于學生樹立現實可行的奮斗目標，增強其受挫能力和抗壓能力，培養良好的意志品質，形成積極健康、樂觀向上的心態，更好地應對今后工作中可能出現的問題。

（二）培養學生的人際關系處理能力。人是社會的人，不可能脫離社會而存在，因而要掌握與人相處的方法，與其他人建立良好和諧的人際關系。中職學生大多性情孤僻、待人冷漠，寧愿將自己封閉在狹小的個人世界里而不愿走出去與他人交流溝通。但是這種自我封閉的狀態很容易使自己與社會脫離，從而在創業過程中得不到他人的幫助與支持。因此，在政治課堂教學中要讓學生了解到與人交流溝通的重要性，教會學生良好地處理人際關系的方法，幫助其積累廣泛的人脈，為今后創業工作開展建立良好的人際關系。

（三）強化理想教育，引導學生樹立遠大理想。合理可行的理想是促進人努力克服困難、爭取進步的最大動力。中職學生因為對未來規劃不清晰，因而缺乏理想意識，政治課堂教學要幫助學生認識理想的作用和及對人深遠的指導意義，充分了解學生的人生追求，幫助其樹立切實可行的理想目標，并結合學生的實際情況制訂出實現理想的步驟與計劃，督促其計劃的實施。理想教育有助于學生在進入工作階段后，制定合理而可能的職業目標，對職業生涯有清晰明朗的規劃，并有計劃、有目的地一步步向目標靠近。

四、結語

中職學生政治課堂教學注重學生創業素質培養是一項十分重要而可行的教學任務，既有助于學生創新精神和創新能力的培養，為日后進入創業領域打下良好的基礎，又使政治教育極具時效性和深遠的指導意義，更與國家推行的素質教育和中職學校技能培訓教學的目標高度契合，使得中職教育的實際意義更加顯著，從而為學生創業、中職教育作出重大貢獻。

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