多媒體技術在美術教學中的應用

王孟

【摘要】在信息技術飛速發展的今天，多媒體技術已經廣泛地運用到美術教學中，且取得了一定的成效，然而多媒體技術只是美術教學過程中的輔助教學工具，要避免它喧賓奪主，不然會適得其反。在日常的美術教學中，不僅要傳授學生相關的美術知識，使學生的情操得到陶冶，還要注重引導學生掌握正確的技法與技巧，使學生的技能得到提高。筆者在本文中，分析了多媒體技術在美術教學中發揮的優勢，能夠改變傳統的“灌輸武”的教學模式，確保多媒體技術的作用能夠得到充分發揮。

【關鍵詞】多媒體技術 美術教學 應用研究

0、前言

隨著新課程改革的深入開展，美術教學模式已經發生了很大的變化，信息技術的飛速發展使得多媒體技術對于美術教學的影響越來越明顯。由于多媒體自身的特有優勢，已經在美術教學中得到了廣泛的應用。將多媒體技術運用到美術教學中，不僅能夠有效地將美術的直觀性、可塑性以及形象性展現于學生面前，還能夠將圖形、畫面、音樂、文字等有機結合起來，為學生營造良好的學習氛圍，拓展學生的思維，促使學生的創新能力以及思維能力得到提高。同時，運用多媒體技術進行美術教學，能夠改變教師傳統的“灌輸式”的教學模式，促使美術教學的質量得到有效提高。

1、多媒體技術在美術教學中的優勢

多媒體技術（Multimedia Technology）是利用計算機對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息綜合處理、建立邏輯關系和人機交互作用的技術。與其他教學輔助工具相比較，多媒體技術的優勢就是信息反饋比較快，教師能夠及時改變教學方式以及教學內容，充分滿足學生學習的需求。多媒體技術之所以能夠在美術教學中得到廣泛的應用，是因為有以下兩大優勢：

一是直觀性。多媒體技術不僅能夠將觀察對象多角度展現于學生面前，還能夠聲文并茂地展示于學生面前，有助于消除學生與觀察對象之問的距離，使學生能夠從內心出發去觀察對象，有助于加深學生對于觀察對象的理解，同時還能夠調動學生的學習積極性，使學生始終帶有濃厚的觀察興趣，使學生的注意力高度集中，最終實現高校的美術教學課堂。

二是針對性。由于受到各種因素的影響，學生各方面能力都存在差異，而運用多媒體技術可以將教學內容分解開來，可以根據不同水平的學生進行不同層次的教學，有的放矢，從而有效地提高教學效率。

2、運用多媒體技術，為美術教學創設各種教學情境

2.1 運用多媒體技術創設聲像交融的情景

在美術作品展示時，教師可以選擇一些恰當的音樂作為背景音樂，營造生動形象的情景。美術與音樂的有機結合，能夠有效調動學生的多重感官，使學生全方位地感受藝術之美，促使學生的欣賞能力得到有效提高。例如，在欣賞《韓熙載夜宴圖》時，我們可以根據畫面的不同，不同的音樂，使學生伴隨著各種音樂聲欣賞該作品。這樣的欣賞過程，學生的腦海中會形成生動形象的畫面，更容易將自己的情感投入進去，更加深刻體會繪畫之美。

2.2 運用多媒體技術再現美術作品的創作情況

運用計算機網絡技術搜集各類視頻并對其進行剪輯，然后通過一些特效技術，將學生引入到虛擬的時空中，在這樣的情境中調動學生的學習欲望，培養學生對于美術的興趣。例如，在欣賞《清明上河圖》時，教師就可以利用網絡的搜索功能，搜索《清明上河圖》的動態視頻，并就該視頻進行3D動畫制作，使學生能夠身處《清明上河圖》創作的年代，加深學生對于該作品的理解。如若單純讓學生觀察《清明上河圖》，學生往往不能夠理解圖中描繪的情況，因為這距離我們的生活太遙遠了。運用多媒體技術再現美術作品的創作情況，不僅能夠加深學生對于作品的理解，還能夠使學生更加了解我國的文化，從而提高學生的綜合文化素養。

3、運用多媒體技術，增強課堂內容的容量

傳統美術教學模式下的教師，課前需要查閱很多資料，要將課堂上需要的圖片整理起來，然后再制成幻燈片。教師就必須要花費很大的精力去備課。因此，大多數教師在美術教學的課堂上，往往會采用“灌輸式”的教學模式，與學生之間的交流很少甚至于沒有交流，致使學生整節課下來掌握不了實際的東西，更不用說提高學生的美術技能了。隨著信息技術的飛速發展，計算機網絡技術和多媒體課件被引入到美術課堂上，教師可以用很短的時間搜集大量的教學素材，同時還能夠通過網絡學習更多的知識，不斷充實自己的專業文化素養，提高自身的美術技能。

通過多媒體技術可以將各種教學素材有機結合起來，將課堂教學內容以及相關美術作品生動逼真地呈現于學生眼前，觸動學生的多種感官，使學生自覺主動地跟隨課件的腳步，逐步掌握需要掌握的美術知識。另外，運用多媒體技術，不僅能夠節約教師備課時間，還有助于擴大學生的知識面，使學生了解大量的美術信息，同時還能夠打破傳統的時間、空間的局限，給予學生親身體會、觀察的機會。上述多媒體技術的優勢在傳統教學模式中是看不到的，因此科學合理地將多媒體技術運用到美術教學中，從而不斷地提高美術課堂教學的效率。

4、結束語

傳統的美術教學方法已經不能夠滿足現代教育的要求，而多媒體技術在美術教學中表現出的特有優勢，它不僅能夠促使教學理念得到轉變，不斷創新改善教學的方式方法，從而有效地調動學生學習的積極性，使學生的創新能力和自學能力得到鍛煉和提高。因此，在美術教學中，我們要認清楚多媒體技術的優勢，且要將多媒體技術擺在一個正確的位置上，最大地發揮多媒體技術的優勢，為社會的發展培養優秀的人才。

（責任編輯：楊建）endprint