兒子的“土” 玩具

吳海麗

說不盡的玩具

兒子已10歲，自他出生以來，玩過的玩具已不計其數(shù)。閑來翻閱我和愛人陸續(xù)寫下的《育兒記》，發(fā)現(xiàn)一些特別有趣的和玩具有關(guān)的往事——

玩具小汽車

2008年，兒子4歲。那年年底的時候，一只四宜包子的包裝盒被他拆開，做成一輛小汽車的主體。他還用紙卷成一根棒子，一頭用透明膠粘粗起來，好用手握住，另一端粘貼在盒子底部，這樣就可以模仿?lián)Q擋了。用兩張小凳子前后擱在盒子里，做成車座。這簡單的汽車成了他和我們游戲的玩具，他總是要求我或者他爸爸坐在后座上，他當(dāng)司機(jī)。就在這樣的車上，我們模擬去旅行，過了蘇通大橋，到蘇州，到上?！恍┑孛驮谟螒蛑斜凰涀?；有時我們會頭挨著頭在“車”上講故事……

那段時間，他對車的熱情一直持續(xù)著。遇到出門打的，他都會有意觀察司機(jī)的一舉一動，以及車上的設(shè)備，因此，每次歸來，他都會改進(jìn)他的車。于是有了飛盤和牛奶盒組裝成的方向盤，有了一張厚紙對折而成的離合器、剎車、油門，有了方向盤上的喇叭……2009年年初，他在舅舅的車上發(fā)現(xiàn)了倒車?yán)走_(dá)，于是回來后又仿制了一個。

一天下午，兒子還翻出了他小時候玩過的小喇叭，看了看后，把小喇叭用膠布貼到了他的自制汽車上……

足有一兩個月，他的那輛車越來越來復(fù)雜，而他依然在每次乘車時敏銳地尋找著新的被遺漏的“零件”。而這輛他自己制作的玩具車，也陪伴了他數(shù)月之久，每天放學(xué)回家總要跨進(jìn)去，當(dāng)回小司機(jī)。

電子秤和收銀臺

兒子五歲那年的一天，我們帶他去市場，回來后他忽然開始做秤，等他做的有點(diǎn)眉目了，我們才知道他要做一桿電子秤。他找了一個紙盒做成秤的主體，然后剪了許多長方形小紙片，教我們教他寫上數(shù)字，然后他按照0、1、2、3……的順序貼在秤的側(cè)面。這樣一來，玩買賣東西的游戲就有道具了，他煞有介事地把物品放上去稱一稱，用手指按著那些數(shù)字，報出令人發(fā)笑的價錢。

而五一節(jié)去商場、超市購物回來后，他又對收銀臺發(fā)生了興趣，搬出一張小凳子，擺上一個大扁紙盒，上邊擺上讀書郎學(xué)習(xí)機(jī)當(dāng)電腦，旁邊放著一只打開的方盒子，里面放著圖章。還用一根棒棒卷起狹長的紙條，做成發(fā)票，后來在我的幫助下，把票裝在一只牛奶方盒里，在壁上開一道橫著的縫，把票的一頭抽出來，就像是出票機(jī)了。他又找到一個肯德基附贈的玩具，上面有一道空隙，正像是刷卡的。

第二天我們下班回到家的時候，他已經(jīng)又制作出了一樣“掃描儀”——他用硬紙折成一手柄，前面貼上一個扁盒子，居然還在一張長方形紙硬紙短邊剪出一個凹槽，然后折成直角，做成擱掃描儀的底座。

他就這樣不知厭倦地做著，做著，充分享受著自己動手帶來的快樂與成就感！

那一串串紅櫻桃

一天晚飯后，兒子說今天在學(xué)校里“摘櫻桃”了，說是邵老師帶他們跳著摘櫻桃了。

摘櫻桃？可真是有趣的事兒啊！這是怎么回事呢？

從兒子的敘述中，我大概明白了。原來是把用紙剪成的“櫻桃”掛在繩子上，小朋友們跳動著去摘——這樣可以發(fā)展孩子們的運(yùn)動技能！

兒子也要在家做櫻桃！他找出剪刀、紅紙，又要來一段毛線。

我故意說：“櫻桃是什么樣的呀？”

小家伙操起剪刀，三下五除二，剪出長長的柄，一端連著圓圓的櫻桃！雖然不是特別像，但是那份熟稔令人欣喜。

“原來是這樣啊！我明白了！”于是，我們一起剪。

我說：“兒子，我能一下子剪很多?！北銓⒓堈鄢蓴?shù)疊，然后剪出兩顆果柄連著的櫻桃好多個，就像他前天晚上一遍遍向我們展示他學(xué)會的剪花一樣。

接下來，兒子便忙著將櫻桃“長”到樹上去。我則幫他把那根毛線的兩端粘在隔段的門框上，并根據(jù)兒子的要求——調(diào)整好高度，以便跳跳就能夠著。

一道弧線垂在空中。

兒子搬來小凳子，踩上去把櫻桃們“結(jié)”在樹上。

他不厭其煩地“種著”櫻桃，額頭都沁出了汗珠。

有了這一串串的紅櫻桃，家里頓時生動了許多呢——

跳躍，摘下我的小櫻桃；跳躍，摘下我的小櫻桃；跳躍，摘下我的小櫻桃……

哇，用力太多，紅櫻桃一下子全掉下來啦！

“這是熟透的紅櫻桃，自己蹦下來！”兒子興奮地歡呼。

兒子把幼兒園的學(xué)習(xí)生活延展到家里，在他的心里，生活本就是一個整體的旅程！

鴨蛋也是好玩具

立夏那天，我們給兒子準(zhǔn)備了幾只蛋，讓他帶到幼兒園和小朋友們“斗”。

這是他出生后，我們第一次在立夏這天強(qiáng)化他對這一節(jié)氣的感知，也希望他能享受到父母輩小時候斗蛋的快樂。

為了增加趣味性，我給他的蛋裝飾了一下，用水筆在一只蛋上面畫了鯊魚的圖案，張著大嘴，露出尖利的牙齒，另一只畫了動畫片中小鯉魚的模樣，剩下的留著他到學(xué)校里裝飾。

怎么斗蛋呢？我們在早餐桌上舉行了一次演習(xí)，當(dāng)兒子握著蛋擊碎我們的蛋殼時，他快樂極了。

下班回到家，問及兒子在幼兒園的斗蛋經(jīng)歷，他很是遺憾地說：“我的蛋都破了，我要得第一名！”原來，他和小朋友斗蛋時，他的蛋不敵對手——蛋殼碎了。

雖然沒有獲勝，但是兒子并不顯得不能接受這樣的結(jié)果，相反倒是很開心！在我看來，最重要的是兒子知道了立夏這一天有吃蛋、斗蛋這些習(xí)俗。

小小的鴨蛋，一旦被賦予了玩具的功能，便使兒子快樂地徜徉在農(nóng)歷的天空下，感受著傳統(tǒng)文化的氣息。

兒子的玩具，有很多是買來的成品，但是這些似乎并沒有吸引他很久的注意，倒是那些自制的，散發(fā)著“土”氣的玩具傾注了他的汗水，也帶給他無盡的快樂。

這不，雖然已10歲了，前幾天他還找來一個空紙盒，搗鼓成一個自動售賣機(jī)，歡快地邀請著我們：“爸爸媽媽，你們來投幣買東西，好嗎？”

（作者單位：江蘇省南通師范第二附屬小學(xué) ）