關于信息化教學改革的思考

范珊珊 周儉

摘要：隨著信息化手段和工具日益深入人們的生產生活，職業教育也發生著巨大變化，信息化教學是大勢所趨。學習并利用信息化教學方法和手段，促進信息化教學改革，綜合利用各種視覺化教具服務教學應該是職業院校教師未來學習和努力的方向。

關鍵詞：信息化；教學改革；視覺化教具

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）14-318-01

一、目前中職教育信息化現狀

1、教學仍然以教師口授為主，很少涉及動態的視覺化知識展示與引導。

雖然近年來我省中職院校教育教學工作都取得了長足進步，但是由于固有的教學方法和思維未得到根本革新。教師的課授依舊是一對多的口授，學生被動接受教師的口頭信息，學生缺乏學習興趣，容易枯燥，學習效果也不穩定。

2、中依舊黑板粉筆占主導，對多媒體設備的引入依舊較少。包括我校在內的許多中職院校由于資金、人才的缺乏，引入信息化教學設備的工作緩滯不前，課堂效果有限。

4、管理中的信息化系統建設和利用起步較晚且利用粗放。我校在今年才在教務管理中引入了信息化管理系統，比較其他地區同類學校其實是落后許多的。教學管理是一項細致而復雜的工作，借用信息化系統可以極大提高辦事效率，并且使各項教務工作更加規范化。

5、對信息化學習工具的利用較少。我校學生的學習興趣不高，對信息化學習工具了解少且利用少。學生使用電腦和手機以看電影聽歌曲居多。

二、中職教育信息化程度低的原因分析

1、學校對信息化教學的認識不足。省教育廳每年都有信息化教學設計大賽和信息化軟件設計大賽，還有說課和課件制作等。但是每年許多中職院校僅僅是在比賽前一兩周派人參賽應付，并沒有借助這個機會推廣信息化教學手段，深化教師對信息化教學的認識，足見對信息化教學推廣的忽視。

2、息化教學改革投入不足。信息化教學改革是需要加大投入的分階段推進的工程，第一步便是對設施設備和人才培訓的投入，這是信息化教改的基礎。有了設備才有信息化的硬件基礎，有了懂信息化教學手段的教師才具備提升中職院校信息化水平的生力軍。中職院校目前對信息化教學設備的投入很不足，很多中職院校甚至多媒體教室都屈指可數，由此可見投入的不足。

3、教師的信息化教學能力和水平偏低。中職院校近年來吸收了許多年輕教師，但是教師骨干隊伍依舊以中年以上教師為主。這些教師對電腦多媒體教學工具利用很少，很多甚至不會操作，更不會懂得信息化課件的設計制作。這也是中職院校信息化教學水平短時間難以提高的主要原因。

4、不足，培訓不足，導致設備系統利用粗放。部分中職院校近年來在信息化教學改革中也敢于嘗試了，但是推廣很不足，培訓更是不得當。很多停留在口號上，沒有專門組織學習培訓班，對信息化教學設備的利用技能進行專門講解和培訓考核，導致信息化設備系統的利用很粗放。比如多媒體教室僅僅是用來通過網絡播放視頻所用等。

5、缺乏對學生學習方面的信息化引導。現在學生家中電腦和手機很普遍，許多教師由于停留在傳統教學思維中，布置作業多以紙質作業本為主。其實可以適當引導郵箱作業或者網絡討論組作業形式來完成。可適當鼓勵通過百度收集外延知識，鼓勵學生信息化時代下進行知識搜索和整合，這樣也適應了未來社會能力需要。

三、促進中職學校信息化教學改革的途徑

1、院校統一認識，做好信息化教改宣傳，制定信息化教改計劃。站在職業教育未來發展戰略的高度，順應職業教育信息化發展潮流。職業院校要統一上下認識，加大信息化教學改革的宣傳，制定信息化教改計劃。可以分三個步驟逐步推進信息化教改工作。第一步完成首批信息化教學設備的引進并試驗，培養年輕骨干教師掌握信息化教改技術技能并讓他們成為推進信息化教學改革的主力軍。第二步在第一步試驗效果良好、具備小隊骨干信息化教學隊伍的條件下進一步擴大設備采購，努力使教務部門實現信息化辦公，教學隊伍實現信息化教學。第三步是構建屬于職業院校的信息化平臺，引導學生利用各種信息化終端加入到該平臺，共享教學資源，實現教師與學生在信息平臺上的良性互動。

2、適度地加大對信息設備和軟件系統的采購。職業院校每年設立預算用于采購信息化設備及軟件，奠定好信息化教改的硬件基礎。這樣的投入是著眼于未來，用于綜合提升學校的競爭力和整體提升教學水平的，必須保證該項預算。

3、次對中職學校教師進行信息化教育教學培訓。學校每年可以利用夏季信息化設計大賽的契機進行信息化教學能力培訓，開設信息化教改培訓班，可以聘請具有豐富信息化教學經驗的教師主講，結合學校實際情況進行講解和引導，讓更多的教師掌握信息化設備的使用和信息化課件的設計制作基本技能。

4、校內信息化培訓與競賽的力度，做好信息化推廣。重視每年教育部及教育廳各項信息化教學設計大賽和軟件設計比賽，從校內選拔和培養骨干開始，使學校信息化教學誕生一支經驗豐富的主力軍，為信息化教學手段的推廣服務。

信息化必然是未來中職教育教學改革的方向，由于作者對信息化教改的認識還比較有限，因此僅能作出一些粗淺的判斷，給出一些淺薄見解，真誠希望此文對中職院校教育教學會有所幫助。

參考文獻：

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[2] 祝智庭《教育信息化與教育改革》華東師范大學教育科學學院

[3] 魏民《職業教育教學資源信息化建設是推動職業教育教學改革的重要突破口》 遼寧省職業教育教學資源信息化建設辦公室 沈陽鐵路機械學校..