關于貴州省大學生體育意識的研究

趙鑫

【摘要】隨著社會的發展與進步，具有多種屬性和功能的體育做為一種生活方式融入了人們的日常生活當中。貴州省屬于我國西部欠發達省份，開展貴州省大學生體育意識的研究，正確引導其形成一種與社會相適應的體育生活方式，為大學生走向社會之后的終身體育打下基礎。

【關鍵詞】貴州?。淮髮W生；體育意識

1研究對象與方法

以貴州省普通本科院校中的非體育專業大學生的體育生活方式為研究對象。采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統計法等方法進行研究。

2研究結果與分析

2.1貴州省大學生的健康意識現狀與分析

調查數據表明，貴州省大學生的健康意識較為模糊，只有34.3%的大學生不贊成沒病就是健康的觀點,而65.7%的大學生對健康的概念沒有足夠的認識，僅僅認為身體沒有疾病就是健康。在以后的體育課堂中，體育教師應該幫助大學生樹立正確的健康觀。

表1貴州省高校大學生對健康的認識情況統計表

所占%

沒病就是健康 65.7%

不同意沒病就是健康 34.3%

總計 100%

2.2貴州省大學生的體育態度現狀與分析

2.2.1體育態度

調查顯示，有55.2%男性大學生認為體育活動對促進健康重要，39%的女性大學生認為體育活動對促進健康重要，這說明高校大學生對于體育活動認知程度還不高，沒有意識到體育活動對改善身心健康的重要作用。因此，加深高校大學生對體育活動的認知程度是十分重要的，體育教師、輔導員及家長、學校運動隊的隊員都應該利用各種渠道和機會向他們灌輸體育活動的價值、意義，幫助大學生樹立良好的體育態度與行為。

2.2.2體育興趣

體育興趣是影響大學生體育參與的動力之一，也影響著大學生參與體育活動的具體方向和強度。體育興趣對體育活動有一定的指向和強化作用。

調查結果顯示，有65.7%的男生和32.4%的女生選擇“非常喜歡”或“比較喜歡”體育運動，男女生之間比例相差33個百分點，這說明，對體育興趣持積極態度的男性大學生多于女性大學生。在“不喜歡”選項中，男生只有2.9%，女生卻達了19.6%，相對而言，對體育興趣持消極態度的比例，男生略低于女生。

2.3貴州省大學生的體育價值觀現狀與分析

從表3中可以看出，在這12個維度中，貴州省高校大學生目前更注重體育在強身健體、消遣娛樂、提高技能、防病治病方面的價值。實際上，強身健體也是體育產生和發展的原動力，是體育區別于其他社會活動的標志之一。消遣娛樂的價值觀排在了第二位，說明大學生開始注重生理和心理上的放松。21世紀，知識更新迅速，社會競爭的加劇，人們不再僅僅是身體生理方面的過度勞累，更多的承載著心理上的巨大壓力。新時代的大學生在這個環境下，也受到了很大影響。在學習生活之余，他們也開始注重生理和心理上的放松消遣，對體育的價值也有了新的了解和認識。

男女大學生在體育價值觀上也存在不同，男生排在前四位的是：強身健體、提高技能、消遣娛樂、挑戰自我和養成終身體育活動的習慣；女生排在前四位的是：強身健體、消遣娛樂、防病治病、提高技能。從統計結果來看，大學生都把強身健體排在了第一位。但是不同的是，男生比女生更注重挑戰自我和養成終身體育活動的習慣。無論是男生還是女生，都不注重人際交往的價值觀，說明貴州省大學生對體育的認識還是存在不足。

表2 貴州省高校大學生參加體育活動的價值觀選擇（多選）

價值觀類型 排列順序 選擇人數 平均選擇系數

男生 女生 小計

強身健體 1 153 119 272 2.75

消遣娛樂 2 90 110 200 2.02

提高技能 3 100 67 167 1.69

防病治病 4 43 73 116 1.17

挑戰自我 5 51 35 86 0.87

養成終身體育活動的習慣 6 51 32 83 0.84

個性發展 7 21 56 77 0.78

應付考試 8 47 16 63 0.64

人際交往 9 14 34 48 0.48

審美需求 10 6 24 30 0.30

促進文化學習 11 16 12 28 0.28

其他 12 6 8 14 0.14

總選擇人次：1184；單項平均值：1184/12=99

備注（平均選擇系數是衡量人們選擇某一項目經常性的有效指標。平均選擇系數=單項選擇人次/單項平均值，單項平均值=總選擇人次/項目總數）

3 結論

貴州省高校大學生體育生活方式的主體意識不太清晰。參加體育鍛煉的價值觀呈現多維度和多層次特征，主要傾向于強身健體、消遣娛樂、提高技能的個體價值取向，并沒有表現出較強的社會價值取向。

大學期間是學生全面發展的重要階段，是培養正確的體育意識的最好時期。如果大學生，在學校期間形成科學的體育健身意識，不僅能幫助大學生更好的完成學業，更將促成其養成終身體育活動的健身習慣和良好的生活方式。健康是人生的第一財富，是事業和幸福的有效保證。只有從意識上重視體育活動，才能促成其行動上的積極參與。培養大學生積極向上的體育意識觀，能夠有效地促進大學生積極、主動地參加體育活動，也為大學生養成終身體育打下扎實的基礎。

參考文獻：

[1]恩格斯,列寧,斯大林著.馬克思恩格斯選集[M].人民出版社，1995:243

[2]柴建設.河南省高校教師體育健身現狀的調研與分析[J].中國體育科技，2002,38（7）：50-56

[3]曹利民.湖南省高校教師體育生活方式的調查研究[J].中國體育科技，2007,43(2):45-48

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【摘要】隨著社會的發展與進步，具有多種屬性和功能的體育做為一種生活方式融入了人們的日常生活當中。貴州省屬于我國西部欠發達省份，開展貴州省大學生體育意識的研究，正確引導其形成一種與社會相適應的體育生活方式，為大學生走向社會之后的終身體育打下基礎。

【關鍵詞】貴州省；大學生；體育意識

1研究對象與方法

以貴州省普通本科院校中的非體育專業大學生的體育生活方式為研究對象。采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統計法等方法進行研究。

2研究結果與分析

2.1貴州省大學生的健康意識現狀與分析

調查數據表明，貴州省大學生的健康意識較為模糊，只有34.3%的大學生不贊成沒病就是健康的觀點,而65.7%的大學生對健康的概念沒有足夠的認識，僅僅認為身體沒有疾病就是健康。在以后的體育課堂中，體育教師應該幫助大學生樹立正確的健康觀。

表1貴州省高校大學生對健康的認識情況統計表

所占%

沒病就是健康 65.7%

不同意沒病就是健康 34.3%

總計 100%

2.2貴州省大學生的體育態度現狀與分析

2.2.1體育態度

調查顯示，有55.2%男性大學生認為體育活動對促進健康重要，39%的女性大學生認為體育活動對促進健康重要，這說明高校大學生對于體育活動認知程度還不高，沒有意識到體育活動對改善身心健康的重要作用。因此，加深高校大學生對體育活動的認知程度是十分重要的，體育教師、輔導員及家長、學校運動隊的隊員都應該利用各種渠道和機會向他們灌輸體育活動的價值、意義，幫助大學生樹立良好的體育態度與行為。

2.2.2體育興趣

體育興趣是影響大學生體育參與的動力之一，也影響著大學生參與體育活動的具體方向和強度。體育興趣對體育活動有一定的指向和強化作用。

調查結果顯示，有65.7%的男生和32.4%的女生選擇“非常喜歡”或“比較喜歡”體育運動，男女生之間比例相差33個百分點，這說明，對體育興趣持積極態度的男性大學生多于女性大學生。在“不喜歡”選項中，男生只有2.9%，女生卻達了19.6%，相對而言，對體育興趣持消極態度的比例，男生略低于女生。

2.3貴州省大學生的體育價值觀現狀與分析

從表3中可以看出，在這12個維度中，貴州省高校大學生目前更注重體育在強身健體、消遣娛樂、提高技能、防病治病方面的價值。實際上，強身健體也是體育產生和發展的原動力，是體育區別于其他社會活動的標志之一。消遣娛樂的價值觀排在了第二位，說明大學生開始注重生理和心理上的放松。21世紀，知識更新迅速，社會競爭的加劇，人們不再僅僅是身體生理方面的過度勞累，更多的承載著心理上的巨大壓力。新時代的大學生在這個環境下，也受到了很大影響。在學習生活之余，他們也開始注重生理和心理上的放松消遣，對體育的價值也有了新的了解和認識。

男女大學生在體育價值觀上也存在不同，男生排在前四位的是：強身健體、提高技能、消遣娛樂、挑戰自我和養成終身體育活動的習慣；女生排在前四位的是：強身健體、消遣娛樂、防病治病、提高技能。從統計結果來看，大學生都把強身健體排在了第一位。但是不同的是，男生比女生更注重挑戰自我和養成終身體育活動的習慣。無論是男生還是女生，都不注重人際交往的價值觀，說明貴州省大學生對體育的認識還是存在不足。

表2 貴州省高校大學生參加體育活動的價值觀選擇（多選）

價值觀類型 排列順序 選擇人數 平均選擇系數

男生 女生 小計

強身健體 1 153 119 272 2.75

消遣娛樂 2 90 110 200 2.02

提高技能 3 100 67 167 1.69

防病治病 4 43 73 116 1.17

挑戰自我 5 51 35 86 0.87

養成終身體育活動的習慣 6 51 32 83 0.84

個性發展 7 21 56 77 0.78

應付考試 8 47 16 63 0.64

人際交往 9 14 34 48 0.48

審美需求 10 6 24 30 0.30

促進文化學習 11 16 12 28 0.28

其他 12 6 8 14 0.14

總選擇人次：1184；單項平均值：1184/12=99

備注（平均選擇系數是衡量人們選擇某一項目經常性的有效指標。平均選擇系數=單項選擇人次/單項平均值，單項平均值=總選擇人次/項目總數）

3 結論

貴州省高校大學生體育生活方式的主體意識不太清晰。參加體育鍛煉的價值觀呈現多維度和多層次特征，主要傾向于強身健體、消遣娛樂、提高技能的個體價值取向，并沒有表現出較強的社會價值取向。

大學期間是學生全面發展的重要階段，是培養正確的體育意識的最好時期。如果大學生，在學校期間形成科學的體育健身意識，不僅能幫助大學生更好的完成學業，更將促成其養成終身體育活動的健身習慣和良好的生活方式。健康是人生的第一財富，是事業和幸福的有效保證。只有從意識上重視體育活動，才能促成其行動上的積極參與。培養大學生積極向上的體育意識觀，能夠有效地促進大學生積極、主動地參加體育活動，也為大學生養成終身體育打下扎實的基礎。

參考文獻：

[1]恩格斯,列寧,斯大林著.馬克思恩格斯選集[M].人民出版社，1995:243

[2]柴建設.河南省高校教師體育健身現狀的調研與分析[J].中國體育科技，2002,38（7）：50-56

[3]曹利民.湖南省高校教師體育生活方式的調查研究[J].中國體育科技，2007,43(2):45-48

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【摘要】隨著社會的發展與進步，具有多種屬性和功能的體育做為一種生活方式融入了人們的日常生活當中。貴州省屬于我國西部欠發達省份，開展貴州省大學生體育意識的研究，正確引導其形成一種與社會相適應的體育生活方式，為大學生走向社會之后的終身體育打下基礎。

【關鍵詞】貴州省；大學生；體育意識

1研究對象與方法

以貴州省普通本科院校中的非體育專業大學生的體育生活方式為研究對象。采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統計法等方法進行研究。

2研究結果與分析

2.1貴州省大學生的健康意識現狀與分析

調查數據表明，貴州省大學生的健康意識較為模糊，只有34.3%的大學生不贊成沒病就是健康的觀點,而65.7%的大學生對健康的概念沒有足夠的認識，僅僅認為身體沒有疾病就是健康。在以后的體育課堂中，體育教師應該幫助大學生樹立正確的健康觀。

表1貴州省高校大學生對健康的認識情況統計表

所占%

沒病就是健康 65.7%

不同意沒病就是健康 34.3%

總計 100%

2.2貴州省大學生的體育態度現狀與分析

2.2.1體育態度

調查顯示，有55.2%男性大學生認為體育活動對促進健康重要，39%的女性大學生認為體育活動對促進健康重要，這說明高校大學生對于體育活動認知程度還不高，沒有意識到體育活動對改善身心健康的重要作用。因此，加深高校大學生對體育活動的認知程度是十分重要的，體育教師、輔導員及家長、學校運動隊的隊員都應該利用各種渠道和機會向他們灌輸體育活動的價值、意義，幫助大學生樹立良好的體育態度與行為。

2.2.2體育興趣

體育興趣是影響大學生體育參與的動力之一，也影響著大學生參與體育活動的具體方向和強度。體育興趣對體育活動有一定的指向和強化作用。

調查結果顯示，有65.7%的男生和32.4%的女生選擇“非常喜歡”或“比較喜歡”體育運動，男女生之間比例相差33個百分點，這說明，對體育興趣持積極態度的男性大學生多于女性大學生。在“不喜歡”選項中，男生只有2.9%，女生卻達了19.6%，相對而言，對體育興趣持消極態度的比例，男生略低于女生。

2.3貴州省大學生的體育價值觀現狀與分析

從表3中可以看出，在這12個維度中，貴州省高校大學生目前更注重體育在強身健體、消遣娛樂、提高技能、防病治病方面的價值。實際上，強身健體也是體育產生和發展的原動力，是體育區別于其他社會活動的標志之一。消遣娛樂的價值觀排在了第二位，說明大學生開始注重生理和心理上的放松。21世紀，知識更新迅速，社會競爭的加劇，人們不再僅僅是身體生理方面的過度勞累，更多的承載著心理上的巨大壓力。新時代的大學生在這個環境下，也受到了很大影響。在學習生活之余，他們也開始注重生理和心理上的放松消遣，對體育的價值也有了新的了解和認識。

男女大學生在體育價值觀上也存在不同，男生排在前四位的是：強身健體、提高技能、消遣娛樂、挑戰自我和養成終身體育活動的習慣；女生排在前四位的是：強身健體、消遣娛樂、防病治病、提高技能。從統計結果來看，大學生都把強身健體排在了第一位。但是不同的是，男生比女生更注重挑戰自我和養成終身體育活動的習慣。無論是男生還是女生，都不注重人際交往的價值觀，說明貴州省大學生對體育的認識還是存在不足。

表2 貴州省高校大學生參加體育活動的價值觀選擇（多選）

價值觀類型 排列順序 選擇人數 平均選擇系數

男生 女生 小計

強身健體 1 153 119 272 2.75

消遣娛樂 2 90 110 200 2.02

提高技能 3 100 67 167 1.69

防病治病 4 43 73 116 1.17

挑戰自我 5 51 35 86 0.87

養成終身體育活動的習慣 6 51 32 83 0.84

個性發展 7 21 56 77 0.78

應付考試 8 47 16 63 0.64

人際交往 9 14 34 48 0.48

審美需求 10 6 24 30 0.30

促進文化學習 11 16 12 28 0.28

其他 12 6 8 14 0.14

總選擇人次：1184；單項平均值：1184/12=99

備注（平均選擇系數是衡量人們選擇某一項目經常性的有效指標。平均選擇系數=單項選擇人次/單項平均值，單項平均值=總選擇人次/項目總數）

3 結論

貴州省高校大學生體育生活方式的主體意識不太清晰。參加體育鍛煉的價值觀呈現多維度和多層次特征，主要傾向于強身健體、消遣娛樂、提高技能的個體價值取向，并沒有表現出較強的社會價值取向。

大學期間是學生全面發展的重要階段，是培養正確的體育意識的最好時期。如果大學生，在學校期間形成科學的體育健身意識，不僅能幫助大學生更好的完成學業，更將促成其養成終身體育活動的健身習慣和良好的生活方式。健康是人生的第一財富，是事業和幸福的有效保證。只有從意識上重視體育活動，才能促成其行動上的積極參與。培養大學生積極向上的體育意識觀，能夠有效地促進大學生積極、主動地參加體育活動，也為大學生養成終身體育打下扎實的基礎。

參考文獻：

[1]恩格斯,列寧,斯大林著.馬克思恩格斯選集[M].人民出版社，1995:243

[2]柴建設.河南省高校教師體育健身現狀的調研與分析[J].中國體育科技，2002,38（7）：50-56

[3]曹利民.湖南省高校教師體育生活方式的調查研究[J].中國體育科技，2007,43(2):45-48

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