初中思想品德教學創新能力培養初探

李仕友

【摘要】《初中思想品德新課程標準》指出，在教學中教師積極引導學生自主學習，主動探索社會現實與自我成長的問題。因此，在初中思想品德教學中要注重學生創新精神的培養。要教學實踐中，要建立新型的師生關系，讓學生在愉快中學；要發揮學生的主體作用，讓學生在討論中學；要注重實踐體驗，讓學生在操作中學；要科學的評價，讓學生在鼓勵中學。在合作和分享中豐富、擴展自己的經驗，不斷激發道德學習的愿望，提升自我成長的需求。

【關鍵詞】思想品德；創新能力；平等主動；實踐評價

《初中新課程標準》指出：在教學中，積極引導學生自主學習，主動探索社會現實與自我成長的問題，通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富、擴展自己的經驗，不斷激發道德學習的愿望，提升自我成長的需求。因此，在初中思想品德教學中要注重學生創新精神的培養。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。“創新”的“新”與“舊”相對，意味著發現和超越，意味著打破常規，發人所未發。然而，“ 新”并不是一個絕對的概念，而是具有相對性的，尤其對于初中學生而言，對于創新不能理解得太狹隘和絕對化。那么，在思想品德教育教學中，如何培養學生的創新能力呢？

一、建立新型的師生關系，讓學生在愉快中學

在教學過程的每一個環節中，教師都要善于給學生營造一個良好的環境，建立平等、民主、信任的新型師生關系，引導學生的情感處于積極、自由、寬松、安全的狀態。從而使學生的創新思想進入一個自由馳騁的愉快的心理空間。

一要樹立師生平等的觀念。傳統的師道尊嚴使學生產生懼師心理，很大程度上容易讓學生失去了創新欲望。為此教師應當給學生提供足夠寬松、愉快的心理空間，構建真誠、平等的師生關系。營造民主氣氛，鼓勵學生去發現、去創新。堅持教育的成功導向和正面鼓勵，允許學生在探索中出差錯，不求全責備，努力成為學生求知道路上的共同探討者和知心朋友。

二要樹立尊重、信任的觀念。首先，教師要尊重學生。學生因受到教師的尊重而樂意同其進行情感交流，并接受教師的教育。其次教師要信任學生，他可以增強學生的信心，鼓勵學生克服困難，積極上進，教師要淡化過去思想品德課說教者的身份，改變過去居高臨下的態度，以朋友的身份出現，縮短與學生的心理距離，不要把自己的要求強加于學生，努力改變學生知識存儲器的角色，鼓勵學生大膽表達自己的意見與看法，相信學生有自己的見解。

二、發揮學生的主體作用，讓學生在討論中學

當代教育強調學生的主體作用，提高他們在教學過程中的參與度。因此，教師要鼓勵學生大膽表達自己的見解，善于從學生的角度去理解和引導，激發他們的主體精神和創新欲望。創新不能只從結果上看，實際上，青少年學生創新精神的可貴不僅在于結果“新”，更在于“創”——獲得“新”的過程。創新精神本質上是一種獨立探究精神，關鍵在于使學生在創新的過程中學會獨立思考、獨立判斷（而不是盲從、迷信）、獨立探究和獨立發現（而不是跟著他人的腳印走）。青少年學生知識和閱歷都非常有限，教師要力求讓學生樹立獨立探究的熱情，養成獨立思考的習慣。

一要發揮學生間的互補作用。教師要根據教材內容選擇適當的教學形式，充分發揮學生之間的互補作用，從而發揮學生在學習中的主體作用。

二要創設情境，提供更多的參與機會。以學生為主體就是要求學生始終是學習的主人。教學是根據教材的特點，創設合乎實際的教學情境，引導學生通過看看、聽聽、說說、辯辨、演演等多種途徑，讓學生參與到教學活動中來。

三、注重實踐體驗，讓學生在操作中學

新課改中，突出的一是強化品德教育，二是強調人文素養，三是突出信息技術，四是倡導綜合實踐活動。注重實踐教學，使學生在操作中學，就是讓學生通過一定的實踐活動，在實踐中體驗有關的道德問題。在體驗感受和思考的過程中，經教師的點撥和引導，形成穩固的道德信念，知道自己的道德行為。這種實踐性很強的教學模式，使教學過程以教育者為中心轉向以學習者為中心，學生從教師的“教中學”轉向自己的“做中學”，充分調動了學生的學習積極性，培養了學生的創新和實踐精神。要教會學生能夠在實踐中、活動中去發現問題、思考問題、解決問題。在實踐中，要堅持三個結合。一是與家庭教育相結合。二是與社會教育相結合。三是與班隊會活動相結合。

四、科學的評價方法，讓學生在鼓勵中學

教學評價是對教學效果進行的價值判斷，它具有導向功能，因而是教學工作中不可缺少的環節。在教學評價中要注意的問題：一是克服智商化傾向。二是評價內容具體、適度、透明。三是評價方法自主化。

總之，創新不是一味的“標新立異”，而是發現，是超越，這種發現或超越在本質上應該具有一定的先進性。創新需要有創新人才主體，創新人才的培養必須依靠教育，創新要有思想觀念創新的前導，教育起著思想觀念創新的啟動、發動、傳播的作用。教師要引導學生敢持己見，大膽的標新立異，培養學生思維的多樣性，批判性，以此來支持他們獨特的人格，以此來培養他們的創新精神和創新能力。

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