中國傳統倫理道德與思想政治教育

張晏輔

【摘要】中華傳統文化有著悠久的歷史，博大精深，它產生于古老的中華大地，至今給予我們巨大的影響。黨的“十六大”報告中提出要大力弘揚和培養民族精神，發揚中華民族的傳統美德，按照這一指示，在思想政治教育的教授方法和方式上，我們可以借鑒中國傳統倫理道德的精華部分，改進思想政治的內容，與時俱進。把中華傳統文化的精髓部分和思想政治教育有效地結合不僅可以弘揚優秀傳統文化還能創新思想政治教育。

【關鍵詞】傳統；倫理道德；儒家文化；思想政治教育

一、思想政治教育研究現狀

（1）高校沒有專門的中國傳統倫理道德的課程。目前高校的思政課大多是教授政治性的內容，沒有專門開設關于傳統文化的課程。更不用說思想政治教育與倫理道德的結合。這會讓學生對傳統倫理道德產生誤解，甚至于一些關于這方面的講座都很少有同學去聽。高校缺乏這樣的一個平臺，學生自然對弘揚傳統文化了解的就少，思政的教育目的就不能很好的發揮作用。

（2）現在高校的學生甚至于不知道傳統文化的內容。有一種舊的思想在現在的大學生中很普遍那就是傳統文化是封建社會才有的東西，在現在不需要學習傳統文化了，在現代社會可以把傳統淘汰掉了。這種思想是不對的，很多學生在日常生活中缺乏道德的規范，沒有禮節、尊老愛幼、孝義的現代青年是不可能長久的立足于世的。只有充分禮節傳統倫理道德的內涵才能很好地和人相處，才能提高自己。

（3）在傳統倫理道德與思想政治的結合方面缺乏研究和實踐。隨著十六大報告的深入落實，已經有高校在推進傳統文化中倫理道德與思想政治教育相結合，但是很多學校還只是在嘗試階段，缺少有效的措施。學生對倫理道德的熱情還沒有激發出來。

（4）缺乏專門的老師教課。很多思政老師專攻的是政治，缺乏傳統文化的知識，對所教內容不熟悉，對學生提出的問題不能很好的解答。

二、傳統倫理道德的內容

1.中國傳統倫理道德的概念

中國傳統倫理道德是指中國社會歷史發展過程中，逐漸形成的社會倫理道德、價值觀念及行為規范。

2.主要內容

思想政治教育的與傳統倫理道德的關系是繼承與發展的關系，認真借鑒和汲取傳統文化中的精華部分有利于大學思想政治教育的開展，有利于提高大學生的思想水平和道德意識。我認為傳統倫理道德規范應該包含以下幾點

（1）“仁”。“仁”的含義最基本的解釋為“仁者人也”這是孔子及其儒家文化所創導的倫理道德的最基本的出發點。所謂“己所不欲勿施于人”。它既是一切道德的根源。也是其他的道德的總的綱領。從三綱五常到罷黜百家獨尊儒術，仁是中國社會的人文基礎。

（2）提倡孝道，仁愛孝悌。重視責任和自身修養，中和寬容修身慎獨。

在中國傳統的文化中，有句話叫百事孝為先，孝是一項極其重要的道德規范。被中國人視為第一道德倫理。傳統文化中孝悌表現在對父母長輩的敬養，尊重。對晚輩的愛護關心。

在《尚書》中對“中”和“和”有解釋，《論語》中也提到中庸；君子和而不同；禮之用，和為貴。孟子還提出天時不如地利，地利不如人和。我們所指的中和是說要保持一種和諧，公正適度，寬容待人。

在傳統的倫理道德中修身慎獨獨具東方特色。修身就是要正其心，把心中的欲念做調節，保持一份純真、安定的心。“修身、治國、平天下”其中，修身是第一位的。慎獨即曾子說過的吾日三省吾身。

（3）誠信知報，重義輕利的價值觀念。儒家提倡道義，認為應以道義決定取舍，古代有“一言既出駟馬難追”，這句話同樣是我們今天的道德標準。

在現如今我們要正確認識個人利益與集體利益、國家利益之間的關系。重利輕義就體現了這種價值取向。

（4）公忠愛國、氣節情操的個人修養。公忠兼有公和忠兩個層次的含義。這要求我們要把國家的利益，民族的利益，集體的利益放在第一位，為社會盡自己的責任。

氣節，主要是說在正義面前不畏強權、不懼黑暗恐怖勢力，堅持自己的信念，追求崇高的理想。古代“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”很好的解釋了這兩個字。古代人講究情操，追求高尚情懷，向往高尚的理想人格，這是古代文人墨客所追求的最理想境界，在今天我們仍然要講究氣節情操，在實現自己的理想的同時不忘民族大義不忘報效國家。

（5）勤儉廉政，謙虛好禮的優秀品格。孔子提出“溫、良、恭、讓”，老子提出“一曰慈，二曰檢，三曰不敢為天下先”，對于仕途上的人來說，做到勤儉廉政實為不易，中國歷史上名揚千古的廉潔之人數不勝數，而現在我們一些父母官仍需要不斷向他們學習，真正做到為官清廉。

“滿招損，謙受益”是古代所推崇的道德觀念，現代社會利益熏心，功利心太重，尤其需要學習這句名言，在利益面前在榮譽面前做到謙遜禮讓，才能讓你在人際交往中游刃有余。中華民族是禮儀之邦，從古至今都是如此，好禮，有禮一直是我們民族的標志，也是為人處世的重要原則。

三、如何在思想政治課中融入中國傳統倫理道德

1.推進思想政治教育課的改革，加大傳統倫理道德的比重

目前的思想政治教育課程主要是政治性的說教，關于傳統文化的部分很少，缺少專門的課程和人員來教授中國傳統倫理道德。隨著改革的推進，應該加的倫理道德所中課程的比重，適當的增加學分。同時需要老師改變教學方法，一味的說教只會讓學生覺得傳統的東西枯燥無味，所以要改變教學形式，利用現代傳媒科技增加學生的興趣。

2.強調以人為本的教育理念

想要把倫理道德的精華部分融入到思想政治課中就要正確認識倫理道德的價值，不能盲目接受，不能盲目排斥。要站在現代的觀念上汲取其精華部分為我們所用，把真正能提高學生道德觀念的知識傳授給學生，讓學生的人生觀、價值觀、世界觀得到改變。我們要認識到學生本身的主觀意識，不能強加給學生，要找到傳統倫理與現代文化的結合點，通過這個結合點培養學生的道德品質。把傳統優秀品質融入到學生的內心。讓學生切實感受到中華傳統文化的博大精深，源遠流長。

3.以活動為載體，利用大眾傳媒的力量弘揚和發展傳統倫理道德

傳統的思政科主要以老師的講授為主，我們可以改變方式，以活動為載體舉行形式多樣的教育活動。在高校，可以邀請傳統文化領域的學者為同學們的講授倫理知識。可以舉辦關于傳統倫理道德的知識競賽吸引同學們的參與，這都可以讓同學們感受傳統文化的魅力。充分利用大眾傳媒的廣泛性，傳播性。可以讓同學們觀看電影或者知識講座提高學生對傳統倫理的認識，比如于丹教授在百家講壇講的論語。

參考文獻：

[1]張耀燦.鄭永廷.現代思想政治教育學[M].人民出版社，2006

[2]劉婉楠，劉晚霞.中國傳統倫理道德與思想政治教育[J].科技信息，2011，29

endprint