新形勢下高職院校社團發展的問題及對策研究

摘要：社團是高職院校中學生的一項重要活動，是學校文化組織的基本單位，對高職院校“一體兩翼”團建工作的構建起到非常重要的作用。加強學校社團建設是當前高職院校教育教學工作的重要內容。現結合相關的實踐調查對新形勢下高職院校社團建設存在的問題與對策來展開論述。

關鍵詞：社團；載體；管理；創新

中圖分類號：G710？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）15-0195-02

高職院校社團作為學生剛步入大學校門的另一類團體，是有共同志趣愛好的學生匯聚在一起的陣地，是學生自我塑造、自我管理、自我服務的有效形式。社團不同于其他的組織形式，它有著自身獨特的思想性、知識性、組織性和趣味性，是高職院校中一道亮麗的風景線，具有很強的教育、凝聚、培養與示范功能，不僅豐富了學生的校園文化生活，而且將學生的視野由校園引向社會，這更利于高職院校學生道德與能力的全面發展，而逐漸擔負起了校園文化建設的重任，是提升學生綜合素質和綜合能力的重要途徑。但近幾年來因為教育體制、活動條件等原因學生社團的發展困難重重，形同虛設，并沒有發揮其應有的功用。這與現代教育發展與學生需求不符，學生社團這個群體迫切需要教育界的認可與認可，給予大力扶持，使之成為促進學生全面發展的重要形式。對此我進行了深入的調查、研究與總結，從學生存在問題及對策兩方面探討高職院校社團的發展。

一、新形勢下高職院校社團存在的問題

1.社團管理體制不健全，內部機制不完善。正所謂“沒有規矩不成方圓”，對于社會來說只有在完善的管理體系下才能健康有序發展。學校的社團管理也是如此，只有在管理體制健全、機制完善的條件下才能促進學生社團的健康發展。但是從目前來看，大部分高職院校的社團管理體系不健全，內部機制不完善，即使有部分院校的規章制度較為完善，但是在具體的執行過程有所偏差，存在有法不依的情況。這些因素都直接致使社團對會員缺乏約束力，社團成員流動性較大。尤其是研究生類社團，據筆者調查，有些社團新生開學時有二十幾個人，但由于缺乏必要的管理，人員流失性很大，不到一年成員就所剩無幾，只能再大批量從下一屆學弟學妹們中招納，并沒有實現社員的有效更新，而直接導致社團更新換代太快，缺乏活力，效率低下。

2.社團活動內容單一，創新力度不夠。縱觀高職社團每年的活動如同循環，無非是籃球賽、歌手賽、象棋賽、辯論賽、迎新晚會、公益活動等等。有著明顯的重趣味性、娛樂性和功利性的傾向，而忽視知識性、科技性與創新性，一些具有較高水準的學術講座、沙龍論壇及開展公益性活動相對較少，不重視理論學習與研究，造成活動水平不夠高、學術氣氛不夠濃，缺乏創新力與吸引力，難以滿足廣大同學日益增長的文化需求。同時社團活動未能得到專業指導教師的指導也難以取得新的突破。目前大多院校中校團委是社團的主要指導力量。既要負責社團的登記、管理、獎懲，又要負責大型活動的落實，這些占用了團很大的時間與精力，使得進行社團具體指導的時間和精力少之又少。此外社團活動有相當一部分是公益性質的，由于沒有勞動報酬或報酬少，而造成指導教師配備力量不足。

3.社團活動經費不足，場地、設施受限。制約社團發展的一大瓶頸就是活動經費不足。每一個組織的發展最主要的是資金的投入，它不僅可以解決社團的硬件設施，提高社團人員辦事的積極性，也是維持社團正常運轉的持久動力之一。就目前來看，學生社團的活動經費來源主要有：一是從校團委行政經費中劃撥，二是收取會員費，三是取得社會贊助。據悉，社會贊助又是資金的主要來源，很多時候都是社團成員去拉贊助以維持其有效運轉，這就造成了社團資金來源的極大不穩定性。而社會的正常運轉需要大量的經費，如制作證件、擴大宣傳、開展講座、組織展覽、創辦刊物，活動時還需要一定的場地與設施，而經費的不足直接造成活動無法正常開展，活動效果也很難到位。

二、新形勢下搞好高職院校社團工作的對策及建議

1.調整現有結構，理順管理機制。現在的高職院校實行學分制，這是高校教育改革的一個重要內容。學分制更加關注學生的全面發展，內容涵蓋廣泛，所培養出來的人才更加切合現代創新型社會的需要。我們可以對現行的教學結構進行調整，將學生社團活動納入學分制體系。即學生經過正規的程序參加與相關課程有機結合的社團活動，學期滿后，由教師及學生社團的干部組成評審團對社團成員進行全面而客觀的評價，審核通過即可獲得一定的學分。這樣操作便可以讓學生看到學生社團活動得到了學校的充分認可與肯定，最大程度地打消學生的諸多顧慮，調動學生參與社團活動的主動性與積極性，使社團的人員趨于穩定。在這樣的機制下學校會給予到學生社團更大的支持與指導力度。這樣學生社團活動便有了健全的機制與體系，其活動更豐富，經費更充足，學生參與的積極性更強，從而為學生社團活動更好地發展打下堅實的基礎。

2.打破傳統社團模式，積極營造創新體制氛圍。既然是社團，重要的是要讓學生在進行專業知識學習的同時培養學生的特長，豐富學生業余生活，拓展學生視野，提高學生實踐能力與創新能力。這為我們的社團工作提出了更高的要求。我們要將社團活動與社會需求、學生需求結合起來，不僅要搞好傳統的社團活動，還應積極創新機制，結合理論進行多方位實踐。例如聘請學校的專業教師開展知識講座、技能培訓，發動學生開展知識競賽、文學創作、科技作品展等。還可以帶領學生走出校園、走向社會，讓學生更多地接觸社會，在社會實踐中充分地鍛煉學生、培養學生。將社團的活動與學生專業特點結合起來，與社會實踐結合起來，在搞了傳統活動的同時，不斷開拓創新，為學生營造濃厚的專業研究及專業交流的校園文化氛圍，帶動學生勇于創新、敢于創造，激起學生參與的激情與創新的動力。這樣就充分展示了社團成員的風采，提高了學生參與的積極性。

3.加大扶持力度，保證社團健康發展。社團建設不僅僅只是部分學生的事，也不只是校團委的事，而是整個學校的發展大計，是高校精神文明建設的重要組成部分。可以說社團工作的成功與否在很在程度上決定著學校的建設與發展。因此我們必須要高度重視社團建設，加大必要的人力、物力、精力與財力投入，為社團健康穩定發展提供保障。比如在學校的整體支出中劃撥專款作為社團活動經費，同時在場地使用、活動設施等硬件方面提供便利。這樣既可以有效緩解經費不足的困難，同時可以鍛煉學生的社會實踐能力，將學生引向社會，讓學生在實踐中開闊視野，豐富見聞，提升能力，為就業積累經驗、奠定基礎。同時注意社團的競爭體制建設，對發展較好、有創新的社團給予一定傾斜，重點扶持，以大帶小，促進整個社團文化的發展。

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作者簡介：郭敏（1984-），女，山東昌樂人，本科，研究方向：學生管理、音樂教育。endprint