化學(xué)教學(xué)中常態(tài)優(yōu)質(zhì)課新談

宋福全

摘要：優(yōu)化師生關(guān)系，發(fā)展和諧教育，重視、實(shí)驗(yàn)教學(xué)功效，培養(yǎng)學(xué)生能力，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)方式應(yīng)采取多樣性和發(fā)展性。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系；實(shí)驗(yàn)功效；評(píng)價(jià)方式

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）14-095-01

常態(tài)優(yōu)質(zhì)課是相對(duì)于一般的公開(kāi)評(píng)比優(yōu)質(zhì)課而言的。它不需要花大量時(shí)間去查找資料、制作課件等等。筆者認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)的獲得關(guān)鍵在于平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，所以盡心上好常態(tài)優(yōu)質(zhì)課，是決定學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。那么，在化學(xué)教學(xué)中怎樣上好常態(tài)優(yōu)質(zhì)課呢？應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手：

一、優(yōu)化師生關(guān)系，發(fā)展和諧教育

常言道：親其師，才能信其道。要達(dá)到這一目的，必須用“溝通、信任、情感”來(lái)拉近師生關(guān)系。如果學(xué)生不接受教師本人，那么采用任何教學(xué)方法所起的效果都是低效甚至是無(wú)效的。因此，在平時(shí)的教學(xué)中要善于把握時(shí)機(jī)，把滿足和維護(hù)學(xué)生的自尊意識(shí)落實(shí)到具體的教學(xué)中，達(dá)到師生之間的相互尊重，形成心靈的溝通和思維的碰撞，把教學(xué)一步步引向深入。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)困生

學(xué)習(xí)上有困難生成為“學(xué)困生”，其一般特點(diǎn)：基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，厭學(xué)，方法不當(dāng)，有的接受能力差。作為一名教育工作者，他們更需要我們?nèi)リP(guān)注。在平時(shí)的教學(xué)中要多給他們展示自我才能的機(jī)會(huì)，抓住其閃光點(diǎn)加以鼓勵(lì)。在他們實(shí)施教育時(shí)要講究方法，要在真正摸清他們?cè)谀姆矫娌蛔愕那闆r下，逐一用言語(yǔ)、行動(dòng)去感悟他們。

我對(duì)“學(xué)困生”總是給予更多的問(wèn)候、關(guān)心、體貼和幫助。讓他們真正體會(huì)到老師并不另眼相看他們，從而減小他們心理的壓抑感、自卑感，真正從內(nèi)心里有和老師親近溝通的欲望。對(duì)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，盡量利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)，盡量解解答一切問(wèn)題。并給他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上以指導(dǎo)，明確自己的差距。鼓勵(lì)他們只要通過(guò)努力，就一定能夠大有進(jìn)步的道理。對(duì)接受能力弱，對(duì)化學(xué)不感興趣的學(xué)生，首先要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。只有他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了興趣，才能鉆進(jìn)去。興趣是最好的老師。再初步培養(yǎng)他們接受化學(xué)的能力。對(duì)他們多提問(wèn)、多啟發(fā)、多輔導(dǎo)。只要有一點(diǎn)兒進(jìn)步，就要及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到學(xué)習(xí)化學(xué)取得進(jìn)步的成就感。使其學(xué)習(xí)的積極心，接受能力會(huì)逐步提高。這樣，讓“學(xué)困生”生活在一個(gè)處處受人關(guān)愛(ài)的集體中，使他們和其他同學(xué)一樣健康全面的發(fā)展。

三、重視化學(xué)學(xué)科得天獨(dú)厚的實(shí)驗(yàn)功效，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手能力，從而使他們學(xué)會(huì)自主教育

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取化學(xué)知識(shí)最主要的方式。因此，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生構(gòu)建“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”相融合的三維目標(biāo)，是新課改的關(guān)鍵性課題。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)從形式上可分為：演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、協(xié)同實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)驗(yàn)四種，在化學(xué)教學(xué)中，圍繞“三維目標(biāo)”，通過(guò)上述四種形式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)學(xué)生諸多方面能力培養(yǎng)取得良好的效果。演示實(shí)驗(yàn)是一種最有效的直觀教學(xué)方法。下面就通過(guò)如何做好演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，談幾點(diǎn)看法。

1、創(chuàng)設(shè)趣味實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力

注意是人人熟悉的一種心理現(xiàn)象。學(xué)生注意聽(tīng)課，他們的心理活動(dòng)就指向和集中于教師的講述。學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谛睦砘顒?dòng)就指向和集中于教師的示范操作上。學(xué)生能夠?qū)Ｐ闹轮厩姨貏e感興趣地獲取知識(shí)，達(dá)到過(guò)目不忘的效果。教師要善于創(chuàng)設(shè)趣味演示實(shí)驗(yàn)，引起培養(yǎng)學(xué)生更大注意。

2、做好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力

良好的觀察能力是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生必須具備的素質(zhì)。在化學(xué)教學(xué)中，教師要通過(guò)做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模囵B(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察習(xí)慣，得出關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。

3、分析、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力

通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)和誘導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用掌握的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，在對(duì)某些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察、分析、歸納、綜合等思維過(guò)程中，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的規(guī)律和實(shí)質(zhì)。不僅能提高學(xué)生的觀察分析能力，而且能提高他們學(xué)會(huì)從事物的本質(zhì)去分析研究問(wèn)題的能力。

4、讓學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力

傳統(tǒng)的演示實(shí)驗(yàn)總是教師做、學(xué)生看。俗話說(shuō)得好：眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍。化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，教師可以把一些演示實(shí)驗(yàn)讓兩、三個(gè)學(xué)生代替老師演示，然后讓全班學(xué)生集體討論他們實(shí)驗(yàn)的成功點(diǎn)和不足之處，最后教師集中點(diǎn)撥學(xué)生沒(méi)有注意到的問(wèn)題。這樣能訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力和規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力，并激發(fā)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)自主教育。

四、評(píng)價(jià)方式的多樣性和發(fā)展性

在平時(shí)的教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，即不求一步到位，但求步步提高，不求人人成才，但求人人成人。既可以從一節(jié)課的內(nèi)容去評(píng)價(jià)，也可以從階段性的成果去評(píng)價(jià)，還可以從學(xué)生作業(yè)整潔規(guī)范與否評(píng)價(jià)等等。這樣肯定他們已取得的成績(jī)，同時(shí)也讓他們看到自己的不足與提升的空間。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是相輔相成的。

教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法。從以上上好常態(tài)優(yōu)質(zhì)化學(xué)課的三個(gè)方面看，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)育人氛圍，優(yōu)化師生關(guān)系，重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、注重多樣性與發(fā)展性評(píng)價(jià)學(xué)生。教育質(zhì)量將全面提高，教育之花將遍處綻放。

參考文獻(xiàn)：

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