關于加強高校黨支部書記隊伍建設的建議

朱蘭蘭，姜玉峰，喬儒

摘要：黨支部書記肩負支部日常工作的領導與組織，在高校機關黨委中心和黨支部之間起著橋梁紐帶的作用，其地位和作用不可替代。本文以浙江師范大學數理信息學院教工黨支部為例，剖析了高校黨支部隊伍中存在的問題并提出了相應的建議。

關鍵詞：高校；黨支部書記；存在的問題；建議

中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）15-0019-02

基層黨支部是承載機關黨委中心任務的基本單元，是貫徹落實黨的執行方針和單位全面建設的組織基礎。唯有抓好黨支部的建設才能推動落實黨的各項方針政策。而支部書記則是黨支部的“龍頭”，在引領黨支部的建設上尤為重要。因此，加強黨支部書記隊伍的建設是提高黨建科學化水平的首要任務。本文圍繞目前黨支部書記隊伍建設中存在的問題及相應的解決方法進行一些粗淺的探索與思考。目前支部書記隊伍中主要存在著下列現狀和問題。

一、支部書記隊伍結構不盡合理

據對浙江師范大學數理信息學院教工支部書記的調查與統計，年齡在30～40周歲的占35.7%，40～50周歲的占42.8%；其中高級職稱的占71.4%，中級職稱的占28.6%；獲得博士學位的占42.8%，碩士學位的占35.7%。在職教工支部書記中以40～50周歲的居多，獲得博士學位的不到50%。

二、兼職多難度大不愿干

高校黨支部書記均為教師、行政人員兼任，為此除了處理黨支部相關的一些事情外，還需兼顧教學、科研及一些本職工作。事務較多，工作中常常出現心有余而力不足的狀況。支部書記不能花較多的時間了解、掌握、分析教職工的思想動態，以開展有針對性的工作。并且，受市場經濟的負面影響，一些黨員理想信念淡薄、信仰發生危機，對黨組織生活不感興趣，喪失了共產黨員的先進性；一些黨員、教職工的價值觀也呈現多元化的傾向，這就給支部書記開展工作帶來了難度，少數支部書為了不得罪人，為了不影響自己的聲譽和人緣會不愿意擔任支部書記這一重任。

三、缺少必要的培訓，黨務工作不熟悉

一些支部書記忙于自身的業務工作，政治理論和黨建知識學習相對較少，在工作中不能按照有關程序和規定組織黨內活動，加上不太注重研究新形勢下黨建工作面臨的新情況、出現的新特點，造成支部活動內容老化，方法陳舊，缺乏針對性、實效性。對教職工、學生提出的熱點、難點和一些帶普遍性、傾向性的問題不能及時開展有針對性的工作，對黨支部工作創新力度不足。

四、任職時間短，黨支部書記更換頻繁

部分支部書記任職一兩年就換屆，這就造成了教職工、學生黨員剛熟悉了黨務工作就離開了支部書記這個隊伍。新上任的支部書記又面臨著學習相關的程序與規定，因經驗不足業務不熟悉無法對支部內建設提出有效的建議。

五、對黨支部書記隊伍建設重視不夠

大學的核心競爭力集中體現在其學科建設水平上，大學的學科建設水平是其人才培養科學研究隊伍建設條件設施的綜合表征。一所大學是否一流主要看它有沒有一批高水平有特色的學科，有沒有一支造詣深聲望高有影響的教師隊伍，有沒有一批國內領先國際先進的科研成果。面對高校間越來越激烈的競爭環境，努力提高高校的核心競爭力已經成為高校管理者的共識并受到重視。相比之下，在高校中，對教師黨支部書記隊伍建設的重要性、必要性、緊迫性存在著認識上的差異，黨支部書記隊伍建設沒有引起高度重視，因而沒有擺到應有位置，對教師黨支部書記隊伍建設缺乏深入研究和總體規劃。

六、關于加強黨支部書記隊伍建設的意見和建議

基層黨支部書記的能力素質、責任意識角色作用如何，勢必直接影響到高校全面建設的力度和效果。為了能培養造就一支高素質專業化的黨支部書記隊伍，現就進一步加強黨支部書記隊伍建設提出如下意見：

1.支部書記隊伍結構合理化。為了提高黨支部書記隊伍的整體素質，除了選拔政治素質硬、思想覺悟高、忠誠于黨的事業、熱心于黨的工作的人擔任支部書記外應著重吸納一些年輕且具有高學歷、學位的教職工擔任支部書記。一支德才兼備的隊伍更有利于黨務工作的開展。與此同時，為了便于黨務、教學、科研一起開展活動，可盡可能讓基層教學組織負責人兼任黨支部書記職務，使黨務、業務工作融為一體。

2.加強黨支部書記隊伍的思想認識。要做好黨支部書記隊伍建設工作，離不開對其認識的提高和思想上的高度重視。首先，也是最重要的就是提高黨支部書記自身的認識，從思想上高度重視黨支部書記隊伍建設工作，主動投身到建設工作的各個環節中去。其次，應努力爭取校領導對黨支部書記隊伍建設工作的重視，并給予必要的肯定和支持。在條件允許的情況下，可以嘗試建立“專職化”的黨支部書記隊伍。

3.加大專業引導，適時多交流學習。黨支部書記隊伍中，幾乎都是非專業黨務工作出身。對于支部書記的職責權力認識不清，在這種情況下，要讓支部書記當好基層黨組織的“龍頭”確實有困難。因此，要大力做好專業知識的引導，讓支部書記熟悉并了解黨務工作，明確自己的職責職權，熟悉相關的程序和辦法。專業知識得到了提升后，黨支部書記在工作時才能得心應手，支部活動才能順利開展。在加強專業知識的引導同時還需要多交流學習。借他人之所長，補自己之不足，這樣才能使黨支部書記的業務能力得到更大的提升。一方面，可以邀請黨務工作專家來開設講座，同時也可以邀請優秀的黨支部書記分享成功的經驗與做法以供其他支部書記借鑒參考。除了講座、座談會等一些傳統的模式外，還可以通過開通“QQ”、“微博”等一新興載體相互交流經驗，傳授方法。同時也可以通過論壇、征文、研討會等形式，挖掘并探討支部中存在的新問題、新對策，使黨支部書記隊伍整體能力得到提高。

4.黨建、教學、科研相結合地開展工作。高校的中心工作是提高教學科研水平，推動學科發展，培養創新人才，因此黨支部的工作應滲透到這些領域，落到實處。除了支部內的組織生活會以外，支部書記可定期開展支部內黨員的科研與教學的業務交流會，或者全院范圍內開展科研、教學較成功的教職工黨員經驗分享會，也可以增設黨員或黨支部書記公開課促進支部內外成員的共同進步。這不僅有利于不同支部、不同學科之間的交流與溝通，也有利于擴大黨員先鋒模范帶頭作用的影響力。

5.完善考核獎懲制度。對支部書記的工作實行規范化、制度化管理。定期對支部書記的工作表現進行述職和報告并動員全校師生對支部書記的工作進行監督，隨時掌握支部書記的思想動態和工作表現，將黨務工作和行政、教學工作一同考核，實行同獎同罰。對于表現突出、工作勤奮的好書記大力表彰。對不思進取、無所作為，教育后仍不改正的免去其職務。落實各項政策待遇，在職稱評定、職級晉升、學習進修上給予政策傾斜，切實將對黨支部書記工作的考核結果落到實處以激勵支部書記。

6.加大人文關懷。在當今市場經濟主導的年代，充滿了變化和激烈的競爭，危機與壓力成為人們生活的常態，而基層黨支部書記除了處理自身的業務外，還要當好黨務工作發展的“舵手”，凝集人心的“磁鐵”，和諧團隊的“使者”，人才成長的“向導”，更是壓力倍增。因此，機關黨委要大力加強人文關懷，在支部書記工作過程中多一些貼心關懷少一點責備，多一些鼓勵幫助少一點“命令”，令其深感溫暖。平時經常深入基層，了解他們工作上的困難，主動跟他們坐在一起想辦法解決，讓其在困難時感覺到的是力量和幫助而不是孤軍奮戰。

黨支部書記作為所在黨支部的領頭人，非權力影響力是其作為基層領頭人的主要影響力。黨支部書記應在工作中以身作則，樹立良好的形象，全面提升自身綜合素質，提高工作能力業務水平；同時，在提高自身工作藝術上下功夫，不斷提高自己在黨員群體中的非權力影響力。